从情商角度浅析大学生行为失范现象

一直以来由于受"科学知识最具价值"的影响,各类学校教育普遍重视对学生智商的教育,而忽视对情商的培养,因而导致大学生行为失范现象的出现.本文旨在分析大学生行为失范现象与情商"五力"的关系,进而说明情商的重要性.     

“00后”大学生网络行为失范现象及治理策略探析

“00后”大学生的网络行为失范主要表现为网络娱乐活动有待节制、不良信息接触有待规避、知识产权意识有待深化、自我约束能力有待提升等。“00后”大学生出现网络失范行为受多方面因素影响,网络认知存在偏差、教育引导仍需加强、错误思潮伺机传播、网络规制力量作用有限等因素构成了影响青年大学生网络行为的内外因素。基于问题表象与深层诱因的分析,提出应对“00后”大学生网络行为失范的治理策略：改进思想教育工作,提升铸魂育人实效;抵制网络不良文化,凝聚青年思想共识;推进网络空间治理,营造良好网络环境;普及网络安全教育,提高网络媒介素养。     

大学生行为失范现象及矫正措施

分析了目前大学生中存在的行为失范现象及原因，提出了矫正措施。     

大学生行为失范原因分析

大学生行为失范即大学生行为与人伦道德、规章制度以及法律法规不符。失范原因主要是由于社会、家庭、学校、大学生自身等四个维度造成的。有效防止大学生行为失范需要从政府、家庭、学校、学生自身四个层面来共同努力,全面防止大学生行为失范。     

论大学生公德行为的失范与矫正

道德知识和道德行为的不对称,是当代大学生公德行为失范的主要特征,它根源于家庭教育、学校教育、社会心理以及其自身认识等方面因素。逐步纠正这些失范行为,要从教育、管理、法制和环境诸方面入手。     

论大学生竞争失范行为及其矫正

论大学生竞争失范行为及其矫正刘同君在社会主义市场经济条件下，当代大学生对“竞争”一词不仅不陌生，而且正以自己的实际行动参与竞争、推动竞争，在竞争中奋斗，在竞争中成才。本文从“失范行为”的概念着眼，分析大学生在竞争过程中的行为失范现象，并提出矫正的途径...     

大学生网络失范行为的规制研究

网络已成为当代大学生获取信息的重要方式,然而在给大学生提供学习和生活便利的同时,由网络传导的良莠不齐的信息也给世界观、人生观正在形成阶段的大学生带来了一定的负面影响,出现了不少网络失范行为。对网络失范行为进行规制,要完善网络立法建设,提高法律执行效果;提高网络安全水平,注重新兴技术应用;加强法律素养教育,引导网络行为习惯;重视管理队伍建设,增强教育者的网络素养。     

大学生网络失范行为的调查与分析

大学生是网络使用和发展的主体人群,网络生活已经成为大学生学习生活不可缺少的一部分。调查表明。网络正在对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等方面产生越来越大的影响,大学生网络失范行为也已经成为一种较为普遍的现象。因此,探讨大学生网络失范行为的成因及对策,防范学生网络失范行为的发生和蔓延,已经成为当务之急。     

正确认识大学生就业中的失范行为及对策

在当前大学生就业越来越艰难的大环境下,大学生在就业过程中发生行为失范的现象有其复杂的社会环境,也有学校和学生自身的原因,如何正确认识这一社会现象,对制定有效的政策、措施,规范大学生的就业行为具有重要的现实意义。     

大学生网络行为失范的调查与思考

随着网络技术的日新月异,网络行为已经成为大学生的一种普遍行为,而大学生网络行为失范的问题也在大学生群体中日趋凸显.通过对大学生网络行为的调查,对大学生网络行为失范的表现及成因进行深入分析,研究大学生网络行为失范的对策、措施,对于切实加强和改进网络环境下大学生思想政治教育工作,具有深远的理论意义和现实应用价值.     

“80后”辅导员开展思想政治教育工作的优势分析

面对个性张扬、思想解放、价值观多元化的当代大学生,80后辅导员在年龄、学历、知识背景、价值观念等各方面有自己独特的优势。分析这一优势并探讨如何将这一优势转化为对高校思想政治教育的实效具有重要意义。     

四川省90后大学生精神信仰现状分析

采用问卷法对四川省1444名90后大学生的精神信仰状况进行调查,发现90后大学生的精神信仰特点如下:(1)总体状况表现为社会信仰最强,实用信仰次之,超自然信仰最弱。在二级信仰因子上的信仰程度由强到弱依次为民族主义、生命崇拜、家庭主义、政治信仰、国家主义、家族崇拜、宗教信仰、神灵信仰和金钱崇拜;(2)年级、性别、专业、生源地、是否独生子女、是否学生干部、是否中共党员、是否贫困生对四川省90后大学生精神信仰均有显著影响。     

关于大学生社会主义荣辱观教育的理性思考

社会主义荣辱观既是新时期大学生思想道德建设的重要内容和方向。文章分析了当代大学生的思想道德现状,指出了社会主义荣辱观教育是加强大学生思想政治教育的需要,是大学生成长成才的需要,并对加强大学生社会主义荣辱观教育的"六个结合"进行了探讨。     

新媒体环境下高校加强社会主义荣辱观教育探微

新媒体环境对当前高校思想政治教育工作带来了挑战和机遇。新媒体环境下高校加强社会主义荣辱观教育具有重要意义,社会主义荣辱观是大学生抵制社会不良诱惑的精神力量,它奠定了高校思想政治教育的理论基础,为大学生提供辨别是非善恶的标准。要加强社会主义荣辱观教育必须采取有效措施,即要深刻理解社会主义荣辱观的科学内涵,构筑高校思想道德防线,重新审视高校人才培养的价值标准,增强高校思想政治课堂教学的渗透力,加强大学生思想政治教育的实践活动,才能达到高校思想政治教育工作的预期效果。     

80后班主任与90后职校生的相处艺术

通过分析80后班主任和90后职校生的特点,结合自己的实践总结了一些二者相处的艺术。     

高职高专英语“学困生”堂于习行为调查研究

以平凉医学高等专科学校的英语“学困生”及从事其教学的英语教师为研究对象,在调查“学困生”英语学习基础、学习情况并征求其对英语教学的意见和建议．提出提高“学困生”英语教学有效性的策略：用爱心唤醒信心,用热情激发兴趣,用耐心教会方法,用行为感化学生。     

对大学生成长小环境道德建设的探究与思考

社会主义荣辱观是马克思主义道德观的新发展,加强对大学生社会主义荣辱观教育不仅应当重视社会大环境建设,也要对大学生成长小环境道德建设问题进行探究与思考。小环境中如班级、宿舍、社团的道德文化尚存在一系列问题,解决这些问题需要高度重视,并以加强制度建设为核心。     

社会主义荣辱观与加强大学生诚信学风教育

诚信是大学生思想道德的基础和根本。培养大学生树立和践行社会主义荣辱观,加强以诚实信用为重点的大学生诚信学风教育,是高校思想政治教育的历史使命。针对大学生中诚信学风缺失的主要表现及原因分析,通过对加强大学生诚信学风教育的探讨及应对措施,有效提高大学生诚信学风意识,培养其良好的诚信行为,努力探索大学生诚信学风教育的新思路、新途径。     

传统修身观对当代大学生践行社会主义荣辱观的启示

修身思想是中国传统文化的一个重要组成部分,在当代仍体现出其深刻的现实意义。社会主义荣辱观紧密结合时代要求提出的道德准则是社会主义核心价值体系的基础。当代大学生只有在深刻领悟并借鉴传统修身观精华的同时,努力践行当代社会主义荣辱观,才能树立正确的世界观、人生观、价值观,从而塑造高雅的涵养和高尚的人格,成为建设中国特色社会主义的主力军。     

明代国子监中的援例监生

明朝中期以后,国子监中出现了一个新的监生群体——援例监生,他们的出现是明政府财政危急的显现,也导致了国子监的衰落、吏治的腐败。