中职语文教学现状及对策分析

我国高等教育与中小学基础教育的教学改革趋势日益高涨,而中等职业教育的教学改革却相对滞后.中等职业教育的教学理念、课程内容、课程实践以及课程评价都存在着一些亟待解决的问题,特别是作为中等职业教育的基础课的语文教育的改革更是迫在眉睫.     

中职语文教学现状及其思考

我国高等教育与中小学基础教育的教学改革趋势日益高涨,而中等职业教育的教学改革却相对滞后.中等职业教育的教学理念、课程内容、课程实践以及课程评价都存在着一些亟待解决的问题,特别是作为中等职业教育的基础课的语文教育的改革更是迫在眉睫.     

中职语文教学的困境及对策

近年来,中等职业教育步履维艰,语文教学也陷入困境,如何进行语文教学,下面笔者谈谈自己在教学中的一些看法和做法。     

中职语文教学与人文教育刍议

结合中等职业技术学校的固有特点和语文教育现状,阐述了语文学科人文教育实施的背景,明确了语文学科人文教育的内涵,提出了实施中职语文学科人文教育的具体措施。     

从脑科学理论角度谈中职语文教学在素质教育中的重要作用

当代教育改革的方向,是由传统的知识教育向素质教育转变。语文教学在素质教育中处于极为关键的地位,强调这种观点,绝非出于专业兴趣与个人爱好,也绝无贬低其他学科的重要性的意思,而是因为语文学科的基础性、教学的特殊性以及教学改革的迫切性所使然。     

中等职业院校语文教育的现状与改革

本文阐述了语文课程在中等职业院校开设的现状及其在中等职业教育中的作用,提出了为发挥语文在职业教育中的重要作用而进行的教学改革措施。     

新课改视野下的中职语文教学改革

在新课改视野下,中等职业教育语文学科教改要紧贴中职培养目标,科学定位教学目标;要结合中职现状,科学调整教学内容;要围绕中职实际,科学选用教学方法;要立足中职特点,科学构建评价模式.     

中职语文教学现状研究与对策思考

本文阐述了针对我校语文教学不容乐观的局面,本着我校语文课自身的性质,以及与时俱进完善中职教学的理念,对教学模式重新思考,从课程安排等方面进行改革实践,完成语文作为基础课的历史使命。     

中职语文教学的困境及对策

如何摆脱死板传统的中职语文教学模式,灵活掌握中职语文教学特点,有效地与学生沟通交流,改善教学目的,丰富中职语文课堂文化,提升学生的文化素养是中职语文教学值得思考的问题。本文分析了中职语文教学目前存在的一些问题,并且提出了解决措施,以求抛砖引玉,引起同仁的共鸣。     

中职语文素质教育的探索

中职学生的语文素质应体现在(1)有较宽的知识面；(2)有较强的阅读理解能力；(3)有较强的语言表达和文字应用能力；(4)有一手比较漂亮的钢笔字。中职教育的大部分毕业生是要走向社会．服务社会。中专学校应如何提高学生语文素质，让他们顺利地走向社会呢?     

中职语文教学现状与对策

当前,社会对优秀人才的需求越来越大,就业形势愈发严峻．尤其现代企业更加看重人才的内在素养和潜力,这无疑给中职学生就业增加了压力。中职语文教育者若树立全新的教育理念．精心组织教学。将会促进学校为社会培养更多合格的服务型人才。本文就中职语文教育现状、特点及有效对策进行分析．以抛砖引玉。     

从中职语文教学现状谈中职语文教学的改革

在中等职业技术学校中,语文课是学生学习各类专业课、文化课的基础,也是提高学生人文素养和发展潜力的基础。学好语文课不仅有利于学生学好各科知识,而且有利于他们掌握良好的职业技能和全面发展的能力。因此,中等职业技术学校在加强学生专业技能训练的同时,必须强化语文教学,为学生的终身发展奠定基础。     

中职语文教学改革漫谈

中等职业教育的培养目标是培养具有较高职业素质的实用型人才。中职语文是一门为专业课服务的实用性很强的基础课程,也是培养中职学生人文素养的一门课程。事实上,目前中职语文教学处在一个比较尴尬的地位,教学过程中重知识轻能力、重传授轻探索、重结论轻过程、重独立轻合作、重课内轻课外的现象严重制约着中职语文教学的发展,     

谈中职语文的人格教育功能

人格教育是以培养学生健康的适应现代社会需要的人格为目的的教育。在中等职业学校大力开展人格教育，培养具有健康人格的高素质劳动者，既是青少年健康成长的需要，也是时代发展的必然要求。探索研究中职语文教学如何在培养学生的语文素养的同时，塑造学生健康的人格，已成为每一位中职语文教师关注的重要课题。一、发挥中职语文人格教育功能的意义语文作为中等职业学校文化基础主干课程之一，在中职课程中具有十分重要的意义。全面发挥好中职语文的功能，不仅可达到培养和发展学生语文素养的学科目标，为学生确立学习专业基础课、技能课的…     

中职语文教学有效性的若干探索

2008年月12月,教育部发布了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,全面启动了新一轮中等职业教育教学改革。伴随着中等职业教育事业的快速发展,职业教育规模不断扩大的同时,迫切需要在提高教育教学质量方面加大改革力度,以全面推进素质教育。如何坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才,实现中等职业教育的新跨越,已成为摆在每个职教人面前光荣而又艰巨的任务。     

中等职业教育语文教学中存在的问题及解决对策

我国高等教育与中小学基础教育的教学改革趋势日益高涨,而中等职业教育的教学改革却相对滞后。中等职业教育的教学理念、课程内容、课程实践以及课程评价都存在着一些亟待解决的问题,特别是作为中等职业教育的基础课的语文教育的改革更是迫在眉睫。     

中职语文教学现状与对策分析

分析了当前中职语文教学存在的问题及其成因,提出以＂能力为本位＂,从学生情况、师资力量、课程改革、教学方法、评价机制等方面进行改革的对策。     

论中职语文教学中学生的职业能力培养

培养中职学生的综合职业能力是时代的需要,在中职语文教学中同样要注重学生的职业能力的培养。中职语文教师在语文教学中应从"实用性"和"训练性"出发,重视对学生职业能力的培养,帮助学生打下扎实的语文基础,让学生在走出校门迈向工作岗位时能够更好地发挥自身的能力,在社会上成为有用的人。浅析了中职语文教学培养学生职业能力的优势,并探讨了在中职语文教学中培养学生职业能力的方法。     

浅谈项目教学法在中职语文教学中的应用

本文以中等职业学校语文教学为研究主体,针对中等职业教育特点,分析项目教学法对于语文教学的意义,初步探讨项目教学法在中职语文课堂中的教学实践,总结具体得失,以促进项目教学法在中职语文教学中的应用。     

新课改下的中职语文教学初探

本文把新时期课堂教学改革的学习方式与现阶段职业中学学生的实际情况相结合，探讨在实践中贯穿、渗透新的教学理念，关注学生需求，培养创新意识，大胆进行教材处理，为中职语文教学的改革开拓思路，提供建设性意见。