共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
江世芳孙琴 《铜陵职业技术学院学报》2023,(2):85-88
实习对于医学生来说是一个至关重要的阶段,它将帮助他们从理论知识转变为实际操作能力。尽管专科实习医学生的在校时间有限,但他们仍然努力深入地掌握理论知识,并且投入大量精力去提升自身的技能,以满足日益增长的就业需求。因此,医学院校,特别是专科学校,应当加强实习教育管理,以确保实习医学生掌握更加全面、深入的临床专业知识,同时也要提升他们的技术操作能力、服务意识和医德修养,以便培养出具有良好医德的医务人才。这篇文章是通过实习医学生的满意度、上岗记录、学习内容等分析如何优化医学院实习生教育管理的措施。 相似文献
3.
加强临床实习生管理与职业道德教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
刘理 《中国科教创新导刊》2009,(14):223-223
临床毕业实习是医学生向临床医生过渡最关键的时期,是培养学生具有良好医德医风,巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节,教学医院加强教学内涵建设的同时,实习生的管理是一个不容忽视的严峻课题。同时,职业道德教育也是每个学生所必备的基本素养。本文通过以职业道德教育与临床医疗实践相结合,分析医学生实习的现状,来谈谈如何加强实习生的管理内涵,提高医学生的临床实习质量。 相似文献
4.
儿科实习是医学生成长的重要阶段,如果医学实习生在诊疗时不注重沟通,不注意人文关怀,稍有不慎将有可能成为导致医疗纠纷的隐患,影响临床实习的效果。如何提高医学生的人文素质,使之有利于儿科实习的开展,已成为困扰众多教学医院的难题之一。因此,本研究采用问卷形式对我院儿科的医学实习生和带教老师进行调查,结果显示人文素质教育有利于培养医学实习生的关爱和同情心,有利于培养医学实习生正确处理医患关系的能力,有利于医学实习生临床实践的顺利进行。但目前医学实习生和带教老师对将人文素质教育融入儿科临床实习的重要性认识不足。 相似文献
5.
毕业实习是免费定向医学生培养中的重要一环.其质量关系到医学校的声誉和人才培养.关系到实习医院的医疗服务,关系到毕业生就业和临床行医能力的培养。但是,目前免费定向医学生的毕业实习质量不甚理想.其原因来自多方面,既有学生的实习态度、实习方式和行医技能。又有学校和医院对实习生的实习质量监控不得力及实习医院指导医生的督导不够有关。针对这些问题。教师务必从健全实习质量评价体系、健全监控体系、发展好监控评估师资、发挥监控效果的正能量等方面着手.对免费定向医学生毕业实习实现全程、全域、全覆盖式的监控,这样方能提高医学生毕业实习临床行医能力和素质。 相似文献
6.
为帮助医学生在实习过程中尽快地完成角色转换,圆满地完成实习任务,本文提出“五勤”教育是医学实习生进入临床阶段后的重要教育内容。 相似文献
7.
实习时医学三段式教育的最后一个阶段,此阶段肩负着从理论向实践过度,从医学生向学务工作者过度。如何做好此阶段的临床工作能力培养是关键,这关系到塑造什么样的医学生成为什么样的医务工作者。现从7方面对医学生临床工作能力培养进行阐述,旨在提高临床医学实习生临床工作能力。 相似文献
8.
临床实习是医学生成长为临床医生的重要阶段,是医学生向医生过渡的一个重要的桥梁。近年来,由于我国有关医疗法律法规的相继出台,医患关系发生了深刻的变化,实习生不能合法地从事医疗活动,实践动手机会明显减少;加上学生就业压力的增大,最后一年忙于择业、应聘或(和)考研等原因,临床实习质量明显下降。因此,提高本科生的临床实习质量显得尤为重要,也是摆在医学教育工作者面前的重要课题。我就多年临床带教的体会总结如下。 相似文献
9.
吴琳 《中国教育技术装备》2010,(29)
临床实习是医学生对理论学习阶段的巩固与加强,是对临床技能操作的培养和锻炼,也是从医学生转变为实习医生进而逐步成长为临床医生不可逾越的关键阶段,也是培养医学生临床实践能力、临床科学思维、人文关怀意识与临床科研意识的重要环节.如何加强学生临床实习管理,直接关系到能否为社会培养合格的医疗卫生人才,更是关系到国家卫生事业能否健康顺利发展. 相似文献
10.
临床实习是一个医学生能否成为合格医生的关键阶段.对如何加强医学生临床操作能力的培养,提高生产实习质量进行了论述. 相似文献
11.
陈艳 《中国科教创新导刊》2012,(25):222-223
临床实习是医学教育的重要环节,是医学生从学校向社会、从学生向临床医务工作者过渡的一个关键阶段.加强临床实习教学工作,提高实习质量是影响整个医学教育质量、培养高素质临床医生的关键所在.本文以实习教学过程为基础,从实习前培训、实习中管理和实习后评价三个阶段提出了一系列加强管理,提高临床实习质量的的切实可行的方法和措施. 相似文献
12.
13.
一、对医学生毕业实习过程中的心理分析第一阶段 :开始实习生对毕业实习从心中无数到心中有数。实习生的主观愿望是要搞好实习 ,尽心竭力地要在实习中管好病人 ,学着当一名好医生 ,把自己所学的知识技能等能力发挥出来。尽管他们也做了充分的思想准备 ,但一到临床实际管理病人时却心中无底 ,不知从何下手 ,相当一部分同学心理恐惧 ,甚至有的同学将最基本的理论知识都讲错。第二阶段 :实习生从心中有数到逐步深入 ,从以实习为主向管理好病人纵深发展。通过管理病人一至两个月后。实习生对毕业实习的轮廓已初步了解 ,紧张情绪和恐惧心理基本消… 相似文献
14.
随着输血医学的不断发展,输血医学也在不断进步,输血科的日常工作也发生了极大的变化,将来对于输血医学专业的医学生也会有不停的需求。对此,对于输血医学生的培养模式也会随之相应的改变。本文通过阐述目前输血科的发展现状及需求,然后结合不同培养层次临床实习生在输血科的临床实习工作情况,从目前临床输血工作的重点、实习生对输血工作的已经掌握情况以及现有实习生目前对于输血工作最薄弱的环节、最缺乏的知识技能方面着手,培养真正需要的输血科工作人员。并以之前的带教经验,谈谈从带教教师和学生两方面相结合以提升实习带教质量的相应体会,以期望为输血科培养更加优秀的专业人才。 相似文献
15.
临床见习、实习是医学生培养过程中的重要一步,是从学生到医生、从书本到病房、从校园到社会之间的重要过渡阶段。针对见习、实习阶段学生工作的特点,在对学生进行多渠道、全方位的思想熏陶及心理健康教育的同时,应注重学生自我管理、自我教育能力的培养和引导;注重学生干部的培养,充分发挥他们的工作积极性,帮助他们在同学中树立威信,不断提高他们的工作水平,使学生干部在实习教学管理中,成为教学管理者的得力助手,起到桥梁、典范、核心作用。 相似文献
16.
医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,是医学生巩固和加强所学理论知识.并将其运用于临床实践的重要学习过程,是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段.加强对实习生的岗前技能培训可以提高医学生的临床应用能力和技能操作水平,提高医院带教老师和病人对学生的满意度. 相似文献
17.
临床实习是医学生从学校走向医院,走向社会的必然过程,是从理论向实践过渡的过程,是将理论知识与临床实践相结合的过程,是学校与医院共同培养合格医生的关键阶段。针对医学生临床实习存在的问题,如何带教,提高临床教学质量,本文就此进行探究。 相似文献
18.
19.
20.
医学生毕业实习阶段面临环境、角色的改变,面对复杂的医患关系和就业的压力,面对社会的诸多诱惑,会出现诸多思想及心理问题.分析其产生原因,找出解决问题的对策,做好思想工作.才能让医学实习生圆满完成毕业实习任务,在医生的成长道路上奠定扎实的基础. 相似文献