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康红许 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(2):138-139,156
河洛人鼓是流传于河南洛阳一带的说唱音乐,它从形成到兴盛以至于目前的衰败自身的传播态势有很大的联系。笔者从政府的保护措施利河洛大鼓艺人自身素质的提高方面进行思考,以及我们教育界应该怎么介入才能使河洛大鼓重新绽放艺术魅力,从而达到继承和发扬我国宝贵的艺术财富。 相似文献
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安徽的职业教育始于清末安庆求是学堂的创办,20世纪初办有实业学堂十多所,开创了安徽职业教育的先河。北洋军阀时期安徽职业教育得到初步发展,但是动荡不定。南京国民政府成立后,进一步加大了职业学校发展的力度,安徽职业教育也因而得到一定发展,但仍十分缓慢、艰难,其根本原因在于半殖民地半封建的旧社会性质。因此,只有结束旧社会建立新社会,职业教育才能得到真正发展。 相似文献
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作者运用民族志研究方法采集、记录、搜集了与乳山琴书有关的资料,通过整理、分析,将曾经在山东乳山地区流行、流传,并濒临消失、失传的乳山琴书艺术呈现出来,通过了解乳山琴书艺术的相关文化事项。从而更深刻理解这种特殊历史文化背景下产生发展的盲人艺术。 相似文献
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周金宏 《中国科教创新导刊》2008,(27)
我们现在谈论的古典音乐是指由西方的宗教音乐发展而来的音乐形式,西方音乐的起源是和宗教紧密联系的。本文主要通过西方音乐产生与发展过程中的各种形式得出结论。 相似文献
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张纪州 《中国校外教育(理论)》2007,(9):104
作为快速记录语言的速记,它的产生有着悠久的历史,现阶段对它的应用和研究正在逐渐生温。由于各民族语言的不同,速记的形式也多种多样。速记的发生也有着不一样的时间和形态。在古埃及、希腊、罗马和古代中国,都有速记的记载。速记与文字两者的历史联系也成为关注热点。 相似文献
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奥尔夫音乐教学法是世界最著名、运用最广泛的音乐教育体系之一,为音乐教育注入了新的活力。将民间曲艺融入高校学前教育专业的奥尔夫音乐教学,不仅是曲艺传承和发展的重要途径,也是奥尔夫音乐教学法本土化发展的必然趋势。文章以“淮河琴书”为例,阐述民间曲艺融入奥尔夫音乐教学法的意义和存在的问题,并探讨民间曲艺融入奥尔夫音乐教学的策略,旨在为奥尔夫音乐教学发展提供理论依据。 相似文献
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王秋婷 《黄河之声(科教创新)》2019,(6)
淮河琴书作为一种传统的艺术形式,广泛流传于安徽地区,拥有着悠久的发展历史,曲调婉转动听,是群众喜闻乐见的一种艺术表演形式。当前,受多种因素影响,对淮河琴书的传承及发展造成了较大的影响,给淮河琴书的发展造成了限制。本文对新时期背景下淮河琴书发展状态进行介绍,阐述淮河琴书发展方式。 相似文献
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古琴是中华古老的乐器之一,有着悠远的历史,代表了中华文化的一个方向。古琴由于其材质的原因,遗留下来的历史实物十分的少,这对探究古琴的起源年代有很大的难度。本文通过对远古时期古琴形制的记载进行收集、归纳、总结,对远古时期古琴的起源及其出现的年代进行初步探索。 相似文献
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严薇 《黄河之声(科教创新)》2009,(7):106-107
音乐的起源问题一直是音乐史学界的热门话题,同时也是研究中国音乐不可回避的重要课题.关于音乐何时起源尚无定论,各家之说都有其合理的因素,但似乎又都有不足之处.唯物辩证法认为,任何事物的产生都有其内因、外因.外因是事物变化的条件,内因是事物变化的根据,外因通过内因起作用.也许正是在众多因素的共同作用下,经过一个漫长的过程,音乐才产生的. 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2015,(5)
安徽廉政史源远流长,发展脉络清晰,廉政人物辈出,廉政思想丰富、且极具开创性,廉政实践成效显著,廉政文化具有典型性,廉政镜鉴深刻。安徽廉政思想对当代廉政建设具有重要启示作用:廉政建设主体要坚持多元,要注重在社会层面推行"廉"德;廉政建设要注重官员廉德的培养;廉政建设要突出法制手段,保持廉政制度的长期性、稳定性。 相似文献
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周景春 《黄河之声(科教创新)》2009,(14):102-102
山东琴书有着260多年历史.分为南路、北路、东路三个分支.其中发源于菏泽的南路琴书产生最早。山东琴书曾一度繁荣.但由于各种原因.近年来的发展情况不容乐观。演员出现了青黄不接的局面,从曲牌的整理和曲目的创新发展方面.也缺少关注。 相似文献
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音乐起源的学说综观古今中外有十余种,但至今无法从中择其一种学说作为其科学、合理的解释.文章在对模仿说、情感说进行分析,认为大部分学说在研究方法上将“起因”仅仅限定在外因,同时以相对单一性的理论来推测音乐的发生.音乐的起源不应是单一因素促成的,在研究方法上应以动因系统——内外因统一的方法进行研究.文章在此基础上提出“十分声说”,并对其进行初步的探究. 相似文献