浅析“定制化”培养模式下的景区开发与管理专业课程体系构建

目前我国景区开发与管理专业的人才需求与人才培养之间还存在着许多问题亟待完善。本文通过分析景区专业人才需求,提出了定制化的培养形式及操作要求,构建了新的专业培养目标和专业课程体系,以期对景区开发与管理专业职业教育提供参考。     

安全工程专业课程体系优化探讨

本文分析了应用型人才培养对安全工程专业课程设置的要求及我国安全工程专业课程体系建设的现状,在介绍安全工程专业课程设置总体思路的基础上,构建了课程体系的基本框架,并指出了课程体系设计应注意的问题,为优化安全工程专业课程体系、提高应用型安全工程专业人才培养质量提供借鉴。     

高师历史学专业课程体系改革的设想

以二十一世纪人才培养规格为导向,分析了目前高师历史学专业课程体系存在的问题,提出了构建面向二十一世纪新型课程体系的整体设想.     

双学位教师教育人才培养模式的课程体系构建

笔者从分析传统师范教育课程体系的问题入手,探讨了双学位教师教育人才培养模式的课程体系构建思路:课程体系构建要遵循"社会人才需求→人才培养目标→人才素质结构→课程体系"的原则,要"学科专业教育课程与教育专业课程"并重。教育专业课程即教育学二学位课程体系由普通教育理论与技术类课程、学科教育理论与技术类课程和教育实践类课程组成。     

软件技术专业课程体系的改革与实践

课程体系的建设是高职院校进行教学改革的核心,是保证人才培养质量的关键。本文针对当前软件技术专业课程体系建设存在的问题、阐述了高职软件技术专业课程体系建设思路以及课程体系与教学内容的改革。     

以职业能力为导向的家政学专业课程体系建设研究

课程体系的构建关系到高等教育的人才培养质量,也是高等教育的核心问题。传统的课程体系存在的不足给学生的职业能力发展和就业带来了瓶颈,因而,构建新型的家政学专业课程体系势在必行。本文从培养学生职业能力的角度出发,探讨以职业能力为导向的家政学课程体系构建的原则,阐述课程体系改革的方向以及具体设置的思路,以期对家政学专业的人才培养有所启示。     

高职发电厂及电力系统专业课程体系与教学内容改革探析——以重庆水利电力职业技术学院为例

通过对高职院校发电厂及电力系统专业课程体系与教学内容建设发展过程中存在主要问题的分析,结合重庆水利电力职业技术学院发电厂及电力系统专业课程体系与教学内容建设情况,围绕岗位导向,学训融合的工学结合人才培养模式,从校企合作平台建设,人才培养模式改革,课程体系重构等方面探索该专业课程体系与教学内容的建设改革路径。     

双学位教师教育人才培养模式下思想政治教育专业课程体系的构建

双学位教师教育人才培养模式是"学科专业教育+教育专业教育"的教师培养模式.在这一模式下,思想政治教育专业应遵循"社会人才需求→人才培养目标→人才素质结构→课程体系"的原则,从思想政治专业素质和教育素质两个方面来构建课程体系;根据思想政治教育专业的培养目标,学科专业要按照普通教育、专业教育、综合教育三大知识体系设置学科专业课程;教育专业课程即教育学二学位课程体系由普通教育理论与技术类课程、思想政治教育理论与技术类课程和教育实践类课程组成.     

应用型高校汉语国际教育专业人才培养体系构建研究

汉语国际推广事业高速发展,对汉语国际教育专业的人才需求也发生了变化,应用型高校必须加快人才培养与课程体系的改革步伐.深入调查与分析开设汉语国际教育专业的黑龙江省各高校,尤其是应用型示范高校,构建有利于应用型人才培养的专业课程体系和实践教学体系,有助于促进教育改革.     

高校金融专业课程体系和教学内容改革刍议

目前我国高校金融学科的教学与人才培养已明显落后于经济体制改革和经济发展对金融人才的要求,成为人们日益关注和探讨的问题.本文以高校金融专业课程体系和教学内容改革为研究对象,通过分析其中存在的诸如专才教育模式、课程建设缺少创新、教学内容综合性不强、忽视学生实践能力的培养以及教学方式陈旧等问题,指出了高校金融专业课程体系和教学内容改革的必要性,并探讨调整培养目标,合理安排课程体系等改革的具体内容与建议.     

体育教育专业课程体系综合化改革初探

在我国基础教育课程改革进入大面积实验的背景下，从课程设置与人才培养的关系以及现代高等教育发展新理念的角度，分析了体育教育专业课程体系存在的若干问题，提出了课程体系综合化改革的基本构想。     

关于新建本科院校日语专业课程体系的思考

所谓课程体系就是专业知识的总体框架。日语专业课程体系建设得是否合理将直接关系到人才培养质量的高低。衡量日语专业课程体系是否优化,应该着眼于课程设置上是否具有前瞻性,同时所培养的日语专业人才是否能够真正满足社会的需求。伴随新版《高等学校日语专业本科教学质量国家标准》的出台,高校日语专业的课程体系必须做出相应调整。因此,解读新"国标"总体框架下的课程体系,建设适合新建本科院校的日语专业课程体系显得尤为重要。     

以提升就业质量为导向的高职外贸专业课程体系构建的探讨

构建科学的专业课程体系是培养职业能力和提升就业质量的基础性工作,高职外贸专业应明确该专业人才培养目标和规格,找出用于该专业学习领域课程体系开发的工作领域,在对该工作领域包含的典型工作任务框架进行描述的基础上构建基于综合职业能力培养的专业课程体系,同时探讨课程体系的完善机制和学习领域课程开发的基本原则,从而顺应人才培养的高质量就业导向。     

材料化学专业课程体系优化探析——以内蒙古师范大学化学与环境科学学院为例

材料化学专业课程体系是材料化学专业人才培养方案的核心。对人才培养起着至关重要的作用。以内蒙古师范大学化学与环境科学学院为例,在分析材料化学专业现行课程体系的基础上,针对课程体系中存在的问题,需要通过调整教学计划、优化专业基础课内容、加强实践教学、增设自学性选修课程等手段,对现有课程结构进行优化整合,科学、合理、有效地构建材料化学专业的课程体系。     

高教社会体育专业课程研究

以文献法和访谈法为主要研究手段 ,通过对目前我国高等院校社会体育专业课程现状进行研究 ,认为准确把握专业课程模式是课程研究的前提 ;专业培养目标的具体化是构建课程体系的关键 ;课程实施研究的院校联合是深化课程改革的趋势     

构建高职“校企融合”行政管理专业课程体系

高职专业建设必须与区域产业相结合,为区域经济社会发展提供人力资源保障。广东科学技术职业学院行政管理专业在课程体系建设过程中,从珠三角产业特点和企业需求出发,提出构建“校企融合”型课程体系。针对行政管理专业课程体系传统教学和目前课程教学改革中的不足,它构建以企业行政管理为核心校企融合型行政管理专业课程体系模式,为高职文经类专业课程体系改革提供了一种新的思路。     

中美两高校体育产业管理专业课程体系对比分析

专业课程体系是专业人才培养的基础与保证。运用文献资料法、比较分析法对中美两所高校体育产业管理专业课程体系进行比较分析,结果为:课程结构一致,有公共必修课、专业必修课、选修课、实践环节四个部分组成;两校课程体系差异性在于公共必修课程内容性质、专业必修课学分比例、课程的学习制度、实践环节的形式与内容的不同。根据体育产业管理人才培养目标与社会对专业人才素质的要求,借鉴芝加哥洛约拉大学体育专业管理课程体系设置的启示,提出完善天津体育学院体育产业管理专业课程体系建议,为今后我国体育产业管理专业课程改革提供参考。     

高职机电专业课程体系优化探微

分析高职机电专业课程建设现状及课程体系存在问题,阐述机电专业课程体系优化的思路,并构建以职业岗位能力培养为核心、分段递进、课岗证赛融合的高职机电专业结构优化课程体系。实践表明,优化专业课程体系能使学生、企业、教师多方受益。     

新建本科院校网络工程专业课程体系探索

针对新建本科院校网络工程专业人才培养存在产需脱节等问题,探索网络工程专业课程体系建设。探讨以培养网络工程能力为核心的工程教育课程体系,优化与重组课程群;构建以项目为驱动的实践教学体系,整合实践教学资源,搭建"做中学"平台。通过课程体系的建设,以提升学生的学习兴趣,提高专业人才产出质量。     

基于工作过程的整体橱柜设计专业课程开发探索与实践

整体橱柜设计专业课程体系建设是在新职教理论指导下,围绕橱柜专业人才培养目标,根据橱柜职业岗位的任职和专业技术发展水平要求,参照相关职业资格标准,以能力为主线,进行整体橱柜设计专业课程结构和教学设计。课程体系设计符合橱柜产业高技能人才培养目标,满足橱柜专业相关技术领域职业岗位(群)任职要求,体现了工作过程导向课程体系的职业性与实践性,在高职专业课程体系建设方面具有一定的创新。