共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
对高校目标管理中目标的本质探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
为使高校有效地实施目标管理,必须科学制定目标,深刻理解目标的本质。文章在阐明目标的内涵的基础上,分析指出目标的向量性、系统性、预测性、挑战性和可塑性等五种特性,通过列出高校目标制定中存在的问题,提出高校目标管理科学制定目标的构想。 相似文献
2.
浅析目标管理在学校管理中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
卢晓勇 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(4):58-59
目标管理作为一种基本的管理技能,通过划分组织目标与个体目标的方法,将许多关键的管理活动结合起来,激发员工的生产潜能,提高员工的工作效率,实现全面、有效的管理.同样,目标管理的思想和内容运用于学校管理活动之中,探索科学合理的管理方法,积极实现其教育目标,必将有利于学校管理的科学化,提高教育工作的效率. 相似文献
3.
一、确定管理目标管理工作中要始终遵循“整体管理、过程管理、层次管理”的原则,在整体目标确定的前提下,再进一步细化学校内部各科室的职责,力求达到学校管理的系统化。各科室直至每一个教职工都要围绕学校的整体目标制定各自的奋斗目标,将目标管理的客观要求变成教职工个人的努力方向。目标管理是一种激励机制,要求各科室、各年级、各教研组、各备课组学年初提出具体明确的奋斗目标,在这个目标的激励下,各科室成员要为实现这个目标而精诚团结,形成合力,积极奋斗,创造性地开展工作。我们的做法是,分层确定目标,分层鉴定“目标责任书”,并在实际工作中加强督促检查,确保落实。如我们坚持“周查、日报、年评”制度,将学年末分层评比奖励与每个教师的利益挂钩。 相似文献
4.
5.
对高校有效实施目标管理的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
徐秀萍 《浙江教育学院学报》2003,(4):60-63
目标管理的实施可分三个环节:目标制定、实施和考评,有效实施目标管理就是要使三个环节均得到有效落实。 相似文献
6.
7.
浅析高等学校目标管理 总被引:8,自引:0,他引:8
张裕建 《涪陵师范学院学报》2002,18(3):112-114
高等学校目标管理是我国高等教育工作的重要内容。要对高校具体实施目标进行科学而有效的管理,必须要科学地制定目标、制定周密详细的计划和注意对目标的考评。 相似文献
8.
目标管理理论及其在学校管理中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
一、目标管理理论及其特点与学校管理工作相适宜目标管理 (MBO)是美国著名管理学者彼得·杜拉克(PeterDrucker)于 195 4年提出来的一种管理理论 ,它现已被广泛应用在企业、医院、学校和政府机构中 ,特别是应用在对管理人员进行管理的活动中。其具体形式多种多样 ,但基本内容都是一样的。所谓目标管理乃是一种程序和过程 ,它使组织中的上级与下级一起商定组织的共同目标 ,由此决定上下级的责任和分目标 ,并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。由此可见 ,目标管理有三层含义 :( 1)组织目标是共同商定的 … 相似文献
9.
高校目标管理存在的问题及对策 总被引:23,自引:1,他引:23
为科学有效地实施目标管理,章在总结我国高校目标管理存在问题的基础上,分析指出阻碍我国高校目标管理科学实施的原因在于:对高校目标确定缺乏科学性、目标体系构建中的行政摊派、目标的实施缺乏有效的激励、缺少目标管理考评和控制机制等,并对我国高校有效实施目标管理提出了相应的措施。 相似文献
10.
在现代经济体制和教育体制中,医学成人教育要生存和发展,必须改革以往陈旧的管理制度,建立适应于新世纪需求、发展的管理体制。为此我院从实际出发,制定了五套完整的、相到协作的、从定性到定量到定向的目标管理体系。在这项方案的实施过程中,我们首先确立了分层次目标管理的目标,然后建立了相应的原则,如激励原则、竞争原则、同步原则等。做好政治思想工作是目标管理顺利进行的根本保证。 相似文献
11.
教师是学校里重要的人力资源,如何对教师进行科学的管理,以充分开发并有效利用这一重要人力资源是每一位学校管理者必须面对的问题,也是具有重要意义的学术研究课题.目标管理理论作为一种激励理论强调设置共同的、具体的目标,参与型决策,明确的时间框架和绩效反馈.从这一理论实际出发,教师的管理要抓好“四个环节”——制定明确的目标,鼓励广泛参与,明确时间框架,建立绩效反馈机制,从而实现教师的科学管理,促进学校的发展. 相似文献
12.
《教育前沿(综合版)》2007,(5)
目标管理是一种行之有效的管理模式,目前它已经被广泛运用到学校管理活动中。本文首先介绍了目标管理的定义、特点和过程,其次说明了其实施目标管理的可行性,再次论述了学校管理活动中实施目标管理的现状和存在的问题,最后提出了有效实施目标管理的措施。 相似文献
13.
企业只有推行目标成本管理,才能降低产品成本,才能使产品在同类产品中价格低,消耗少,收到更好的经济效益,在市场经济下,增强竞争力,立于不败之地。 相似文献
14.
目标管理在学生管理工作中的运用 总被引:4,自引:1,他引:3
宋国平 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(2)
目标管理是1954年由美国管理学家杜拉克首先提出的,以后,经过乔治、欧恩等人的发展,逐渐成熟起来。发展到今天,目标管理已经成为现代管理的一个重要方法。文章认为,把目标管理运用于学生管理工作,不失为高校学生管理工作的一条有效途径。目标管理具有统一行动、激励群众和协调关系等功能。目标要注意目标要明确、难度要适当,要因人因事因时而异,近期目标和长远目标相结合。在目标的实现中要指导学生制定个人目标,采取有效措施实现目标并能指导学生制定新的目标。 相似文献
15.
中等职业教育伴随着就业市场竞争的加剧 ,感受到前所未有的压力。职业学校如何从“等、靠、要”的传统办学格局中解放出来 ,面向社会自主办学 ,在激烈的竞争中求得生存和发展 ,需要认真的思考和探索。笔者认为 ,开展全方位的自诊自检、进档达标活动 ,即实行目标管理的新机制 ,是形成学校自我发展动力 ,推进职业学校总体工作 ,加快学校发展速度的有效办法。一、职业学校目标管理的依据任何管理都是为了实施一定的目标。在一定程度上 ,学校工作的有效性是与目标的明确程度成正比的。1 .目标管理是学校自身发展的需要。目标管理作为一种科学的… 相似文献
16.
杨晨 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2):111-112
端正办学方向对学校的存在和发展来说具有重大意义,制定学校管理目标时,必须把学校管理活动当作一个整体,统筹安排,并从学校的实际出发坚持实事求是的原则。 相似文献
17.
刘守国 《雁北师范学院学报》1994,(1)
本文详细论证了学校实行目标管理中的最基础的一环——目标制定。认为应遵循以下六项原则:方向性原则、效益性原则、系统性原则、可考性原则、激励性原则、教育性原则。 相似文献
18.
利用弹性预算管理,从目标成本走向目标管理 总被引:1,自引:0,他引:1
张馨 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(4):43-44,47
如何在预算执行中进行风险规避,如何在预算管理中不丢失市场机会?这就需要在预算管理中加入"柔"性,即弹性预算管理.目标成本只是大企业管理的一部分,如何从公司的整体出发,从目标成本这一个单纯的管理方面走向目标管理也是本文阐述的重要内容. 相似文献
19.
目标管理是企业的一种新型管理手段,它一经付诸实践,就会给企业带来了巨大效益,被誉为“管理中的管理”。 目标是要通过主观的努力而达到的客观的结果。目标的实现是依靠以“自我控制”为核心的目标管理,使人人都明确自己的责任和努力方向,从而充分调动和发挥个人的积极性,使人们自觉自愿去进行工作。企业实施目标管理的目的是提高产品的质量和产量,而学校目标管理的目的则是提高人的工作效率和质量。学 相似文献
20.
孟凡新 《中国科教创新导刊》2007,(7):9-9
班级管理目标是班级管理工作的核心,是建设班集体的灵魂。班级管理目标具体化是真正达到班级管理目标的根本保证。要做好班级管理目标具体化的工作,首先必须将目标分解落实到班级管理的各个环节之中,班级管理目标具体化,必然牵涉到许多制度、措施的建立,因此在实现具体化过程中,必须坚持几个原则:有益、有效、有据、有度。抓好班级管理目标的具体化,重视班级日常管理,努力调动起班级中的积极因素,全面做好班主任工作就可以达到事半功倍的效果。每个班主任对于自己所管理的班级的学生总会提出这样那样的要求,这就是班级管理的目标。班级管理目标是班级管理工作的核心,是建设班集体的灵魂。 相似文献