服装设计中面料的二次设计

面料的二次设计主要指的是服装设计师为实现特定的设计效果,运用多种设计手法和制作工艺对成品面料进行二次加工,改变面料的原始特性.当今,成功的服装设计一定要有较好的材质加以配合与表现,这已是现代服装设计师共同的理念.因此,在现代服装设计中面料的二次设计显得尤为重要.     

服装设计中面料二次设计的表现技法研究

面料二次设计的目的是提升服装及其所用面料的美学艺术效果,使其最大限度发挥服装附加值的功效。面料二次设计的表现技法主要有变形设计,破坏设计,附加设计,组合设计,钩、编织设计等。随着现代科技的发展,面料二次设计已逐渐成为服装设计转变的方向,它不仅符合服装时尚发展的要求,同时也是设计观念转变的体现,为设计师越来越个性化的追求提供了更为广阔的空间。     

对面料的二次处理

面料的二次处理是服装的重要手段。在服装设计作品中可对面料进行开发和创造,呈现出多样化的表面特征,体现整体设计中的细节变化,大大地拓展面料的运用范围。在服装设计作品中,将纸张的不同折叠方法产生不同的艺术效果应用到服装中去,能使普通面料具有一定的立体与空间感、节奏与韵律感和渐变艺术美感。处理方法主要采用肌理法、折叠法、重叠法,等等。     

不同风格面料在服装造型设计中的实现

服装设计是一个复杂的行为,造型和风格对于服装而言就像性格对于人一样。面料是服装设计造型和风格的基调,好的服装设计师本身也应该是好的面料设计师,用材料去思考,把握其特性及风格,并用审美的眼光对面料的材质、肌理和图案等方面进行设计和创造。     

论面料舒适性与风格对幼儿服装设计的影响

从服装的热湿舒适性、接触舒适性、运动舒适性、安全防护性以及面料的色彩与图案等方面,分析了幼儿服装在面料、色彩与图案选用、款式设计等方面的要求;对幼儿服装的舒适性与设计合理性提出了一些见解与设计方案。     

浅析职业形象塑造的风格

要想成功的塑造职业形象,一定要对其风格进行准确的定位,本文从典雅风格、时尚风格、庄重风格三种不同的职业形象风格入手,浅析职业形象塑造的风格.     

服装面料的二次改造探讨

服装面料的二次改造从色彩、肌理、纹样等几个方面入手,主要有加法处理、减法处理、立体处理、钩编设计等几种改造方法。各种改造方法都有相应的工艺手段,只有遵循符合面料特性、功能性、艺术性、商业性等几个原则,才能使面料二次改造更有意义。服装面料的二次改造正向立体化、抽象化、综合化、个性化、工业化发展。面料的二次改造越来越受到服装设计师的重视,它必将对服装产业发展产生至深的影响。     

辛弃疾诗歌主题与风格略论

辛弃疾以词名家,其诗歌却因诗集亡佚而多不被重视。其诗歌主题表现为个人感愤、闲适自得、参悟人生三个方面;与主题相对应,其诗歌风格也呈现出雄迈峭劲与婉曲反迭兼容、朴拙厚重与清新隽永并蓄、偏重理趣与说教直白共存三种风格。     

探求成衣产品的二次设计

当今的生活方式越来越强调着装的个性化,对于相同的单品成衣,由于着装者的审美情趣不同,经过精心搭配装饰,从而形成千姿百态的着装效果.     

人的塑造 时代主题──学习邓小平人的塑造理论

社会进步关键在人。小平同志从世界发展的大趋势及中国现代化建没的现实出发,提出了人的塑造的必要性,并进一步阐述了全面发展的"四有"新人目标,强调了"三个方面"的育人战略,为新时代的教育指明了方向。     

论毛纺面料特性及其对服装成衣的影响

介绍了毛纺纤维的特性及其成品面料的风格特征，进一步阐述了毛纺面料的特性对服装款式设计、服装结构设计及服装成衣裁剪、缝制工艺设计的影响，并指出只有熟悉了毛纺面料的本质特征，才能设计制造出市场受欢迎的成衣，从而达到毛纺面料风格与服装成衣的完美统一。     

论弗莱娜莉·奥康纳的短篇小说的主题和风格

家庭、社会对弗莱娜莉·奥康纳的基督教思想的形成产生了很大的影响,以致于她的主要短篇小说中往往弥漫着怪诞和死亡,进而形成了其独特的简洁、冷漠又不乏幽默的写作风格;奥康纳的小说是非说教性的基督教小说,而且具有浓郁的美国南部小说的特点。     

利用MATLAB设计线性二次型最优控制器

本文通过实例介绍用MATLAB设计线性二次型最优控制问题的基本方法，并研究了参数变化对最优控制系统设计的影响。     

基于不同学习风格的英语教学设计

认知心理分析研究表明:在二语习得中,学习者个人的学习风格在一定程度上影响着学习效果。因此,教师在进行课堂教学设计时,要针对不同学习风格的学生采用相应的教学策略。同时,认知因素和非认知因素也极大地影响着学生的语言习得,教师应该充分利用学生认知因素和非认知因素来进行英语教学设计。     

基于二次成像指纹光学采集系统的设计

本文在查阅相关专利的基础上,模拟了二次成像非共轴光学采集系统,该系统可校正与光轴成倾斜物面所引起的畸变,可使仪器体积小,重量轻,成本低,便于批量生产。经过优化后,可使指纹采集系统的畸变控制在0.2%以内,满足指纹识别的要求。     

主题阅读:塑造心灵的阅读

如果说阅读是在建设自己的精神家园,那么主题阅读就是在有旋律地建设自己的精神家园。阅读的旋律,正如生命的旋律。唐德刚说他自己能成为历史学家,写出不盲从、有见识的专著,得益于他心里装着《资治通鉴》这部大书。张爱玲找到了《红楼梦》,就找到了自己的作家梦,年年看《红楼梦》     

浅谈小学低中段数学“二次学习”的设计与实施策略

在日常课堂教学活动中,学生在教师的引导下达成对新知识、技能的理解和初步掌握,从而达到学习目标。如果我们把这一课堂学习过程称为一次学习的话,那么学生课后的学习就可以称为二次学习。为使二次学习形式不再完全是课堂教学的附庸,本研究设计了有趣的游戏式、生动的实践式、深入的探究式等二次学习形式,并提出实现学习形式多元性、学习过程体验性、学习方法的综合性、学习状态持续性的实施策略,努力使二次学习呈现出富有色彩、充满情趣的多元复合体,让学生不会对学习任务产生"负担感",进而最大限度发挥二次学习效能。     

面料再造设计的教学探索

本文在实践教学的基础上,对面料再造设计的教学内容、教学方法、教学思路的归纳总结。