物理实验应注重学生综合能力的培养

本文主要从物理实验的角度阐述了培养学生的组织能力、自学和语言表达能力、动手操作能力和总结分析能力,提高综合素质能力的途径.     

物理实验教学中注重创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，在科学技术高速发展的今天，加强对学生创新能力的培养，已成为物理实验教学改革的重要任务。 一、创新教育对教师的要求 1、为了培养学生的实验能力，作为教师、首先自己应当树立起重视实验的观念，这是培养学生实验能力的前提。[第一段]     

注重物理实验 培养学生能力

物理离不开实验,实验是学好物理必不可少的重要组成部分．物理实验不仅是训练学生实验技能的一个方面,同时也是学生为掌握物理概念和规律奠定基础的有效方法．注重物理实验,使学生以已有的知识和能力为基础,培养更趋完善的思维能力、实践能力、创新能力、探究能力及提出问题和解决问题能力,能有效地促进学生智能全面发展．     

物理实验分层次教学中的能力培养实践

普通物理实验是大学理工科学生开设的一门基础课，是接受系统实验方法、进行实验技巧训练的必修课。实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节。如何改革实验教学，提高教学质量，培养具有较强社会适应能力和创新能力的人才，已成为高校实验教学研究的重要课题。从2003级开始，我系修订了普通物理实验教学大、纲，打破了普通物理实验按照传统的力学实验、热学实验、电磁学实验和光学实验开设的模式，建立了基于能力培养的普通物理实验分层次教学体系。     

注重初中物理实验能力的培养

物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分,他对培养学生的动手能力、操作能力、创新能力起着举足轻重的作用,因此,中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“要重视实验课教学,培养学生实际操作能力,     

注重物理实验教学培养学生综合能力

物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能：不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的综合能力。     

物理实验与学生能力的培养

物理实验是物理教学的重要组成部分．通过实验,学生能更好地认识物理现象,掌握物理概念和规律,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力．豆物理实验是培养学生观察能力的有效手段无论是演示实验还是学生实验,都必须精确而全面地进行观察,并善于在事物和现象中注意各种不太显著而又非常重要的属性和特征．教师应给予必要的指导和提示,并教给学生观察的方法．首先应分清主次,—一观察清楚．在物理实验中,学生往往分不清主次,把注意力放在次要的环节上,忽略了关键．例如,在“研究凸透镜成像规律”的实验中,学生把注意力放在光…     

物理教学中学生实验探究能力的培养

很多教师都想在物理教学中培养学生的实验探究能力,但是由于时间、空间和器材的限制,无法正常开展。以笔者所在的学校为例,对实验探究能力的培养,做些分析探讨。     

物理教学中学生实验能力的培养

在物理实验教学中,教师不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能,而且要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。在物理教学中,教师可通过选择典型的实验（可充分利用教材中的小实验、学生实验等内容）,通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的物理创新能力。因此教师应充分利用物理教学中的实验,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。在物理课堂教学中如何培养学生的实验能力呢？我认为可从以下几方面做起。     

设计物理实验,培养学生的多种能力

在中学物理教学中开展教学改革,实施探究教学,目的就是在教学过程中培养学生多种能力。在物理实验教学中,可培养学生的发散思维能力、分析总结能力、创造性思维能力和表达能力。     

初中物理教学中观察和实验能力的培养

当前随着素质教育的不断深入和发展，初中物理教学中的能力培养问题。越来越被广大的物理教师所重视。九年义务教育初中物理教学大纲对能力的要求是：培养学生初步的观察实验能力，初步的分析、概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。其中观察和实验能力的培养是初中物理教学中最基本、最重要的能力培养。     

如何利用物理教学来培养学生的实验能力

在中学物理教学中，应该做并且有条件做的许多重要实验被人为取消，或者成为“黑板上的实验”，造成学生“听实验、背实验”的现状，这使得学生能力结构的发展不完整，缺乏创造性和开拓精神。针对此现状，本文就中学物理课堂教学中如何培养学生的实验能力做几点探讨。     

如何利用物理教学来培养学生的实验能力

在中学物理教学中,应该做并且有条件做的许多重要实验被人为取消,或者成为"黑板上的实验",造成学生"听实验、背实验"的现状,这使得学生能力结构的发展不完整,缺乏创造性和开拓精神.针对此现状,本文就中学物理课堂教学中如何培养学生的实验能力做几点探讨.     

学生物理实验能力的培养

物理是一门以实验为基础的科学,随着物理教学改革的不断深入,学生实验能力的培养越来越受到重视,各地中考题、竞赛题普遍突出了学生实验能力的考查,并占有相当的权重。     

在物理教学中学生实验探究能力的培养

很多教师都想在物理教学中培养学生的实验探究能力,但是由于时间、空间和器材的限制,而无法正常开展。针对笔者所在的学校为例,关于实验探究能力的培养,主要有以下几个问题。     

物理教学中培养学生实验能力的三种途径

物理是以实验为基础的一门学科,注重实验教学,对学生进行实验方法和技能方面的培养,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以增强物理教学的效果,有助于培养学生的应用能力、实验操作能力和创新能力。     

初中物理教学中学生实验能力的培养策略

物理是一门以实验为基础的学科,物理学中的结论、规律与定律基本都是从实验中总结出来的。在初中物理教学过程中,教师需要充分认识到学生实验能力的重要性,要在教学过程中注重对学生实验能力的培养,这对学生理解物理知识与提高综合能力都非常重要。本文就初中物理教学中对学生实验能力的培养策略进行探讨。     

初中物理教学中学生实验能力的培养策略

随着教育改革的不断深入,对初中物理教学的要求越来越高。初中物理教学目标是培养学生分析问题和运用科学知识解决简单问题的能力。物理是以实验作为教学基础的一门学科,在物理中很多定理和规律都是通过物理实验总结出来的。因此,实验教学是初中物理教学的一个重要组成部分。实验教学着重培养了学生动手解决问题的能力,有助于提高学生综合分析、解决问题和思维创新的能力。文章探究了在初中物理教学中培养学生实验能力的策略。