中国西部地区农村制度变迁特征分析

改革开放以来,西部农村制度变迁具有以下特征：一、西部农村蕴藏着巨大的制度变迁的能量,在农地制度改革中走在全国前列。因此,1979-1984年间,在农村居民收入高速增长的同时,农村居民区域差异基本没有变化。二、西部农村制度变迁主要是通过两种方式实现的。一是以政府为主体的供给主导型制度变迁,二是需求主导型制度变迁。这两种方式都没能为西部农村制度创新提供更多机遇,致使东西部经济差距扩大。三、改革过程中,西部农村与东部相比表现出明显的制度资源短缺。这乃是西部农村贫困落后的真正根源。四、随着改革的深化,西部农村初级行为主体日趋活跃。初级行为主体将成为今后西部农村制度创新、改变家乡贫穷落后面貌的生力军     

免征农村税费后的制度供给缺位思考

农村税费制度改革是我国农村继实行土地改革、家庭联产承包责任制之后的又一次重大制度变革,农村税费改革是一项复杂的系统工程,必然涉及各方面的利益。合理调整、规范国家、集体和农民之间的利益分配关系,促进农村税费制度改革,关键是建立农村公共品供给制度、农村组织制度和完善农村土地制度。     

中国特色社会主义政党制度的创建、坚持和完善

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国革命，建设，改革历史发展的必然选择，是符合我国基本国情的，有中国特色的社会主义政党制度和基本政治制度。这一制度有着强大的生命力，我们今后必须更好地坚持和完善这一制度，使其在振兴中华民族，建设有中国特色社会主义的伟大事业中，进一步发挥它的强大生命力和优越性。     

高校教师职称制度功能探讨:一个制度分析的视角

制度分析是一种研究方法与范式,即通过制度主义视角重新审视高校教师职称制度.高校教师职称制度及其改革的有效性取决于其制度功能是否得到准确、充分、高效的实现.运用"制度范式"剖析高校教师职称制度的五大功能,厘清五大功能之间的内在联系,这可为今后高校教师职称制度改革提供政策思路与制度安排依据.     

高职招生制度改革：基于制度变迁理论的分析

近年来,随着高职院校数量的增加及职业教育改革的深入,我国高职招生改革的力度在不断加大,高职招生制度发生了一系列改革和变迁。这种变迁可以用制度变迁理论进行解释：从制度需求因素来看,生源不断减少、院校竞争激烈;从制度供给因素来看,国家对高考和高职的认识不断深入,这两方面因素共同作用催生了制度改革。因此,一方面,政府应当审慎地推行高职招生制度改革,另一方面,高职院校也要尽快适应招生制度改革。     

改革以来我国农村土地制度的变迁与前瞻

改革以来,我国农村土地制度改革是循着不断完善土地承包经营制度和土地征用制度、农村建设用地制度的思路展开的。前者为农民依法、自愿、有偿的土地流转奠定了基础,但后者对农村土地的保护却不容乐观。因此,突出农民主体地位,完善征地补偿安置制度是下一步农村土地制度改革的关键。     

检察机关推行人民监督员制度之研究

人民监督员制度,是检察机关顺应形势发展要求,从完善检察体制的高度出发所提出的一项重大制度创新,是改善和加强检察机关直接侦查案件外部监督机制、促进公正执法的一种制度。由于这是一项新的检察改革探索,本文拟对各地检察机关在具体执行过程中发现的一些问题提出改进和完善的意见。     

中国农地制度改革的方向和条件

土地问题是“三农”核心问题。迄今为止我国农地制度改革和发展的方向是在不断扩大、强化和稳定农民的土地产权。这一改革的方向是正确的,但改革仍不彻底。农村产权制度的不完善及内在矛盾导致农村广泛而持久的土地之争,必须进一步推进和深化农地制度改革,赋予农民完整的土地产权,从“两权分离”到“五权合一”。在农地制度改革的同时必须进行社保、财税、行政及乡村社会组织体制的改革。     

邓小平论领导制度改革

邓小平关于领导制度改革的思想 ,针对的对象和重心 ,不是“领导 (人 )”而是“制度” ,是革命所创造的制度、它对发展的适应、领导人与领导制度的关系。这是邓小平领导制度改革思想高屋建瓴的主旨和方向     

制度缺失与制度伦理--兼议教育制度建设

制度与伦理的关系是一种形与实的关系：制度是物化的伦理，伦理是制度的内核，两者无法剥离。由于任何一种制度都是一种物化的伦理，所以任何制度上的缺失实际上也都是某种意义上的伦理缺失。因此，制度的改革实质上也是伦理的改革，而推动制度改革的诸多维度中一个十分关键的维度就是推动伦理的改革。就我国的教育领域而言，我们可以明显观察到的制度缺失有3种。     

关于大学制度改革目的的分类研究

大学制度改革作为人类的一项社会实践活动具有目的性这一基本特征。分析与探讨有关改革目的问题构成大学制度改革研究的出发点。分类是研究大学制度改革目的的主要路径之一。本文分别从目的制定者、目的来源、目的内容的性质作为划分依据,指出大学制度改革的不同目的。分类研究可以使我们从理论上加深对大学制度改革目的的认识。     

独立学院发展的现状、问题和出路

独立学院作为我国高等教育改革的一种尝试与探索,它的产生和发展有着其自身的独特逻辑。这一现状决定了独立学院从一产生开始就存在认识不足和政策法律与内部管理体制准备不足的缺陷,这必将导致这种新的办学机制本身存在严重的制度供给不足,致使独立学院的独立之路异常艰难。要重启独立学院的独立之旅,并使之成为一种新型的高等教育形式,必须进行一系列的制度改革和制度创新。     

对一道选择题的深层思考

20世纪5 0～70年代,改革卓有成效并促进经济较快发展的国家是①日本　②匈牙利　③捷克斯洛伐克　④波兰A .①②　　B .①③　　C .②③　　D .①③④这是2 0 0 3年春季高考(北京卷)文综第2 2题。此题答案是A项,即日本和匈牙利。我们知道,二战后,西欧、日本等资本主义国家都进行了改革,苏联、东欧等社会主义国家亦进行了改革,此题不是考查同一制度国家的改革都卓有成效,而着重考查的是不同制度的国家进行改革的效果。这两个国家一个是资本主义制度,一个是社会主义制度,这里面隐含了许多信息和命题思想,即不同制度国家的改革都可以成功,都…     

制度创新是国有企业走出困境的第一选择

随着社会主义市场经济体制选择的完成以及国有企业走向市场以来,国有企业陷入了运营的困境。要使国有企业走出困境,必须对国有企业改革的思路重新定向。实践表明：体制与制度的矛盾是制约国有企业发展的突出矛盾,因而制度创新应是国有企业走出困境的第一选择。这一改革思路有别于产权制度改革,它将为国有企业改革提供新的思路。     

浅析刑事和解制度

在现阶段司法改革中,被害人的利益在刑事诉讼中很难得到保障,这成为司法改革关注的焦点之一。我国现已有一些省市借鉴西方国家的刑事和解制度,很好的解决了这一问题。本文对刑事和解制度进行进一步的梳理,希望对司法实践改革有一定的借鉴意义。     

深化集体林权改革的意义、内容与措施

推进集体林权制度改革是我国新时期林业制度改革的一项重要任务,经济发展和生态建设意义重大,但集体林权的改革还存在这产权不明晰、经营主体不落实、经营机制不灵活、利益分配不合理等问题,要想深化林权制度改革,必须明晰产权,完善的配套改革,将进一步拓宽增收渠道、强化利益保障.     

简论刘少奇同志的一种重要教育思想

刘少奇同志的两种劳动制度、两种教育制度是他的一个著名教育思想。本文简述了刘少奇同志提出这一思想的社会历史背景和这一思想的准确含义。刘少奇同志的这一思想具有历史性贡献,是对建设有中国特色的教育体制和劳动就业体制的重要探索,对于当前的教育制度改革具有极其重要的指导意义。     

高招制度改革应跳出教育看教育

正高考招生制度属于教育制度的范畴,必须遵循教育规律,服务于教育自身改革发展的目标。高考招生制度还是重要的社会公平保障制度,改革这一制度,必须具有广阔的视野和全局意识。每年两会期间,民生话题都是各方瞩目的焦点。教育,不管是在国家领导人心中还是在百姓心中,一直都被     

制度传导的一般理论:机制、效应和路径

近年来民营企业进入垄断行业的制度传导累积效应并未显现,这与“制度流”概念下我国纵横交错的“多级并行的链形网式”制度传导路径及其复杂性特征紧密相关,其中制度错位、制度配套、制度摩擦和制度偏见是制度传导瓶颈的主要表现.制度传导的路径分析、瓶颈识别及其破除是当前提高“新36条”的制度传导效率的关键,这对引入市场竞争机制、促进垄断行业改革乃至转变经济发展方式都具有重要的理论意义和现实意义.     

推进中考招生制度改革力促教育公平发展

中考招生制度改革,是基础教育课程改革的重要内容,也是确保课程改革顺利推进的重要保证。以课程改革为契机,在推进考试制度和评价制度改革的同时,2006年石嘴山市实施了高中招生制度改革,率先在全区五个地市中第一个推出了示范性高中的30％招生指标分配到各初中学校的招生办法,并取得了良好的效果,2007年这一做法在全区得到推广。