浅谈高中生阅读能力的培养

学生的阅读能力,对其学好语文来说至关重要,但目前高中生的阅读水平普遍不高,且大多带有很大的盲目性。本文分析了高中生阅读能力的重要性及影响其提高的主要因素,并在此基础上就如何提高学生阅读水平提出建议。     

浅谈高中英语Reading板块教学策略

高中生对于英语阅读策略的匮乏导致阅读能力下降,指导学生运用阅读策略有效阅读很重要。     

浅谈如何有效开展高中汉语阅读教学

汉语阅读需要高中生通过整体把握文章的感情脉络,实现有感情的阅读文章。这就要求培养高中生良好的认知能力,培养高中生的感受能力,还要注重高中生情感体验。     

高中生阅读策略研究

本文通过调查问卷和阅读考试的方法对高中生的英语阅读策略进行了实证性研究,统计分析表明,高中生有时使用阅读策略;单因素方差结果表明,低分组和高分组的学生、低分组和中分组的学生在三类策略中存在着显著性差异;相关分析表明,阅读策略的使用和阅读成绩存在一定的相关关系。     

基于高中生阅读需求的图书馆导读工作探讨

图书馆要想做好对高中生的导读工作,首先就需要对其阅读需求进行清晰了解。本文首先从具有较强的抽象思维能力、开始关心国内外大事、进一步扩大课外读物范围、课外阅读过程中善于依据课程要求、普遍感兴趣于文艺作品五个方面分析了高中生阅读需求,然后从做好引导新生读者的工作、做好读书指导工作、做好使用工具书的指导工作三个方面对基于高中生阅读需求的图书馆导读工作方法进行了探讨。     

高中生英语学习阅读策略的分析

随着新课标的推进,高中生英语学习方式方法得到了很大的改变与创新,从传统死记硬背的学习方式逐渐转变为多元化、个性化的学习方式。英语阅读在我们英语的学习中占据着重要位置,在其学习的过程中,很多的学生都反映英语阅读缓慢,对文章内容把握和理解不准,表现较为迷茫,导致解题困难。在高考中,对学生英语阅读能力的考查也是越来越深入。但是我们只重视了字、词、句等的学习,却忽视了对文章整体意义的理解。因此,高中生仍然非常缺乏英语阅读策略和运用能力。本文针对高中生英语学习阅读策略进行分析,以提高学生英语阅读能力。     

浅谈高中英语阅读能力的培养

阅读是高中英语教学中最基本、最重要的能力之一。学生是否对所阅读的材料和问题感兴趣,是影响其阅读效果的一个关键因素。阅读习惯的养成、阅读技巧的培养、阅读速度的训练和读后概括的强调是提高高中生英语阅读能力的有效方法。     

提高英语学困生阅读理解能力的策略

英语阅读是高中英语教学的重要内容,但它也成为英语学困生学好英语的“拦路虎”。加强高中生英语阅读理解能力的研究,在提高高中生英语成绩上具有重要意义。对此,笔者结合多年教学经验,对提高英语学困生阅读理解能力的策略进行了简要探析。一、掌握学习规律,提高阅读效率学贵有法,在英语学习中,学生不仅要掌握基本的语言知识,还要掌握语言运用的技能、英语学习的规律,培养自主学习能力。要     

培养高中生健康的课堂阅读兴趣

影响学生课堂阅读兴趣的因素有很多,如阅读材料、教学方法,学生自身的心理特征、知识程度、阅读习惯等.高中生课堂阅读兴趣有以下几个特点:倾向于阅读材料的形象性;阅读兴趣有明显的功利色彩;阅读兴趣有片面性;要求课堂阅读形式的多样、新奇.     

浅谈高中生语文实用性阅读能力培养

语文教学不应仅仅局限于课堂,而需落实到社会生活的各个方面。本文试从分析学习任务群"实用性阅读与交流"着手,就如何培养高中生实用性阅读能力进行探讨。     

探究如何培养高中生语文自主性阅读能力

自主学习是现代教育研究的主题,让学生树立主体意识是新课程改革的一个重要标志。在高中语文教学中,培养学生进行自主性阅读、激发学生的阅读的积极性,让高中生具备自主阅读的能力,是高中语文阅读教学的重要目标。     

阅读是写作的源泉

本文通过对目前高中生作文中一些弊病的分析,旨在引起师生对阅读的重视。结合笔者教学经验,提出从把握课本素材和抓好课外阅读入手,让阅读真正成为写作的源泉。     

高中生语文课外阅读的误区与对策

《普通高中语文课程标准（实验）》要求高中生广泛阅读课外书籍,然而课外阅读不容乐观,仍存在着一些误区,繁重的课务以及方方面面的原因使得课外阅读没有真正落实。笔者认为解决这一问题的策略,首先要从根本上改变学生、家长对课外阅读的态度,充分调动他们的阅读兴趣。其次,可以通过评书、颁奖词等措施促进课外阅读。让课外阅读成为高中生的自觉行为,提高学生的语文素养。     

高中英语阅读教学研究

听说读写译是英语应用能力的五个重要体现,其中读主要是指英语方面的阅读能力,阅读能力不仅在未来生活中有实际应用,对高中生应试也起着关键作用,阅读能力是高中学生英语学习综合能力的重要体现。为此,本文就如何提高高中阅读英语理解做进一步探究。     

提高英语阅读能力的小窍门

英语阅读能力的提升是英语学习的一项重要技能。提升英语阅读能力的关键在于广泛阅读。在此基础上,要学会阅读的方法和技巧。并且在实际的英语学习中,要注意听说读写能力的协同并进。本文讨论了英语阅读能力提升的诸多方法,希望对于高中生的英语学习起到一定的促进作用。     

阅读习惯对高中生化学审题影响的研究

化学是高中一门非常重要的学科,学生通过化学课不仅可以学到化学知识,而且可以培养学生的化学思维,提高学生的逻辑思维能力和创新能力。化学的学习离不开练习题的训练,大部分学生做化学题思路出现阻碍的原因在于审题不清。因此,对学生审题能力的培养应该引起广大教师的重视,阅读习惯对学生的审题影响重大,教师应该从阅读入手培养高中生的化学审题能力。笔者根据相关工作经验,主要探究阅读习惯对高中生化学审题的影响,供大家参考和借鉴。     

新课程标准下的高中语文阅读教学

《普通高中语文课程标准》实验版在教学内容和要求上对高中生阅读培养作了明确的规定,语文教学工作者应很好领会新课程标准,在阅读教学中教师要因势利导,培养学生的阅读兴趣,提倡人文阅读,课内知识与课外知识相结合,努力实现新课程标准的要求。     

高中生课外阅读影响因素的调查分析

本研究综合课外阅读相关文献,通过制定阅读因素的问卷进行调查,加之以个别访谈,从校外、客观和校内、主体因素等方面,搜集观察并分析研究影响高中生课外阅读的主要因素,明确高中生进行课外阅读过程中所受的影响,提出相应的解决措施。     

浅议合作学习在高中英语阅读中的使用

阅读理解是学生获取语言知识的重要通道,是学生从中获取信息和能力的重要工具。英语阅读的学习对高中生在高中阶段所取得的英语成绩有决定性作用,同时也反映了学生英语使用的综合能力。     

高三历史学习中阅读训练的加强探索

历史是高中生学习的重点科目,而对于高三学生来说学好历史知识对于学生的升学具有极为重要的影响。在历史教学的过程中,经常会涉及到阅读的问题,学生在学习的时候通过阅读获取信息,提高自己的解题能力。