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传统的作文教学在新兴的网络时代遇到了新的挑战,学生获取课外知识和阅读习惯的改变都要求我们的作文教学在坚持传统精髓的同时,要充分利用网络资源,以期进一步发掘学生的作文潜质. 相似文献
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在初中语文教学中,作文教学一直是老师感到比较头疼的,即使是许多有经验的老教师,也认为作文难教。具体来讲,难在四个地方:学生学习兴趣低下、作文素材匮乏、写作技巧不高、作文教学成效提高不快。针对这样的状况,教师需要采取有效措施解决这些问题,尤其是在激发学生学习兴趣、积累写作素材以及提高写作技巧等方面多开展探究与尝试。笔者多年从事初中语文教学工作,在实践中积累了一些成功的经验,下面将作简要论述。 相似文献
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如何提高高中生的写作水平,这既是学生苦恼的,也是教师的教学重点.基于此,教师要有计划、有目的地组织学生观察了解周围事物并适时加以讲解、引导,让学生谈感受,谈体会,谈如何才能把看到的、听到的、想到的、做到的东西用写作的形式表现出来.这样不仅使学生开阔了眼界,体验到了生活中的美,同时也增长了知识,启迪了他们的智慧和美的心灵. 相似文献
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作文是语文教学的重中之重,本文就以如何在作文起步阶段采用多种教学方式激发学生的写作兴趣进行了深入的论述和探讨,文章分别从"注重积累词句"、"用好课本范例"、"培养观察能力"、"抓住练写契机"、"引发想象求生动"以及利用亮点激趣这六个方面进行了分析,并通过具体事例,详细地阐述了它们所起的作用。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要内容。在作文教学中,教师可从搜集写作素材、传授写作技巧、科学评价等方面入手,采用最直观最形象的教学方法,激发学生写作兴趣,提高学生写作能力。 相似文献
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一直以来,作文教学都是令语文教师头疼的教学难关,但如果每一位小学语文教师能够坚持不懈地做好以下几点,相信作文教学会取得很好的效果。第一,教师要引导学生在平时的生活中积累素材;第二,习作之前教师要认真撰写好范文,引导学生进行写作;第三,教师要指导学生精心仿写作文;第四,学生互批作文、自改作文;第五,教师对学生自改后的作文进行精批细改和讲评,再要求学生及时感悟、回味教师的评语,做到融会贯通。相信通过上述措施,学生的作文水平会有所提高。 相似文献
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在小学语文教学实践中,提高学生的读写能力是语文教学的关键,检验学生语文知识学得如何,主要是看学生的听、说、读、写能力,学生是否将所学和语文知识融会贯通、灵活运用,为了使学生具备未来职业所需要的写作水平,教学中教师要贯彻落实素质教育的精神,从学生的成长需求和客观需要出发,不断改进教学方法,在知识传授、案例教学、写作教学等方面下工夫,将新型教学理念与作文教学中的材料写作相结合,指导学生勤于动笔,多加练习,使学生的阅读能力、适应能力、写作能力不断提高。 相似文献
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汤立生 《中学语文(读写新空间)》2023,(14):82-84
自媒体是互联网时代兴起的一种新型传播媒体,它已颠覆性地改变了我们的传统生活。利用自媒体指导学生作文,让学生零距离、无障碍获得及时有效的帮助势在必行。指导学生利用自媒体空间积累写作素材,会取得事半功倍的效果。作文训练从从仿写开始,模仿句式,模仿结构。利用自媒体平台发表学生作文;教师利用自媒体平台指导学生作文,师生之间、生生之间互动评价,修改提炼,升格作文。 相似文献
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王爱华 《延边教育学院学报》2012,(4):51-52,55
提高学生的作文能力,必须从内容、结构、语言三个方面入手.作文的内容一定要新颖独特,结构一定要缜密自然,语言一定要优美,无论是质朴还是华丽的词藻,要做到语不惊人死不休,这样才能凸显作文的魅力. 相似文献
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本文运用现代心理学及现代图式理论对作文仿写教学的理论依据进行了充分阐释,并根据图式理论探索建构作文仿写教学的多种模式,以期为教师合理运用作文仿写教学模式提供有益的借鉴。 相似文献
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本文运用现代心理学及现代图式理论对作文仿写教学的理论依据进行了充分阐释,并根据图式理论探索建构作文仿写教学的多种模式,以期为教师合理运用作文仿写教学模式提供有益的借鉴. 相似文献
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作文是语文教学的一个重要组成部分,其教学成功与否直接影响着学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。鉴于此,笔者结合自己的教学实践,从四方面出发就如何更好地进行小学语文作文教学探究一二,以期有效提升学生的作文水平。 相似文献
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谢芳 《中国科教创新导刊》2011,(33):190-190
作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学中的老大难。传统作文教学造就了大批文学巨匠,流传千古的名篇到现在仍是脍炙人口的佳作。我通过反复实践,认为传统作文教学训练方法对当今小学作文教学具有重要有意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学语文作文教学中,仿写是符合学生身心发展特点的一种新型的教学模式。仿写教学,以模仿为主,创造为辅为基本理念,可以大大提升学生写作的自信心。主要对小学作文中仿写的作用、仿写教学的对策进行分析。 相似文献
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作文能力难以提高一直是困扰众多初中语文教师的难题,面对学生作文能力参差不齐、基础好坏不一的现状,笔者结合自己的教学经验,主要从采取多种方法,激发学生的作文兴趣;广积素材,夯实作文基础;教给学生写作方法,提高他们的作文能力;重视作文修改,教会学生自改、互改四方面就如何提高初中生的语文作文能力探究一二。 相似文献
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善于发掘学生的写作兴趣是增进学生写作情感的关键,积累素材是学生写作的前提条件,适时的赞美鼓励学生是调动他们写作积极性的有效途径。只要我们拥有寻找美、发现美的眼睛,就会形成感受美的心灵,那么,我们文章中的真情实感就会自然流露;随着我们阅读量的增大,知识的广泛摄取,写作技巧就随之提高了。 相似文献