共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
周伟 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
汉语中有许多成语,数千年来流传至今仍广为使用,足见其生命力之旺盛。可以说,成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝,因此我们应该珍视它,学习它,运用它。你知道下面的故事说的是什么成语吗?试一试吧!1.楚汉交战时,项羽的军队驻扎在垓下,兵少粮尽,被汉军和诸侯的军队层层包围起来。夜间听到汉军四面都是楚歌,项羽吃惊地说:“汉军把楚地都占领了吗?为什么楚人那么多呢?”2.宋朝的时候,有一个名叫孙山的才子,他很善于说笑话。有一次,他和一个同乡的儿子一同到京城,去参加举人的考试。放榜的时候,孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名,但仍… 相似文献
3.
郝雪玉 《学语文(初中版)》2004,(6):4-5
汉语中的成语是历史的产物,是长期以来形成的一种固定词组或短语。绝大多数成语都是由四个字组成。它能言简意赅地表述特定的意思。准确地使用成语可使我们的语言精炼、生 相似文献
4.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
13.
14.
15.
幼儿在园一天的生活内容十分丰富。我随时随地抓住某一情境,让孩子学成语、用成语。例如上课时,我要求孩子们“聚精会神”“目不转睛”,不能“交头接耳”“窃窃私语”:玩玩具、下楼梯时,我督促大家依次排队,不要“争先恐后”;吃饭时,我叮嘱孩子们“细嚼慢咽”,别“狼吞虎咽”;午觉中有孩子上厕所,我悄悄地告诉他们应“蹑手蹑脚”,不要影响别人……在每周一谈话活动时,我有意识地引导幼儿说一说星期天到哪里玩的,看见了什么?当幼儿说到“爸爸妈妈带我到公园玩的,看见了山和水……”我就教他们用成语“山青水秀”采表述,当幼儿说到“我玩得都不想回家了”,我就教他们“流连忘返”……就这样,不知不觉地,我教幼儿学会了好多成语。 相似文献
17.
19.