共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
在高中物理学科教学当中,借用分层教学模式来指导教学工作的开展,其不仅能够帮助学生找准自己在物理课堂上的定位,让学生在物理课堂上的学习更具针对性和实效性。同时还可以降低学生课堂学习的难度,真正意义上让学生在分层教学模式下学习并掌握更多的学科知识内容。鉴于此,在学科教学期间,既要求教师改变自身的学科教学思维,着重对学生进行合理化的分层,又要对学科教学的方法和手段进行改良和优化,通过对学科教学的目标进行合理化的分层,从而让学生在物理课堂上的学习更具针对性。 相似文献
7.
信息技术发展越来越快,也成为学校教学的主要内容之一,并且网络教学也被应用到教学课堂中。在信息技术课堂上.网络教学模式更有利于学生在课堂上的学习,为学生提供了丰富的学习资源,使得学生处于主体地位,提升了学生学习的主动性。教学课堂需要学生之间的互动.网络协作学习是实现互动式课堂的最佳途径,通过网络学习平台来培养学生的协作意识,从而实现学生的素质发展。 相似文献
8.
张龙兴 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):42-43
新课程标准要求数学教学要进行有效的教学。课堂是学生获取知识的主阵地,教师调动课堂上一切有利的因素,运用现代媒体教学,课堂教学得以优化,在课堂上营造和谐的师生关系,运用多样的教学手段,激发学生的求知兴趣,使之成为学习的主人。学生在灵动的课堂上有效高质地学习数学知识。 相似文献
9.
10.
11.
学生在课堂上能否顺利的愉快的获取知识,很大程度上与课堂心理气氛有关。课堂心理气氛是指在课堂中教师与学生围绕教学工作而形成的精神环境和课堂气氛,它直接关系到教师教学积极性和学生学习积极性的调动以及教学任务的完成。课堂心理气氛既有教师的主观营造,也有学生的积极配合和表现,其中教师的心理状态则是课堂心理气氛的核心。 相似文献
12.
传统的教学模式过于关注教师在课堂上的表现,而忽视了学生的主体地位,将学生视为被动盛装知识的容器,严重抑制了学生参与课堂的积极性,让学生在课堂上完全听从教师的安排,从而逐渐磨灭了学生的个性和创新意识。在高中物理课堂教学中.如何调动学生参与课堂的积极性,让学生在高中物理课堂上神采飞扬,从而实现物理教学的高效,是我们广大物理教育工作者追求的目标。我结合多年的教学实践,谈谈在高中物理教学中.如何提高课堂教学的有效性。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2015,(32)
教学是一项双向活动,然而大部分教师在教学的过程中都会存在着一个错误的认识,就是认为教师才是教学中的主动一方,从而导致学生在教学的过程中是处于被动的地位。新课程要求对于教学的要求之一就是突出学生在课堂上的主体地位,所以学生才是课堂上的主体。为了更好地提高中学英语课堂的教学效率,教师应该加强突出学生在英语课堂上的主体地位。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
语文教学是一种语言的学习,语言教学的本质就是引导学生掌握汉语语言知识,促进学生语言能力的不断提高,教师在课堂上所用的教学语言,与学生学习语文质量有着直接关系,利用合理的语言教学能提高学生文学素养。对于学生来说,语文教师在课堂上教学语言的应用至关重要。新课改必须充分重视初中语文教师课堂上教学语言的运用,增强初中语文课堂教学语言的有效性,提高教学质量。 相似文献
15.
课堂是学校教育的细胞,学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的,教师和学生的主要互动发生在课堂上,学校教育的教学目标也主要依赖课堂来实现。研究表明,影响课堂教学的因素很多,从广义上讲,既有自然环境因素,也有社会、家庭和学校因素,还有教师和学生的因素,更有教学设计(包括教学策略和教学内容)、教学评价的影响因素;从狭义上讲,影响课堂教学的主要因素有教师、学生、教学设计和课堂评价。 相似文献
16.
语文教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上共同完成语言交际活动和教学过程。在实施素质教育,注重学生能力培养,打造高效课堂的今天,教师应精心设疑,优化课堂提问,通过合理设计问题,来培养学生的问题意识,发挥探究性教学优势、提高学生在课堂上的主导地位,使我们的课堂在一定的时间内获取最大教学效益 相似文献
17.
教学是一种很难的创造性工作,要引导学生的学习动机,激发学生的内在学习动力,需要教师在课堂上提高自己的教学效率,教师在课堂上充分发挥引导作用,运用丰富的知识与现代化的教育手段,通过改变教学方式,变换教学方法,全方位激发学生学习语文的积极性。目前,影响语文教学效率主要有以下几个方面:首先,教师在课堂上没有跟学生进行有效的讨论。在课堂上,师生互动是提 相似文献
18.
中学语文课理应成为最具活力的课堂,然而在教学中有许多学生在课堂上选择沉默,既不主动回答教师的提问,也不主动参与课堂讨论。让学生在课堂上主动参与、快乐参与是提高教学效率的关键。 相似文献
19.
“兴趣”是一个古老的话题.古往今来不少教育大家对兴趣在教学中的作用见解颇多。新的课程理念倡导在课堂上发挥学生的主体作用,让学生在课堂上主动参与,积极思维。如何吸引学生主动参与课堂?我认为,激发学生参与教学的兴趣,让学生自主地投身课堂,是发挥学生主体作用的重要途径。如何在初中化学教学中激发学生的学习兴趣.培养学生化学学习的能力?下面我就此问题谈谈看法。 相似文献
20.
一直以来,地理在大家的心目中就被看作是次科、副科,学生对地理的学习完全忽视,导致教师在课堂上的教学往往缺乏学生的主动性和配合,课堂缺少了活力;同时,有些老师对地理的传统看法,也导致他们对地理教学的忽视,在教学准备上和课堂上花的心思过少,课堂氛围非常沉闷枯燥,学生也就更没有心思学习,针对此状况,本人根据自己在教学中的一些体会,来谈谈自己在地理教学中活跃课堂氛围的一些做法。 相似文献