教学要着眼于生产

现从我校养殖职业班应届毕业生情况调查中摘录二件,以引起从事农村职业教育的教师们对教学指导思想进行探讨。一、养鸡专业毕业生反映,在校学的知识实际上     

学习理论要着眼于新的实践和新的发展

理论与实践及其发展相结合,是马克思主义的基本观点和方法。以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体,在建设有中国特色的社会主义的过程中,创造性地运用了这一理论和方法,使中国取得了一个又一个的伟大胜利。在新世纪到来之际,领导干部学习理论必须着眼于新的实践和新的发展,努力做到把理论学习与改造个人的主观世界结合起来;把理论学习与深入实际、调查研究结合起来;把学习理论与解决实践和发展中出现的新问题结合起来。     

高师教学改革要着眼于学生创新能力的培养

21世纪是科学技术日新月异 ,知识经济迅速崛起的世纪。高师教育作为继承、传播、发展、创造、物化科技知识的殿堂 ,特别是作为基础教育师资培养和输送的基地 ,肩负着非常特殊的历史使命。知识经济对教育培养的人才规模、质量和数量都提出了新要求。因此 ,高师教学改革的着眼点应放在对学生创新意识和创新能力的培养方面。一、知识经济对教育培养的人才素质要求知识经济的发展依赖于人的素质的提高和人力资源的创造性开发 ,而这一切的基础都在教育。在知识经济时代 ,教育将成为特殊的产业 ,在经济中发挥极其重要的作用。知识经济对教育培养的…     

数学教学要着眼于学生发展

建构主义学派认为,教师要从知识的传递者、灌输者转变为学生主动构建意义的帮助者、促进者,应当在教学中采取全新的教学模式、教学方法和教学设计思想,彻底摒弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式。因此,在小学数学课堂教学中,我们要整改以下三种方式,实现学生全面、持续、和谐地发展。     

创建名牌专业 建立新的教学体系

面向21世纪,高等学校生存和发展的实力在于自身的优势和特色。北京理工大学在加强自身办学优势和特色上采取了新的有力措施——创建名牌专业,即集中学校较     

数学教学要着眼于学生发展

建构主义学派认为，教师要从知识的传递者、灌输者转变为学生主动构建意义的帮助者、促进者，应当在教学中采取全新的教学模式、教学方法和教学设计思想，彻底摒弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式。因此，在小学数学课堂教学中，我们要整改以下三种方式，实现学生全面、持续、和谐地发展。     

教学设计要着眼于学生活动

<正>新的数学课程标准第一次将"数学活动经验"列为要求学生获得的数学知识的一部分,并以关注人的发展为首要目标,以改变学生学习方式为核心,强调学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人,教师要更新教学观念,树立以人为本的教育观,把"为学生学习服务"作为确定教学方式的立足点,把对学生的学习是否有帮助,是否改善学生的学习方法,作为衡量教学优劣的重要指标.《基础教育课程改革纲要(试行)》中也明确     

建立新的民俗学体系

民俗学的研究对象是民间传承文化中曾经存在或至今存在的习俗惯制。它不仅具有独立学科的学术研究价值,而且还具有边缘学科的学术研究价值。它的文化学价值、历史学价值、文艺学价值、教育心理学价值、哲学和美学价值,已被当今一些有识之士,用来攻克新型科学难关,且取得了丰硕的成果。然而,我国民俗学研究,一直是拘谨于“论从史出”的陈旧方法。诸多研究是循着搜集史料,排比、罗列史料这条路子走的。因此,真正新鲜、活泼、有创见的论述甚少,也就谈不上建立新的民俗学体系。这种     

要着眼于培养人才

新学期伊始,高中毕业班复习迎考逐步提上日程。为了按照重在提高教育质量,着眼培养人才的指导思想搞好复习迎考,本刊约请高等院校负责上届高考评卷的几位同志谈谈这个问题,供有关同志参考。     

语文教学要着眼于陶冶学生情感

培养大批的既有丰富的文化知识、较高的实践能力，又有良好的思想道德的有用人才，这是构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴对我们教育工作者提出的一项重大任务。中学语文教师如何在引导学生获取语文学科知识，锻炼正确运用祖国的语言文字能力的同时，也使学生的思想和情感得到良好的教育和陶冶。     

语文教学要着眼于教育的整体性

著名教育家苏霍姆林斯基认为,教师“不仅仅是活的知识宝库,不仅仅是一名专家——善于把人类的智力财富传播给年青一代,并在他们的心灵中激起求知的欲望和点燃热爱知识的火花”,而且还应当是塑造一代新人的“雕塑家”。“教育人,造就真正的人”,就是教师的职业。几年来教育界涌现出来的一大批中学特级教师就是这样一些献身于教育事业的辛勤的探索者,造就真正的人的教育专家,辽宁省语文特级教师欧阳代娜便是其中之一。     

要建立开放的语文教学体系

中学语文教学离不开课本,但又不能拘泥于课本。报纸、杂志及其他图书资料上的好材料,都可成为语文教学的范本。传统语文教学中,教师、学生都以本(课本)为本(根本),教师一讲到底,学生死记硬背,这样的语文教学对提高学生的语文素养及能力意义不大。从课堂中解放出来,就是要求语文     

语文教学要着眼于人的发展

窦桂梅１９６７年４月生,大学本科学历,特级教师,吉林省教委命名的“语文教改四典型”之一,现从教于吉林市第一实验小学。１９９７年在“全国小学语文教学大赛”中获一等奖。几年来,先后获市十杰教师、省十大师德标兵、全国模范教师等荣誉称号。１９９８年８月作为全...     

语文教学要着眼于创造力的培养

站在２１世纪大门前,语文教学怎样才能“面向现代化,面向世界,面向未来”,切实提高教学质量,真正实现素质教育？笔者认为,必须改变长期以来仅把继承和掌握前人积累的语文知识视为语文教学最重要的价值判断的观念和行为,将创造力培养作为语文素质教育的核心来抓。创...     

数学教学要着眼于创造力的培养

数学创造力,是指运用已获得的数学基础知识解决数学中的新问题,创造新观点与新方法的能力。这里的新问题,对技校生而言,可以是新知识或未曾解决的问题,其结果未必具有创造性,但其探索过程却具有创造性。数学的创造性指思维活动的创新程度,表现为思考问题或解决问题时的方式方法或结果的新颖、独特,具有善于发现问题,解决问题和引申问题以及思维活跃、多谋善变等特点。数学创造力的培养,要从训练创造性思维入手,而创造性思维的发展更多地存在于发散思维和直觉思维以及美学之中。一、创造力与发散思维数学发散思维是指对已知信息进…     

数学教学要着眼于培养实践能力

一些数学定理、计算公式是我们前人探索、发现，经过反复论证归纳出来的。教师在教学时不要把现成的结论端给学生，而应该引导学生自己去发现、去验证。在新课预习时，可布置一些实践性的作业，让学生动手操作。这样，既可以激发学生学习新知识的兴趣，又能培养学生动手实践，发现规律的习惯和能力。例如：在教圆周长一课之前，可布置学生在家中量一量几个圆形物体的直径、     

教育要建立新的机制

随着经济体制改革的深化,社会商品经济的蓬勃发展,商品经济意识已渗入到社会生活的各个领域,文教战线的文化、体育、卫生部门也不例外。商品经济发展的冲击波,已冲破了过去计划产品经济体制下形成的僵化的办文化、办体育、办卫生的旧模式,引入商品经济发展的各种机制,给文化、体育、卫生事业的发展,带来了无限的生机和活力。唯独教育,深化改革的突破口至今还是扑朔迷离,发展的前景若明若暗,内部运行机制僵化,新的高效益的机制还未建立。总之,教育落后的状况未根本扭转,不能与社会商品经济的发展同步,更谈不上超前,与中共十三大的要求相差甚远。     

海军航空工程学院建立新的专业体系

为深入贯彻军委新时期军事战略方针,努力培养适应现代技术特别是高技术条件下局部战争需要的合格人才,海军航空工程学院抓住教学改革的龙头,对本科专业的结构进行了调整。将现有本科专业按学科划分为五大类。对于每一大类专业,包括若干个主攻专业或专门化,都分两个阶段组织实施教学。第一阶段用三年左右的时间打通每一大类的基础教学,第二阶段     

要建立课外阅读体系

搞好课外阅读,是提高中师语文教学质量的重要一环,是中师语文教学改革的一条重要途径。目前,中师学生的课外阅读存在着一些有待解决的问题。中外文化,各类图书,浩如烟海,一般的师范学校图书都在数万册以上。有的学生在这“书海”中漫游,虽有读书的兴趣,但只流于随便浏览,所得不多。还有相当数量的学生,他们的课外阅读只是为了猎奇,追求精神刺激,一头栽进武侠传奇、探案纠葛一类书中而不能自已,其结果是虚耗许多时日。怎样来解决这个问题呢?我认为语文教