共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
马翠芬 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,22(2):3-5
几十年来。教育科学领域发生了一系列的深刻变革，而方法论是教育研究工作一直探索的课题。怎样进行教育研究。需要有一个指导思想，这就是马克思主义哲学，它对教育研究具有重要的指导作用。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2015,(30)
马克思主义哲学为我国教育提供了丰富的方法论指导,其所蕴含的思维与方法指导着我国教育进步,表现在教育的逻辑思考步调与辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思维保持高度一致,并非直接拿来主义。马克思主义哲学对我国教育方法论的具体指导表现为:马克思辩证唯物主义和历史唯物主义观点帮助考察教育起源、认识教育本质、揭示教育规律、了解教育功能和明确教育目的。然而,深化马克思主义哲学对中国教育方法论的指导,还需要充分认识到马克思主义哲学指导中国教育方法论的必要性和紧迫性,自觉加强马克思主义哲学素养,不断提高马克思主义哲学运用水平。 相似文献
3.
曾几何时,编写种种马克思主义哲学教材成为一种哲学盛事.如今,在马克思主义哲学领域形成了由体系建构转向问题研究的趋向.似乎马克思主义哲学教材的编写已不再引人注目,教材的编写按照以往的方式已不能继续运行,也无益于增进马克思主义哲学教育的深入发展.现在,更为需要的是适合于理解和解决当代中国问题的新原则、新观点和新方法.但问题研究也会反过来推动体系建构和教材建设. 相似文献
4.
阎孟伟 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(3):F0003-F0003
从19世纪末20世纪初马克思主义开始在中国出现直到今天，马克思主义哲学不仅成为指导中国革命和建设的理论基础，成为中国社会转型发展过程的灵魂，而且在学术上成为中国现代哲学的主导理论，有关马克思主义哲学的理论研究及其成果堪称丰实厚重。但是多少使人感到缺憾和困惑的是，有关马克思主义哲学教育的方法论问题，却是一个很少有人涉足的领域。由西南大学倪志安教授主撰的《马克思主义哲学教育方法论》（人民出版社，2006年版），可以说是对这个几近荒芜的园地的一次辛勤的耕耘，是一个意义深远的理论奉献。 相似文献
5.
朱全真 《成都教育学院学报》2010,24(2):125-126,129
在我国,对广大学生进行马克思主义的意识形态教育是马克思主义哲学教学的重要使命。面对当前国内外形势对意识形态教育造成的严峻挑战,马克思主义哲学教学应正确认识意识形态教育和知识教育的内在联系,避免空洞说教,以知识教育为载体,以意识形态教育为灵魂,实现意识形态教育和知识教育在马克思主义哲学教学中的统一。 相似文献
6.
罗贵秋 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(4):125-126
《马克思主义哲学在当代中国的新发展》(以下简称《新发展》)是哲学博士、博士生导师舒远招教授的新著,是他的国家社会科学基金课题《马克思主义哲学在当代中国的新发展》的结项成果,并收入了湖南省社会科学研究“百人工程”学者文库。《新发展》的作者广泛研究了数十位当代中国最著名的马克思主义哲学家所取得的主要成果和主要哲学观点,搜集和整理了70年代末以来我国马克思主义哲学研究领域所积累的丰富学术资料,并依据作者自己的学识以及他对马克思主义哲学作为时代精神的精华的理解,对马克思主义哲学在当代中国的新发展作出了较全面的概… 相似文献
7.
本文通过分析哲学在教育研究中的地位、马克思主义哲学在我国现代教育中的指导地位,指出新时期如何把握马克思主义哲学在我国教育研究中的指导地位。 相似文献
8.
哲学视野下的方法论与比较教育研究 总被引：2，自引：0，他引：2
比较教育研究的科学性,在很大程度上取决于其方法论理论基础和实践运用的科学性.本文从哲学的角度就比较教育研究中所主要运用的实证主义、人文主义、多元文化主义方法论的理论构建及运用进行分析梳理,并提出相应的思考. 相似文献
9.
哲学只有成为人民大众的思想工具,才能最大限度地发挥其作为人们认识世界、改造世界的世界观、方法论功能。《大众哲学》引起的强烈反响,充分显示了哲学的精神魅力,它以关注现实、贴近生活的表述形式,阐释了马克思主义哲学基本原理,使之成为人民大众能够掌握的思想武器。它所体现的开拓创新精神,对于我们在新时期探讨哲学教育目标,具有重要的启示作用。 相似文献
10.
11.
如何历史、完整地呈现马克思哲学的本真精神和活的灵魂,进而为马克思哲学走向当代提供有价值的方法论参照,这始终是近些年来国内马克思主义哲学研究所面临的重大课题.由清华大学李成旺博士撰著的《马克思哲学革命的文本学解读》一书(中国社会科学出版社2011年3月出版),在上述领域做出了积极的探索. 相似文献
12.
人民出版社再版的学术专著《现代思想政治教育方法论》（刘新庚教授著），自前年面世至今已第三次印刷达万册之多，足见其强烈的社会需求。进入新世纪新阶段，贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建立社会主义核心价值体系的战略部署，对思想政治教育的学科建设提出了繁重而光荣的新任务、 相似文献
13.
20世纪科学技术对人类历史进程的影响是以往一切时代所无法比拟的,现代科学技术活动与社会发展的关系已经成为我们时代的重大课题。钱学森坚持与发展马克思主义的自然观、科学观与技术观,站在战略科学家的高度提出：要把科学技术研究作为人类社会活动的一个极其重要的方面来考察,研究和总结其运动变化的规律,首先就必须建立现代科学技术体系,研究“科学技术的分门别类,各门学科之间的相互联系,学科体系的发展,演变,新学科的成长和老学科的消亡或重新划分。” 相似文献
14.
《中学政治教学参考》2014,(18)
思想政治课程《生活与哲学》模块与高校思想政治理论课程《马克思主义基本原理概论》模块,有着天然的一致性,但同时某些具体问题也存在表述上的分歧和理解上的递进关系。掌握好两者之间的联系与区别,对于改进思想政治课教学有着十分重要的启示意义。 相似文献
15.
孔令兵 《海南师范大学学报(社会科学版)》2012,25(9)
改革开放三十多年来,西方马克思主义研究在我国取得了很大成就。从最初的人物、学派、观点介绍到问题意识凸显,从最初的否定性评价到客观、辩证地研究,从最初简单的“嫁接”到实质性地“对话”。这一切都表明,西方马克思主义研究在我国取得了重大进展,而且,这一进展对改革开放以来,中国的马克思主义哲学研究起着重要的、积极的推动作用。 相似文献
16.
高中《生活与哲学》与大学《马克思主义基本原理概论》有差别,也有密切联系。通过对两者的比较,将有助于大学政治课教师进一步了解高中思政课内容,增加对大一新生的思想政治理论素养的了解,从而进一步提高大学思想政治理论课教学的实效。 相似文献
17.
秦岭 《中学数学教学参考》2008,(5)
进入21世纪,随着数学教育国际交流与合作的日益频繁,世界各国为了更好地促进自身数学教育的改革和发展,开始日益重视国际间数学教育的比较研究,这一趋势有力地推动了数学教育国际比较这一新的研究领域的拓展.然而,国际间的数学教育能否进 相似文献
18.
对已然的存在,人们是充满好奇之心的,总是想方设法地进行解释。仿佛对存在进行解释,就是人的本性,就是人的一种存在样式。 相似文献
19.
周庆元教授的新著《语文教育哲学研究》在湖南师范大学出版社出版了,这是湖南省教育科学十一五规划重点课题的研究成果之一,也是中国第一部尝试创建中国语文教育哲学的学术专著。这部学术专著凝聚了周先生一直以来对语文教育的基本理论问题的关注与思考,是其在追求语文课程与教学论科学化 相似文献
20.
雷勇 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(4):142-144
坚持马克思主义哲学的指导地位,用马克思主义哲学的基本立场、观点和方法分析研究西方哲学是姚定一教授《西方哲学理性的光辉》(中央编译出版社2004年版)一书最显著的特点。该书既展示了马克思主义哲学的开阔视野,又蕴涵着西方哲学的理性精神。马克思主义哲学的诞生,是哲学发展史上的伟大革命, 相似文献