巨人堤

在北爱尔兰北端海岸,有一处罕见的自然景观——巨人堤。它是由4万多根石柱聚集而成,堤身伸展出海,大部分石柱是完全对称的六边形,也有四边、五边或八边形的。从高空鸟瞰,石柱宛如铺路的石子。据地质学家解释,这一奇观约在5万年以前,由于地壳变动而形成的。     

自然奇迹——巨人之路

巨人之路,又称巨人堤,是北爱尔兰著名的旅游景点.它是由一座古老火山喷发而形成的,由总计约4万根玄武岩石柱组成.1986年,它被联合国教科文组织列入世界遗产名录.2005年,它被列为英国第四大自然奇观.     

论赣巨人纪实性叙事的双重结构

《山海经》赣巨人文本集纪实叙事和虚构叙事为一体,但在后世的演进过程中,其中虚构的情节并没有获得独立的叙事空间,而是进入从兽到兽的叙事模式之中,成为地方志和野史中的点缀,叙事明显偏向纪实。赣巨人纪实叙事施展"无中生有"和"生搬硬套"双重路径,两者又相互关联。赣巨人文本最富有叙事张力的是兽与人的对立,从兽到兽和从人到人构成赣巨人并行不悖的双重叙事。前者直接承继《山海经》,后者延续了赣巨人的族群叙事,即为赣巨人连缀后继的族群。在族群叙事的框架里,嵌入了另一具体化了的双重形态:赣巨人——山都、木客;赣巨人——古越人、苗族、畲族、客家。在后一形态中,同样包含双重的叙事形态。实中有虚,虚中有实,以实为主,以虚为次,这是赣巨人纪实性叙事双重结构的显耀特征。     

普通人周恩来的烦恼

普通人多有一种误解,认为巨人从一开始就不是普通人,即使在孩提时代和少年时代,巨人们的天赋也远远超出常人,他们不会有普通人的烦恼。这种想法,不能说全错。巨人最终成为巨人,未有光辉之前,注定有些不同于常人的特质。不过,把这些特质绝     

爬上巨人的肩膀 例谈上好课的第一步——理解教材

牛顿有句名言:"我之所以能取得这微不足道的成绩,是因为我站在巨人的肩膀上."作为一名高中数学教师,我认为理解教材是上好课的第一步.我省普通高级中学所选用的数学教材为人教A版,这套教材凝聚了诸多专家、学者和一线名师的心血和期望,蕴含了他们对高中数学教育、教学的理解和认知.如果把这些专家、学者和一线名师比作巨人的话,我希望我们能爬上巨人的肩膀,能从他们的立场去分析教     

童话阅读的四条路径——人教版第七册第三单元预习单

【教材解读】本单元是"中外童话"专题,选取的课文有《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。这些童话故事来自不同国度,风格也不尽相同。《巨人的花园》描写了巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气,便筑起围墙,从此花园里没有了欢声笑语,花园里也不再有鸟语花香,最后在一个小男孩的启发下,巨人终于明白春天为什么不     

《巨人的花园》教学片段及反思

正[片段一]师:巨人看见孩子们在花园里玩耍,大声叱责,请把巨人叱责的话找出来读一读。(生边读边画出巨人叱责孩子们的语句)师:读一读这三句话,联系上下文想一想:巨人说这些话的时候,心里可能是怎么想的?他说话的时候可能是什么样子的?生:巨人说:"谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!"这时,他可能是瞪着眼睛,脸通红通红的,双手叉着腰,心里想:这是我的花园!你们这些小家伙怎么能随便进来,真讨厌!生:巨人说:"好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!"这时候,比他刚回来时更烦,样子更凶。     

好心眼儿巨人

这是一个女孩和一个巨人的故事。在巨人国里,巨人们都长得很高,有15米,只有一个巨人才8米。但是,就是这个小矮子巨人居然会"吹"梦。故事就从这里开始……(一)索菲睡不着。很亮的月光从窗帘上的一条小缝斜斜地照进来。正好照在她的枕头上。孤独院的宿舍里,其他孩子好几个钟头从前就睡着了,整座房子绝对安静。索菲想,这就是人们所说的巫师出来活动的时刻吧。     

精灵、巨人、魔法师

正你还在和同学玩"剪刀、石头、布"这个游戏?太老土啦!约上几位好朋友,我们一起来玩"精灵、巨人、魔法师"!游戏规则:精灵胜过魔法师(精灵比魔法师灵活)魔法师胜过巨人(魔法师比巨人聪明)巨人胜过精灵(巨人比精灵强壮)     

奇妙的天然乐器

在美国加利福尼亚州的沙漠地带,有一块直指蓝天、雄伟壮观的巨大岩石,是块“会唱歌的奇石”。每当明月当空,附近的土著人即来此围圈聚会,点燃起熊熊篝火。当浓雾笼罩巨石,巨石便会发出引人入胜的声响,仿佛遥远的号角从天穹传来。在非洲北部的埃及,有一个名叫特本的小镇,那里古老的寺庙中耸立着许多巨大的石柱。每当晴空万里,这些石柱在上午9时便会奏鸣出怪异的乐声。后来,人们发现了石柱中的巨大空洞,因遇到太阳的照晒,空气在石柱内热胀冷缩,由小缝隙来回挤动,于是产生共鸣。在委内瑞拉东部有一条奇怪的岩涧河道,那里的河流被千缝万隙的空岩…     

柱就巨人

正牛顿说:"如果说我能看的更远一些,那是因为我站在巨人的肩膀上。"然而,我们往往只认识牛顿,却忘了"巨人"是什么样子。当代中国就有这样一位巨人。而他的公司,也叫"巨人"……     

小众火了,你感到“不爽”吗?

主持人莫言在获得诺贝尔奖后,此前那些不为多数人所知的作品一时间成了出版界的宠儿;因为同名动画片热播,《进击的巨人》漫画再次被人们关注,掀起了一阵"巨人"热潮;从快男左立到民谣歌手宋冬野,一曲《董小姐》进入人们的视线……这些曾经只属于一部分人的文化消费仿佛忽然间就被搬到了大众的眼前。     

少年儿童纪念碑

"自古英雄出少年。"在世界上众多的纪念碑中,有几座少年儿童纪念碑尤为令人瞩目。墨西哥的"少年英雄纪念碑"在墨西哥城中心的查普尔特佩克公园内,有座引人注目的"少年英雄纪念碑"。它以六根高达20米的石柱组成,每根石柱的顶端都有一支熊熊燃烧的火炬。     

以对话编者的姿态走进文本——人教版四年级上册《巨人的花园》备课谈

正"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"2011年版课标的这一提法颇有新意,与"教科书编者"对话的视角,尤其值得教师关注。领会编者意图,从教材整体结构和前后联系上把握课文在教材乃至语文学习中的地位和作用,有利于教师正确把握教学核心,合理选择教学策略。现结合人教版四年级上册《巨人的花园》的备课,谈谈自己的浅见。《巨人的花园》改编自王尔德的童话《自私的巨人》。因原作是被誉为"19世纪英国最伟大的文学家之一""童话王子"的王尔德的经典童话,人教社     

巨人是否只是传说

泰国PP岛惊现"巨人"遗骸 "印度洋海啸让远古巨人浮出水面,人们在泰国PP岛发现身高3.1米的远古巨人遗骸!"近日,泰国<旅行导报>在显著位置报道了这一"重大发现".     

高效学习的六大方面

积极主动——态度决定一切积极主动的习惯代表着立即采取行动,从自己做起,从现在做起,同时还代表着我们必须为自己负责。"思想的巨人,行动的矮子"是一些同学现状的真实写照,要积极主动地学习,就要做"行动的巨人",把积极的想法落实到具体行动中去。     

重庆石柱方言里的“蛮”系程度副词

“蛮”系程度副词(包括“蛮”“蛮啷”“蛮啷个”)是石柱方言中具有独特性的程度副词,且在石柱方言中使用频率很高。文章探索了“蛮”的历史来源和词义演变过程,从多个方面对比了“蛮”“蛮啷”“蛮啷个”的异同。最后,对比了“蛮”系程度副词在石柱周围区县里的存在概况,发现只有忠县方言里“蛮”系程度副词的使用情况大致与石柱方言相同。     

寻找传说中的巨人族踪迹

<正>在很多神话中,都有关于巨人的故事。随着近代人类学研究的深入,有关某些发现巨人遗迹的消息,仍引起了世人的关注。考古学家在黎巴嫩的巴勒贝克神庙地基发现了一些重达好几千吨的大石板,石板之间几乎插不进一根针。如果不是一些巨人建筑工,还有谁能把这些石块垒起来呢?巨人们闲暇(xiá)时可能还玩石球,这些球是一些胡乱扔在中美洲哥斯达黎加原     

戏剧化,让童话魅力无限 —— 解读《巨人的花园》

《巨人的花园》是英国著名作家王尔德的童话作品,人们曾经将他和安徒生相提并论,赞誉他这篇童话作品为"完美之作".这篇童话的结构很清晰:"巨人外出,孩子嬉戏,花园美丽"—"巨人回来,赶走孩子,花园入冬"—"巨人醒悟,孩子共玩,春回花园".读者不难读出这篇童话的立意:自私永远是孤独的,分享才会带来快乐.《巨人的花园》是王尔德...     

兔子的姐姐

虽然芝麻巨人在巨人村里是个子最小的一个!可是!在老是被狼和狐狸欺负的兔子看来!如果芝麻巨人是自己的姐姐就好了"