我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的

一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的,这也只是一种看法。换一个看法,你说它是真的或是假的;再换一种看法,你说它是善的或是恶的。同是一种事物,看法有多种,所看出来的现象也就有多种。     

关于《对于一棵古松的三种态度》的中心论点

《对于一棵古松的三种态度》一课的中心论点,从不同角度可得出不同的结论。《教学参考书》在“课文分析”中说“文章说的是美学上的道理”,在“教学建议”中又说“本文可说是通俗美学,大众美学”。这表明《教参》的作者是从美学角度来看这篇课     

《对一棵古松的三种态度》导读

【总体阅读思考】一、本文的中心论点是什么?作者怎样提出自己的论点?二、本文可大致分为几个层次?每一层次的主要内容是什么?三、本文主要用什么方法进行论述?有什么逻辑特点?整体结构如何?【阅读入门指津】一、这是一篇论述文。一般来说,为了论证的方便和明晰,论述文的作者大多在文章一开头就要点明自己的论点,使读者明自他要论证和阐述什么样的道理。本文一开头,作者就点明了文章的论点:“对一切事物都有几种看法,”紧接着又指出对一事物可以有三种角度的判断:美的或丑的,真的或假的,善的或恶的。实际上也就是指出,对待同一事物,我们可以有三种不同的基本态度:     

对于一棵古松的不同阐释——海峡两岸经典阅读同课异构实录之一

活动缘起:从20世纪50年代开始,语文教学不断寻求变革,遂成今日之局面.这是符合规律的进化,还是人为强加的结果?同文同种,海峡对岸的语文教学却走过不同的六十年之路.从对方的眼中审视自己,能否作为彼此的参照、提供多元的选择、明确将来的方向?为此,宁波市教育局教研室和台湾中华文化教育学会经过长达一年时间的磋商,2014年12月联合举办“经典阅读”同课异构活动.此文就是《我们对于一棵古松的三种态度一实用的、科学的、美感的》教学及评析实录之一.     

每当我们种下一棵小树

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我们对于孩子和母亲的态度

我先来谈一谈我们共产党人对于儿童和母亲的态度,其次,要听一听各位父母对于养儿育女的经验和各种尚未克服的困难,以便互相参考,互相帮助。 我们对于孩子和母亲的态度是怎样的呢? 从我们的观点来看,养育儿女是男女两性共同的任务。所以对于孩子的培养问题,父亲和母亲都应当有一般正确的认识。 我们认为人类是让它绵延下去,社会才会不断进步。我们正处在抗战建国的伟大时代,要建设     

种一棵自己的树

在我们乡下,谁家里生了小孩,特别是男孩,长辈们就开始替他种棵树,树长得好,孩子也就长得好,树长大了,孩子也成人了。孩子长大后,自己也种树,看着自己种的树和长辈种的树一起成长,大了,孩子也该盖房成亲了,选一两棵成材的树伐了,做梁做柱。不种树的人在城里,他们没地方种树,城里寸土寸金,他们也不需要种树,他们有房,是钢筋水泥造的;他们有车,是钢板铁皮做的;他们有花园,是人工草皮和盆景拼凑的。他们什么都有就是没树,没有真正属于自己的树。去城里找人,人家会告诉你,在哪条路哪条街,多少多少号,乘坐几路巴士,在哪里转车在哪里下。去村里找人…     

种一棵会开花的树

漫步于迷漫着古老的欧罗巴气质的苏格兰小城街头,随处可见的长椅值得你驻足,因为每条长椅都是一个爱的故事。一条长椅背面刻着:“今天,我们的女儿露丝诞生,祝她快乐成长。”一条长椅扶手上写着:“纪念亲爱的外祖母,我每天都能看到你在天堂的微笑。”……冰冷的长椅因亲切温馨的爱的纪念而变得柔和温暖,古旧的小城因真挚动人的爱的纪念而变得青春美丽。     

大学,给了我们一种学习的态度和能力

“我的分数适合报哪所大学,选大学是地理位置重要还是名气重要……”这些问题都是想升学的学生很“头疼”的事。有人说,选择什么样的学校,就是选择了什么样的人生;又有学生说,进了大学根本和当初的预想不同。是报错了大学还是其他什么原因?其实撇开短期顺利与否的影响因素,从人生的长远角度看,在上大学这个人生转折点上,同学们在选择升学的道路前首先要了解大学对我们究竟意味着什么。     

一本书,两种态度、两种命运

1841年7月的一天,江苏镇江,林则徐与魏源两位老朋友相会。此时中国在鸦片战争中已现颓势,他们希望为中国做点什么。他们用自己的言行第一次回答了关于近现代中国命运的一组大问题:中国何去何从呢?是排斥外来的一切,还是改革时弊勇于向敌人学习?他们虽然为中国悲哀的近代史带来了第一     

过一种有美感的人生

<正>有人在网上晒自己家的一日三餐,都是家常吃食,土豆、豆角、茄子,看起来虽然不够美观,但还是挺诱人的。只是这盛菜的器具,也忒寒酸了点,有塑料盆、搪瓷缸、小铝锅、不锈钢大碗,大大小小,参差不齐,已经消灭了一部分食欲。家里有个旧房子常年出租,发现很多租客都有一种不是我的房子我就随意糟践的心态,每次搬家去收拾房子都发现房间又脏又乱。     

过一种有美感的人生

<正>有人在网上晒自己家的一日三餐,都是家常吃食,土豆、豆角、茄子,看起来虽然不够美观,但还是挺诱人的。只是这盛菜的器具,也忒寒酸了点,有塑料盆、搪瓷缸、小铝锅、不锈钢大碗,大大小小,参差不齐,已经消灭了一部分食欲。家里有个旧房子常年出租,发现很多租客都有一种不是我的房子我就随意糟践的心态,每次租户搬走,我去收拾房子时都发现房间又脏又     

科学、实用的评价工具

理论与实践相结合是《幼儿发展评价手册》（白安宝编著,教育科学出版社出版）的突出特点。该书共分三部分。第一部分概括介绍了幼儿发展评价的基本理论和方法,包括幼儿发展评价的目的、意义、原则、方法及幼儿发展评价的组织与实施等。作者将教育评价的基本理论与幼儿教育的实际相结合,并根据《幼儿园工作规程》的基本思想,阐述了体现新的教育理念的幼儿发展评价观,以及对幼儿发展问题的若干理论思考。第二部分对指标体系的建构、评价标准的制定及使用注意事项进行了详细说明。在这一部分中,作者重点介绍了制定评价标准的事实依据,即…     

面对误会的三种态度

青春短信每次读过“青春热线”以后,就有一种解脱的感觉。它的形式和内容都很新颖,很符合中学生的谈心艺术。蓬溪县金龙中学蒋庆     

对待人生的三种态度

一个人有三种基本人生态度可以选择。如果你选择的是凡夫俗子的人生态度,那么你的人生轨迹就是:出生、吃饭、喝水、睡眠、结婚、衰老和死亡。     

文学作品教学的三种态度

中学语文教学中语言、文学不分家，当今世界语文教学的共同特点是语言运用、文学熏陶并重，分科教材、综合教材并存、综合型教材似乎大势所趋。许多古今中外文学精品都跻身于语文课文之列，文学教育成为语文教育的重要组部分。但是在实际教学中，     

对待学霸的三种态度

对待学霸,我们一般会有三种态度:嗤之以鼻、无限敬仰和漠不关心。前两种比较极端,是极少数人的做法,而漠不关心的态度相对较多,在我们的想法中,学霸固然牛,但与我们的生活并非息息相关,学霸的故事听听就好,所以从本质上来说,这些不属于我们的故事,就不关我们什么事了。至于前两种态度,很多时候是取决于学霸