热力学第零定律的表述和实验设计质疑

目前部分高校教材中对热力学第零定律内容存在的表述不准确、实验设计不科学、实验设计与所陈述的定律相游离等问题作了指陈和分析,并针对这些问题分别从热力学第零定律的物理实质和物理意义两个角度出发,提出了对应的两种定律陈述和实验设计的修改意见.     

热力学定律及其内涵分析

热力学四大定律是热现象宏观理论的重要基础。笔者运用分子动理论和统计物理学知识,通过对热力学第零定律及第一、二、三定律宏观和微观两方面的表述,进一步揭示了热力学四大定律的本质内涵,从而对热力学定律有一个更深刻、更全面的了解和认识。     

惯性定律与牛顿第二定律的关联

当物体所受的合外力为零时,从牛顿第二定律可知该物体处于静止状态或作匀速直线运动。但是,仅依据这一点却不能把牛顿第一定律当成是牛顿第二定律的一个特例。由于这两个定律的叙述工具是不一样的。牛顿第二定律的研究工具是一个物体,而牛顿第一定律叙述的是整个存在的性质。惯性——这个任何物体均具有的性质着实不是我们的个体研究工具所具有的性质,由于这个“任何物体”,包罗了天地间的万物,     

热力学系统特性关系式的导出

热力学是唯象的宏观理论,它将宏观物质的热现象的实验事实总结成热力学第零定律、第一定律、第二定律和第三定律。在表述这几条定律的同时,引入了温度T、内能U和熵S这三个基本热力学函数,用以描述宏观系统的平衡态,构成一个具有普适性的完整理论体系。为了描述不同条件下系统的热力学特性,又引入一些辅助的热力学函数,即特性函数,如自由能F、焓H、吉布斯函数G等,应用这些函数,经过数学演绎,能导出系统在不同条件下平衡态的各种特性及其相互联系。     

动生电动势一题的答疑

在应用法拉第电磁感应定律解题时，学生从导体切割磁力线或从洛仑兹力作用于运动电荷的观点都容易接受，但导体如是一圆盘，盘上任何部分的磁通量都不发生变化，这从法拉第电磁感应定津来看电动势应为零，学生就难以理解这一矛盾。     

动量守恒定律典型题的错解分析

动量守恒定律是自然界中普遍适用的一个定律,它揭示的是:如果物体不受外力或所受外力的合力为零,那么该系统的总动量保持不变.在应用此定律时可以不考虑在内力作用下所发生的复杂变化过程,为解决力学问题提供了简洁的方法和思路.但实际问题复杂,题型灵活多变,同学们在应用此定律时常出现错误.这主要是对定律成立的条件和物理实质的认识、理解不够.在使用此定律时,应首先把几个相互作用的质点组成的系统作为研究对象,进行受力分析,分清内力和外力,再判断是否满足守恒的条件.动量守恒定律的适用条件:(1)系统不受外力或所受外力的合力为零.(2)系统所受外力的合力虽不为零,但在某个方向的分量为零,则在该方向上系统总动量的分量保持不变.(3)系统所受外力的合力虽不为零,但系统内力远大于外力,如碰撞时产生的内力远大于摩擦力,爆炸过程中产生的内力远大于重力等.知道了守恒的条件,要正确运用该定律,更重要的是把握该定律的“四性”.本文通过几个典型的错解分析,可使同学们对动量守恒定律有一个深刻的理解.     

热力学中温度的定义

从热运动这一基本事实出发,引入了描述热运动的物理量σ,从宏观的角度重新定义了温度的概念,并给出了热力学第零定律的数学表述：温度是热力学系统单位热运动量的能量,它与现有理论并无矛盾,并具有清晰的物理意义.     

校长需要领会社会生活中的一些法则

在社会生活中有许多著名法则:马太效应、手表定理、不值得定律、彼得原理、零和游戏原理、华盛顿合作规律、酒与污水定律、水桶定律、蘑菇管理、奥卡姆剃刀定律、马特莱法则等,给我们的工作带来很大的启示,尤其对于管理者来讲,学会运用这些法则,对日常的管理工作能起到事半功倍的效果。     

轻杆模型的“零”感悟

<正>由于轻杆模型受力可以沿杆,可以不沿杆,可以被拉,可以被压,因而成为许多高中生学习物理时倍感困惑的难点之一。其实,同学们只要紧紧抓住轻杆质量为零这一理想化特点,结合沿杆方向速度相等的约束条件,把准轻杆的脉搏,任何与轻杆相关的问题都会迎刃而解。1.轻杆合外力为"零"根据牛顿第二定律,F=ma,物体要有加速度,合外力一定不为零。但对轻杆,因为质     

温度、内能和熵是体系的某种性质

热力学第一、第二定律继热力学第零定律后,引进了“内能”及“熵”这两个物理量。从原则上讲人们至此仅借用“温度”、“内能”和“熵”这三个物理量就应该能解决所有热力学问题。因此,深刻地领会“温度”、“内能”和“熵”这些物理量是热力学这门课程教与学的关键所在。几乎所有的关于热力学和化学热力学的教材中,全有专门章节介绍“温度”、“内能”     

热力学第二定律文字表述的应用与熵函数

热力学第二定律是用来判断过程的方向和限度的,在教学中主要介绍Clausius不等式的应用.对第二定律文字表述的应用涉及很少.文章主要介绍了热力学第二定律文字表述的应用和引出熵函数概念的必要性.     

熵的讨论

从热力学第二定律出发，介绍了熵的概念，熵增加原理，熵的物理意义，熵概念的泛化；以及熵在信息论，气象学，宇宙学，生命科学和社会科学的作用．     

气体实验三定律在重力场中的统计证明

在热力学中,理想气体所组成的宏观型热力学系统,是不考虑重力场作用下所遵从的玻意耳定律、查理定律和盖·吕萨克定律即气体实验三定律;对于实验中的真实气体是受重力场作用的,其宏观热力学系统就不严格遵从气体实验三定律;该文运用气体分子动理论和玻耳兹曼速度分布律,把宏观热力学系统按重力场方向分割成一系列的微观型的热力学系统,对重力场中的微观型热力学系统所遵从的气体实验三定律进行了统计证明.     

“The Coat Traps All Your Body Heat”: Heterogeneity as Fundamental to Learning

This article explores heterogeneity as fundamental to learning. Inspired by Bakhtin's notion of heteroglossia, a design team consisting of an experienced classroom teacher and 2 researchers investigated how a class of 3rd and 4th graders came to understand disciplinary points of view on heat, heat transfer, and the particulate nature of matter. Through a series of planned and unplanned encounters, official versions of the Second Law of Thermodynamics and the particulate view of matter were juxtaposed with varied domains of experience of heat transfer and phase change in water. We analyze the children's discourse to examine how they populated these phenomena with meaning and what they learned in the process. We conclude by describing key principles and a conundrum that emerged from this research.     

Understanding why things happen: Case-studies of pupils using an abstract picture language to represent the nature of changes

This research is concerned with investigating children’s understanding of physical, chemical and biological changes while using an approach developed by the projectEnergy and Change. This project aimed to provide novel ways of teaching about the nature and direction of changes, in particular introducing ideas related to the Second Law of Thermodynamics in a way accessible to pupils aged 11 upwards. To accomplish this, the project developed an abstract picture language through which the scientific story is told. An intensive study of the learning of a number of different groups of pupils was undertaken, based on records of their written work, observational notes of lessons, and small group interviews. This paper follows the progress of three pairs of 12-year-old pupils over a period of eight months studying a variety of topics, drawing on the written assignments and tests they did, as well as on the observational records. The abstract picture language and the teaching approach aim to provide a coherent and systematic account of the fundamental nature of all changes. The analysis reveals some of the issues which are involved in understanding the nature and causes of change and how this understanding can be fostered.     

关于《工程热力学》课程教学改革之浅见

结合工程热力学的课程特点.总结了工程热力学课程在教学内容、教学方法、教学手段和考试方式方面的改革实践,为进一步开展教学改革、提高教学实效提供指导.     

中美产品责任法比较及我国相关立法的完善

产品责任法是经济法的重要组成部分。文章对中美现行产品责任相关立法进行比较,依此对我国相关立法的完善提出建议。     

《公法会通》与近代西方国际法术语及其内涵的输入

《公法会通》是近代中国较为系统介绍国际法的译作。外交关系法与战争法及其术语是该书的重点,它们对于近代中国社会产生了一定的影响。     

背信罪研究

背信罪是为许多国家刑事立法所规定的一种财产犯罪形式。就我国而言，有设立背信罪必要说与不必要说之争，但考虑现有立法存在的缺陷与不足，因而在我国设立背信罪仍有必要。     

浅谈期刊编辑在编辑出版活动中如何贯彻实践《著作权法》

编辑工作是整个出版工作的中心环节,但是一些期刊编辑人员由于对《著作权法》的法律法规意识比较淡薄,从而造成在实际工作中存在一些违法侵权问题。本文指出了期刊编辑在工作中违背法规的症结,分析了一些不良做法的原因,讨论了编辑恪守《著作权法》的意义,并提出了贯彻实施《著作权法》的一些措施。