构建和谐图书馆 加快信息化建设

图书馆作为整个社会的一个元素,在构建和谐社会的主旋律下,应加强自身建设并成为和谐的典范。和谐图书馆也是未来图书馆发展的方向和趋势,因此构建和谐图书馆具有积极现实意义。在构建过程中我们要处理好各方面的关系,才能不断提高服务质量,并促进图书馆事业的发展。     

社会质量理论:和谐校园创建的新视角

发展是现代教育的主题,和谐是校园的主旋律,积极构建和谐校园是社会各界及全体师生的共同使命和责任。社会质量理论为我们进一步研究和谐校园的创建提供了一个崭新的视角,通过校园保障、校园融入、校园增能和校园参与等四个维度,深入分析了和谐校园创建的内涵要素及思路。     

谈和谐师生关系

在国家大力提倡建构和谐社会的今天,和谐成为主旋律,和谐社会的核心问题是社会关系的和谐,这就包括我们现在开展的创建"和谐校园"活动中所大力倡导的师生关系的和谐.     

从心理因素角度分析和谐高校的内涵

构建和谐高校是构建和谐社会的一个重要组成部分。和谐高校是一个有机整体,需要高校中各组成要素的协调配合。高校归根结底是一个教育机构,离不开人的因素,研究人离不开心理和行为问题,而重视各组成要素在营造良好的人文氛围,促进人形成良好身心水平和规范的行为习惯等方面具有重要作用。校园文化、高校组织关系和人际关系均对人的心理具有影响,因此,和谐高校建设可以从这三个方面做起,保障其形成良好的心理个体、心理整体效应。     

和谐校园目标下的大学生心理健康教育

大学生作为一个介于成人和未成年人之间的特殊群体,其心理教育的加强工作也不客忽视。在以和谐校园为指导的前提下,加强大学生的心理教育有利于维护大学生的心理健康,促进学生各方面素质全面发展,也是构建和谐校园的必要途径。本文针对大学生的心理教育对构建和谐校园的意义、大学生中的心理不和谐因素以及在和谐校园的理念下开展对大学生的心理教育三方面进行了初步探讨。     

和谐家庭与儿童人格

不和谐的家庭，给儿童的心理和人格带来严重的不良影响，而和谐家庭能给儿童提供社会生活知识及技能、道德规范、行为习惯等方面的良好环境。和谐家庭应是生活气氛宽松民主，家庭取向健康积极，成员之间互助奉献、和睦友爱、尊重理解、宽容信任、和谐发展、充满活力的新型家庭。家庭是孩子的第一个成长环境，     

色彩斑斓 润物无声——和谐校园构筑之我见

和谐是我们时代的主旋律,学校是社会和谐的组成部分。构建和谐校园,既是一个历史发展过程,又是一个复杂的系统工程,更是一个功在千秋的事业。和谐不是单一的模式,不是单调的色彩,和谐的校园有赏心悦目的校园环境,有催人奋进的校园文化,有安全健康的校园体系,有真挚温馨的师生情谊,色彩斑斓,润物无声。     

创建和谐宽松的课堂教学氛围

努力创建和谐宽松的课堂教学氛围,建立和谐宽松的师生关系,是当前和谐世界、和谐中国、和谐社会主旋律中的一个美妙音符,是彻底摈弃旧教育思想、旧教育观念、旧教学方法,建立新型师生关系,不断提高教育教学质量的最新举措。     

让和谐成为课堂的主旋律

和谐,一个独具时代意义的字眼,是一切美好事物的最大特征。而作为一种教育模式,和谐教育能促使学生个体的发展达到最佳程度或最佳状态。心理学研究表明,人在轻松和谐的环境里,思维才表现得活跃。反之,在压抑的思想环境里,很难产生创造性思维。因此,和谐的课堂是我们的需要,是我们的追求。教师打造和谐课堂,让和谐成为课堂的主旋律,可以从以下几方面入手：     

心理和谐是经济发展方式转变与自主创新的保证

心理和谐是经济发展方式转变与自主创新的重要保证,它是指一个人能经常处于正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉的心理健康状况。心理和谐是经济社会和谐发展的基础,这就要求我们必须处理好人与自我的关系、人与他人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系、软件与硬件的关系以及中国与外国的关系。心理和谐也为经济社会和谐发展提出了如下几种新的指标体系:人类发展指数、幸福指数、信任(信仰)指数、儿童青少年发展指数以及教育发展指数。心理和谐为自主创新营造了文化氛围,有利于人们创新意识、创新活动和创新才干的发展,有利于激发人们的创新热情。通过"人文关怀,心理疏导"的心理和谐方法能够为经济社会发展与自主创新扫除障碍,加大几类重点人群的"人文关怀",大力开展心理健康教育,可以促使人们更好更快地达到和谐心理。     

发展和谐文化构建和谐校园

和谐是中华民族的主旋律,是伟大时代的最强音。社会的和谐取决于社会每个细胞的和谐,和谐校园是和谐社会的重要组成部分。发展我国传统的“和谐文化”,构建和谐校园是时代发展的必然,是学校发展目标的最高追求。     

和谐社会视域中和谐心理的调适策略

和谐社会是人类的和谐社会,和谐社会离不开人的心理和谐,心理和谐是和谐社会的心理基础。人的心理和谐又以和谐社会为背景,没有和谐的社会,心理和谐将失去物质基础和精神动力。心理和谐与社会和谐是一致的．二者是相辅相承的关系。构建和谐社会要从传承传统文化,坚持科学发展观,发展生产力,促进社会公平等方面入手。     

略论和谐视角下的高校生命价值教育

随着改革开放的逐步深入和经济全球化的到来,在构建和谐高校的主旋律中出现了一些漠视生命的不和谐音符,究其原因,高校生命价值教育的缺失是其中的重要方面,因此,加强高校生命价值教育非常必要。     

班主任如何构建和谐班集体

＂和谐＂是时代的主旋律,社会的发展需要和谐,学校的发展也离不开和谐,构建和谐学校势在必行,班级是学校的细胞,班级和谐至关重要。笔者认为班主任要搞好班级管理工作,就必须构建和谐的班集体。那么班主任该如何构建和谐的班集体呢？经过十多年的初中班级管理工作实践,笔者认为应该从以下方面构建和谐的班集体。一、建立和谐的师生关系班级要和谐,师生关系必须要和谐,师生必须遵守相互尊重、理解、宽容和关爱的原则。2008年我国发生了几起弑师事件,这说明有些学校师生关系紧张、对立、不和谐,广大教育工作者有了更多深层的思考。     

创建和谐班集体的若干思考

分析了一个和谐班集体应具备的特征,即群体乃至个体内部心理的和谐、人际关系及人际心理的和谐、人—事心理和谐、人与环境的和谐等,并对创建和谐班级提出了建设性的建议。     

浅论新课程理念下的和谐师生关系

“和谐”已成为当今社会发展的主旋律．教学中的和谐师生关系也在新课程改革中占据着越来越突出的地位。和谐师生关系对于提高教学效果具有重要作用,因此如何构建和谐师生关系便成为每一个一线教师所面临的重要课题。     

民族精神培育与大学和谐校园文化建设

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,弘扬和培育民族精神是大学和谐校园文化建设的主旋律。大学和谐校园文化建设对大学生民族精神的培育有重要作用,加强大学和谐校园文化的大学精神、实践活动、制度文化建设和校园环境文化建设有利于培育民族精神。     

高校教师心理和谐的现状与对策

心理和谐是心理健康的重要体现,是个体心理健康的核心内容。已有的研究表明,高校教师的心理健康状况低于全国常模,而高校教师的心理和谐很大程度上将直接影响到学生的心理和谐以及教与学的心理和谐。当前高校教师可以从个体内部心理自我认识的和谐、知情意的和谐和人格的和谐,以及外在关系的人际和谐、家庭和谐、社会的和谐等方面来构建自身的心理和谐;高校的管理可以从建立健全教师管理体制、营造和谐的环境和积极的社会支持系统等方面给高校教师提供心理和谐的支持,为构建和谐校园提供有力保障。     

和谐：校园文化建设的主旋律

构建和谐校园，是落实科学发展观、构建和谐社会的具体行动。校园文化是学校特有的一种文化现象，是学校办学理念、价值取向、物质形态、师生关系等方面的综合反映，是学校赖以生存发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志。因此，构建和谐校园，首先是要建设和谐的校园文化。校园文化建设是一个系统工程，涉及的内容比较宽泛，但只有树立和谐的理念，唱响和谐的主旋律，才能建设与时代相适应的校园文化，促进和谐校园建设。     

论和谐教育中的心理和谐

心理和谐是和谐教育的基础内容,要求和谐教育遵循心理学规律。从而,如何捕捉学生的心理变化规律,有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析,解决其思想,观点．立场和行为,确定思想政治工作的重点,进而不断提高思想政治工作的效果,就成为做好大学生思想政治工作的又一重要途径。