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《新职教》2000.2期上有一篇文章,标题是《也谈中等职业教育向何处去——与孟广平先生商榷》。从文章中可以看出,孟广平先生认为在社会经济快速发展的今天,“中等职业学校教育目标需要从单纯的‘就业’‘转向’可持续的人力资源开发”;“中等职业学校教育的目标就不能仅是为了一次就业,而是要为青年 相似文献
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也谈中等职业教育向何处去:与孟广平先生商榷 总被引:3,自引:0,他引:3
孟广平先生在《新职教》1999年第11期发表《中等职业教育向何处去》一文,文中所论及的问题的确是职业教育界普遍关心的话题。笔者在《职业技术教育》1999年第9期上发表《职业教育路在何方》,也是在“普高热在兴起,中等职教招生滑坡”这一势态下,提出对中等职业教育怎样深化改革,从改革中求巩固和发展的问题。现有幸研读孟广平先生新作,提出“中等职业学校 相似文献
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凡是对改革开放以来我国职业教育从恢复到发展的历程有所了解的人,相信对孟广平这个名字都不会感到陌生。从被任命为负责全国职业教育行政管理工作的主要领导到与他所挚爱的职业教育事业永别的20多年中,孟广平先生对职业教育的研究和探索从未间断,其工作实践和思想观点都对我国职业教育改革发展作出了卓越的贡献。至今,许多职业教育战线上的同志一旦说起他的名字,仍然会感到十分亲切,并且总有一种高山仰止的敬意油然而生。 相似文献
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第三届全国教育科学规划领导小组职业教育学学科规划组组成经国家教委批准,第三届全国教育科学规划领导小组学科规划组组成。其中职业教育学学科规划组成员为:组长:刘来泉副组长:孟广平辛浚组员:丁日新、刘春生、纪芝信、成永林、余祖光,杨金土、高奇、徐长发、蒋作... 相似文献
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孟广平 《中国职业技术教育》1994,(8)
关于高等职业技术教育的内涵和实施孟广平当前,高等职业技术教育是一个热门话题。但何谓高等职业技术教育?它是那个层次的教育?培养目标是什么?由那些学校或教育机构实施?对于这些问题都有不同的认识,需要认真研究和探讨。一、发展高等职业技术教育的必要性发展高等... 相似文献
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当今世界职业教育教学改革中的几个趋势孟广平本栏编辑辛振缢纵观各国职业教育的教学改革,有一些带有趋势性的发展,值得我们注意。一、各种能力本位的教学模式受到重视,发展很快。能力本位教育、培养(CBE、CBT)不同于传统的教学。它以某种职业岗位的从业者应具... 相似文献
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美国政府研究制定全国统一的行业技能标准 总被引:2,自引:0,他引:2
孟广平 《中国职业技术教育》1996,(11)
美国政府研究制定全国统一的行业技能标准孟广平摘译美国有许多现行的行业技能标准和等级考核标准,有些是由全国的行业协会制定并负责实施的。有些行业工会有自己的能力本位的学徒培训标准和计划。多数情况是各州各自有行业资格考核发证的标准,全国不统一,或名义上是全... 相似文献
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5月19日,中国职教学会职高委员会第七次会议在涿州市诚信大厦隆重召开。来自全国各地100余所国家级重点职业学校的校长,国家教育部职成教司副司长刘占山,中国职教学会副会长孟广平,教育部职教中心研究所常务副所长余祖光,河北省教育厅党副书记、副厅长靳宝栓,保定市教育局局长柴国才等130余人参加了会议。 相似文献
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对“分流”方针的再思考孟广平本世纪即将过去,我们面临下个世纪的来临,时此时刻,应当回顾和反思一下,我们的基本教育体制和格局能适应未来吗?毋容置疑,自改革开放以来,我们的教育改革和发展有很大的成绩,但是有些带根本性的矛盾仍然困扰着我们:千军万马争过独木... 相似文献