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1.
新课程改革是一种教育改革活动,更是一种道德实践活动。合道德性是课程改革制度的应有之义和本质诉求。课程改革中的诸多问题,重要原因就是制度伦理的偏失。忽视地区差异,行政挤压课程民主,实践呼声被遮蔽,是课程改革制度伦理偏失的主要表现。重塑其伦理价值,建构具有生命性、对话性和平等性品质的课程制度,才会实现课程改革的长效和深入。 相似文献
2.
刘茜沙 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
新课程改革自实施以来,在取得一定成绩的同时,也存在着许多不可避免的问题,从理念提出到实施、由理论研究至政策执行,层层渗透着不同的问题。正视新课程改革已经取得的成绩,直面新课程改革中无可选择的问题,提出问题消解对策,才是我们对待新课程改革成效的恰当态度。 相似文献
3.
新课程改革为思想政治课的改革提出了许多新问题和新要求。以往的政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。思想政治课新课程改革存在的主要问题包括教学中存在的主要问题;管理中存在的主要问题;评价中存在的主要问题。解决这些问题需要教师、学校以及社会共同努力,才能一一解决。 相似文献
4.
所谓制度伦理是指一定的制度赖以建立和存在的伦理基础,以及制度中所蕴涵的伦理追求、道德原则和价值判断,亦即制度中的伦理。制度伦理的基本含义是制度的合道德性。在民主、自由日渐充盈的当今社会中,对制度伦理的关注,尤其是对制度本身是否符合正义伦理的考量,应该是目前我们强调的制度伦理的主要内容。 相似文献
5.
新课程改革是一次历史性的教育变革,它的成败影响国家未来教育的发展。但是在农村新课程改中存在诸多问题:教师教育教学观念陈旧;教师知识结构老化;教学手段单一;教育经费不足;教学对象底子薄;教学科研形式化;课改培训表面化等。这些问题已经严重影响到新课程改革的顺利进行。因此笔者提出了几点对策,以期能帮助解决新改革中的问题。 相似文献
6.
鲍孝军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
新课程改革是一次历史性的教育变革,它的成败影响国家未来教育的发展。但是在农村新课程改中存在诸多问题:教师教育教学观念陈旧;教师知识结构老化;教学手段单一;教育经费不足;教学对象底子薄;教学科研形式化;课改培训表面化等。这些问题已经严重影响到新课程改革的顺利进行。因此笔者提出了几点对策,以期能帮助解决新改革中的问题。 相似文献
7.
现阶段的小学教学管理工作中,存在一系列的问题,需要及时地进行改进,以便适应新时期课程改革的具体要求。本文对于新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题进行了分析,并且提出了相应的对策。 相似文献
8.
衡水市小学新课程改革正在积极推进之中,但离实现新课程的改革目标还有很大距离。目前改革存在的主要问题有:培训和管理不到位,缺乏对新课程改革有利的社会氛围,与新课程改革相适应的评价制度还没有建立起来,且过大的班容量也严重影响着教学改革等问题。建议教育主管部门加强对新课改的领导,并设立专项资金予以支持,以确保新课改的顺利进行。 相似文献
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合作学习是以小组合作学习为基本形式的教学活动,在当前课改环境下存在着对课改纲要理解有误差、对自学重视不够、小组内部分工不明确、合作学习流于形式、教师缺乏相关经验无法有效指导等问题。为此要采取课前精心准备、课堂上创造良好的合作氛围、积极反馈及时评价等措施,促进合作学习目标的达成,促进学生全面快速发展。 相似文献
12.
新课程改革以来教师都致力于运用新课改的理念探求新的教学方法和创新教学思路与模式,也在教学中取得了不少成绩,但在课改推行的同时,教师在教学中也出现了诸多问题。文章就此问题作简单的论述以及提出相应的解决策略。 相似文献
13.
我国人工智能课程实施的问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
我国高中新课程标准颁布已经5年,"人工智能初步"作为信息技术科目的选修模块,它的实施仍然面临着思想观念、师资队伍、教学资源等多方面的制约。本文在概述高中人工智能课程现状的基础上,分析了我国人工智能课程实施中存在的问题,提出了推进人工智能课程实施的若干对策。 相似文献
14.
新课程理念的贯彻实施,不仅取决于教师素质与考试评价等环境因素,还取决于其它一些因素:教学管理与课程改革能否密切配合、课程目标及教学评价能否具有可操作性,以及能否妥善处理科学探究活动与双基教学的关系。 相似文献
15.
刁瑞珍 《陕西教育学院学报》2005,21(3):114-116
语文课程改革实施三年多来,在更新教育理念,变革教学行为的同时,还存在着对语文教育优秀传统的背弃,对《语文课程标准》要义的背离.要注意发现、研究、解决这些语文课改过程中的新问题,在实践中摸索具有中国特色的语文教育规律. 相似文献
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岳淑珍 《兰州教育学院学报》2003,(4):34-37
实施新一轮的教学改革,调整课程设置与教学内容,积极转变教育观念,是我国教育改革的一项重点工程.本文从三个方面论述了实施新课程改革的内涵和应注意的问题,并从多角度分析了课程改革中师生关系以及教材的设置,同时对教师提出了新的要求,使教师面临新的挑战.教师需探索如何将新课程的三维培养目标在教学中有机地结合以及现代教育技术在新课程教学中的应用问题. 相似文献
19.
新课程标准实施中存在的问题和应对策略 总被引:3,自引:0,他引:3
新课程标准实施一年多来,教师的整体素质和学生的学习方式不断得到提高和改进.取得了很大的成效,但是新课程标准在实施中也暴露出了不少的问题,这些问题给新课程标准的实施带来了困难,针对新课标实施中的问题,章从领导观念的转变、校本教研的加强、发挥教研室作用和加大农村教育资源投入等方面提出了应对的策略。 相似文献
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新课程改革应警惕的四种问题与倾向 总被引:16,自引:0,他引:16
新课程改革是我国基础教育发展史上力度最大、最彻底的一次课程改革运动,涉及教育教学理念、培养目标、课程标准、课程结构、课程管理、教学方式、课程内容以及教材等各个方面的变革,标志着我国基础教育范式的根本转换。然而,新课程改革并非一帆风顺,种种与新课程改革不一致、不协调的问题与声音已现端倪,使新课程改革面临着困惑与挑战。 相似文献