教育公平之浅析——对农村中小学教育的思考

当今社会,新农村建设处于非常重要的时期,同时更需要培养一大批高素质的农业劳动者。尤其是一些农业大市,其农村中小学教育显得特别重要。从目前情况来看,全国范围内,农村中小学教育还存在着许多不足,而问题的关键在于教育不公平的体现,这必须引起相关部门的高度重视。     

农村中小学布局调整挑战教育公平

近年来国家对农村学校实施的布局调整带来了一系列新问题:如学校服务半径增大、增加了农民的负担等.从教育公平的视角下分析这些问题,都无疑是对教育公平最大的挑战.     

加强农村教育实现教育公平

加强农村教育,实现公平教育是当前中国教育所面临的一个重要问题。文章建议从政策、体制、机制等方面着手,高度重视农村教育,实现城乡教育协调发展,最终实现教育公平。     

农村学校实现教育公平初探

近几年来,得力于湖北省宜都市均衡发展步伐的快速推进,让我们这所农村完小也有了快速提升,学校校园环境焕然一新,得到了社会各界的广泛关注与支持,但是要真正实现教育公平,实现内涵发展,还需要不断努力。     

对边远农村中小学教育的一些思考

由于一位亲戚的孩子小学六年级了成绩仍很不尽如人意,召我去辅导了一段时间。因了这段直接面对农村教育的机会,引发了我对农村中小学教育现状的注意。稍一留心,发现我所在的这个县（边远山区）农村教育确存在一些让人忧虑的问题,让人担心。     

对当前农村中小学感恩教育的思考

近年来在农村中小学的感恩教育期间,很容易在家庭、学校各方面影响因素的作用之下出现问题,对相关的教育工作会产生很多的不利影响,以至于难以起到良好的德育教育作用.这就需要在农村中小学的感恩教育工作中,归纳总结较为丰富的教育经验,按照现存问题、问题的发生规律等,采用有效对策开展感恩教育工作,培养小学生的感恩心理、良好的素养,...     

对农村中小学提高教育质量的思考

近年来,党中央、国务院把教育摆在优先发展的战略地位,各级人民政府倾其财力物力促进教育发展,广大农村中小学基本实现了“两基”目标,办学条件逐年改善,师资水平逐步提高,学生入学率明显上升。目前,大多数农村中小学已转入巩固“两基”成果阶段。巩固“两基”成果,除了进一步改善办学条件,提高师资水平,加强控辍保学等任务以外,加强管理,全面提高教育质量将是这一阶段重中之重的工作。然而,不少农村中小学校长抓教育质量的全面提高总是遮遮掩掩,羞羞答答,瞻前顾后,无所适从。他们强调的多,落实的少;宏观的多,过细的少;记载的多,兑现的少。…     

实现农村教育公平的探索研究

教育结构和布局不尽合理,城乡、区域教育发展不平衡,贫困地区、民族地区教育发展滞后;教育投入不足,教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实,这是国家中长期教育改革和发展规划纲要对我国教育,特别是贫困边远农村教育的基本判断,是十二五教育发展需要重点加以解决的问题。 如何推进农村教育均衡发展,使每一个农村学生都能享受到公平、优质的教育资源,是实现教育公平,办人民满意教育的迫切需要,也是当前农村教育亟待探索研究的重要课题。     

试论教育公平在中小学课堂教学中的实现

一、问题缘起笔者在对许多学校进行新课程实验情况调研的过程中,深感实验教师在课堂教学中面临的种种尴尬:全班共有五十多个学生,我该把关注的视线投向谁?回答问题的机会这么少,我该把这宝贵的机会留给谁?     

农村中小学信息技术教育的思考

教育信息化作为教育改革的制高点和突破口早已成为人们关注的焦点,发展教育信息化已成为实现中国基础教育跨越式发展的有效途径。2006年,笔者所在县实施了农村中小学现代远程教育工程项目,共装备模式二343个点,模式三41个点,补充模式三35个点,对推动农村中小学信息技术教育发挥了重大的作用。笔者作为县级信息技术教研员,近年来对辖     

关注农村高中教育 实现教育公平发展

<正>十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出:要大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距。针对农村的教育现状和面临的客观实际,通过开展高中研究性学习实践活动调查提出以下反思。一、农村高中办学形势十分严峻1.高中教师队伍整体素质不高,教师结构不合理。从调查中发现,农村高中教师十分紧缺,教师超负荷工作     

努力实现教育公平 构建农村和谐教育

郧县是国家重点扶贫开发工作县，经济发展水平整体不高，区域发展不平衡。就教育而言，城乡之间、校际之间办学条件、教学水平都存在很大差异。     

浅谈期盼“教育公平”的农村中小学艺术教育

伴随基础教育课程改革的实施,全新的艺术教育走进校园,走进中小学教师的教学实践。艺术教师们体会到新课程教学,教材“活”,教法“活”,学法“活”,评价“活”。教学不再是“教教材”,而是“用教材教”,实现了质的飞跃。     

发展农村职业教育 促进实现教育公平

农村职业教育是最贴近老百姓的教育,发展了农村职业教育事业,就促进了农村经济的发展,缩小了城乡差距,提高了农村人口素质,有助于＂三农＂问题的解决,是真正意义上的实现了教育公平。本文就农村职业教育对促进教育公平所起的作用及发展对策进行了探讨。     

关注农村教育资源努力实现教育公平

教育公平问题是当今教育界的一个热点问题,而我国农村基础教育出现的资金投入不足和不平衡、教师资源配置不合理、教育资源流失严重、教育资源闲置和配置不合理等问题,是教育不公的体现,也严重影响到我国义务教育的实施.实现农村基础教育资源的优化和整合,促进我国教育均衡发展.是实现教育公平的应然之义.     

关注农村教育资源 努力实现教育公平

教育公平问题是当今教育界的一个热点问题,而我国农村基础教育出现的资金投入不足和不平衡、教师资源配置不合理、教育资源流失严重、教育资源闲置和配置不合理等问题,是教育不公的体现,也严重影响到我国义务教育的实施。实现农村基础教育资源的优化和整合,促进我国教育均衡发展,是实现教育公平的应然之义。