班主任管理工作的艺术

班级管理是学校教育中的重点,也是班主任工作中的重心,要想做好班主任管理工作不仅需要加强班干部队伍建设,完善有效的考核机制,而且需要细致、有效地做好班级问题学生的转化工作,更要不断地学习先进的教育管理理论,提高管理能力。     

浅析成功班主任的秘诀

“一个优秀的班主任,就是一个教育家。”确实,班主任工作是一门科学,也是一门艺术。随着社会形势的发展,班主任要不断变更和创新。从一开始培养学生的各种行为习惯,学习习惯,到后来培养班干部;从班级的微观管理到现在的宏观调控。让班干部参与班级管理,处理班级事务,让学生管学生,才能使班干部真正地成为班主任的左右手,从而使班主任逐步地从繁重走向简单与轻松。     

浅谈中职学校如何对班干部工作的进行培养

目前中职学校对班干部工作的培养是一个不能忽视的问题。班干部的培养是指导学生干部工作走上成功的关键、是毕业后在工作岗位提高自身管理能力的前提,也是班主任开展管理工作的重要方面之一。班干部在班级人数所占有的比例大小、班级的管理的成败都与对班干部的培养、管理都有着密切联系;班级的和睦、团结进取,班级学生总体成绩的好坏与班主任自身的管理以及对班干部的培养都是息息相关的。     

班干部犯了错，班主任该怎么办？

班干部是班主任管理班级的得力助手,但做为学生,班干部总会犯这样那样的错误,班干部犯了错,班主任该怎么办呢?首先,不讳疾忌医。班主任要做到不迁就、庇护犯错误的班干部,做到班干部与其他学生一视同仁。班主任要经常深入学生,了解班干部的工作情况,听取学生对班干部的意见。发现班干部有错误,就要及时给他们指出,并督促他们改正。千万不要对班干部的错误和问题睁一只眼、闭一只眼。这不但会让其他孩子觉得班主任在偏袒班干部,而且对班干部的成长也极为不利。其次,对犯错的班干部对症下药。班主任要依据班干部所犯错误的性质与情节相应采取…     

高职院校班主任工作的几点思考

从高职学生这一群体的特殊性出发,论述了班主任日常管理工作;班干部的选拔与管理;问题学生的思想转化,安全稳定工作的重要性与思考等。     

提高初中班主任管理工作效率的主要对策

初中班主任在学生的学习与成长过程中发挥着重要作用。在班级内主要负责协调学生之间关系、组织班级内活动、引导学生树立正确价值观以及培养学生学习能力等,日常工作比较复杂。不过,部分初中班主任在班级管理工作当中存 在较多问题,从而影响班级管理工作效率,主要是自身教学管理观念、班级管理模式落后;部分初中学生具有青春期叛逆心理。因此,为了有效提升初中班主任班级管理的效率,教师可 以不断更新自身的教育管理观念,不断学习新的班级管理模式;在教学过程中制订科学合理的管理工作计划;充分发挥班干部的监管作用;加强与学生之间的沟通,从而创建平等的师生关系,最终促进班级管理工作效率的提升。本篇文章对初中班主任在班级管理工作中存在的问题进行详细分析,并提出提高初中班主任班级管理工作效率的有效措施。     

小学班主任工作中的班干部培养策略探寻

班干部是班主任开展班级管理的助手,培养一支思想积极、作风良好、品行规范、严格自律的班干部队伍,对建设优秀班集体起着至关重要的作用。班主任要增强班干部队伍活力,引导班干部树立正确的思想观念,辅助班主任完成各项管理工作。本文对小学班主任工作中班干部的具体培养策略进行论述。     

浅析五年制高职院校班干部的培养

班干部是沟通班主任与学生之间的纽带,也是协助班主任管理班级的得力助手,优秀的班干部队伍能够有效促进良好班风、学风的形成,如何优化班干部团队是值得所有班主任思考的问题?作为班主任要及时发现班干部队伍中存在的问题,做好沟通协调,避免出现班干部队伍的分化,同时又要精选班干部队伍,择优选用.对入选的班干部要根据各自的性格特点、家庭背景、工作能力等进行培养,提高班干部队伍的整体工作能力,营造和谐的班级氛围.     

浅析加强小学班主任管理,构建优质班级

在素质教育发展的过程中,小学班主任在管理班级时,不仅要让班级中的各项工作顺利开展,还要注重发展学生的综合素质,使他们能够在学习和生活中找到自己的特长,在班主任的引导下获得进一步的发展。班级管理工作中,班主任在发展自身的组织和领导能力时,还要加强对班干部的选拔和培养,让他们能够在班级管理工作中起到带头作用,帮助班主任更好地完成管理工作,推动班级的不断发展,取得优异的成绩。     

班主任“用人”要“四新”

班主任是班级的领导者、组织者、管理者．在班级管理工作中处于主导地位，起着决定性作用。班主任在具体的班级管理活动中．要处理好学生之间的关系．在选拔班干部时，要正确、恰当地运用“用人”艺术，这样才能充分调动学生各个方面的积极性．这也是班主任搞好班级管理工作的根本所在。为此．班主任在班级的管理过程中“用人”要做到“四新”。     

要正确处理好班级管理中的几个关系

要正确处理好班级管理中的几个关系班主任在班级管理工作中，既是领导者、组织者、教育者；又是服务者、协调者等多种角色。要搞好班级管理应处理好以下几个关系。即：一、班干部与一般学生之间的关系。班干部是学生中成绩优秀、享有一定威信的代表人物，是班主任的得力助...     

浅析中职“单招”班主任有效管理

＂单招＂班主任要抓好学生的思想教育工作,把思想教育渗入班主任日常管理工作中。作者深入研究单招部学生情况,通过加强制度管理,培养班干部,开展富有特色的班级活动,关心爱护学生,培养学生的自我管理能力等各项有效措施,建立了良好的师生关系,营造了积极向上的班级氛围,促进了学生的共同进步,不断积累经验,总结了日常工作中经常遇到的问题,形成了一些行之有效的单招班主任工作方法。     

浅谈低年级班干部的培养

在班级里,班主任、班干部及普通学生三者之间的关系是紧密相连的。班干部作为普通学生的小伙伴,联系着班主任与普通同学。同时,他们作为班主任的得力小助手,能够帮助班主任更好地管理班级。因此,在低年级选拔班干部要慎之而为,并注重班干部的培养,从而逐步建立起良好的班级集体。     

如何发挥班干部在班级管理中的主体作用

班主任每天面对的是一个学生群体,要做细致入微的教育管理工作,如果没有班干部的积极配合,班主任就很难做好学生管理工作,因此,充分发挥班干部在学生中的模范带头作用,对推动班级建设工作非常重要。     

班级管理工作要多“管”齐下

班级管理工作千头万绪，光靠班主任“独”管很难解决问题，因此要充分发挥班干部和全体学生的作用，提倡学生自我管理。学生自我管理应围着班级管理目标转，围着制度转；各项管理工作要目标化、制度化、程序化。班主任要创造民主和谐的班级管理氛围，优化班级管理方式，多管齐下，开展好班级管理工作。     

关于技校班干部的选拔及应注意的问题

班干部是班主任与学生间的桥梁与纽带。他们一方面在班级管理中贯彻学校主导思想和班主任的管理思路,另一方面又是学生权益的代表,班级管理需要他们及时把班级情况反馈给班主任。班干部源于学生,和班级同学时刻生活学习在一起,在许多方面比班主任更具有优势。一支负责、高效、朝气蓬勃的班干部队伍,对班级教育管理的效果是十分明显的。因此,班干部队伍的建设历来被班主任高度重视,视为班级管理的命脉。在新形势下,在技校班干部选拔与培养过程中,出现了许多新情况,遇到了许多新问题。研究这些新情况和新问题,做好班干部的选拔与培养工作,已成为班主任必须认真对待的课题。笔者多年从事技校班主任工作,下面谈一谈笔者在班主任工作中选拔班干部的方法以及遇到的问题。     

大学班主任管理艺术刍议

大学班主任工作既是一门科学,也是一门艺术,它是大学管理工作的重要组成部分。根据几年的班主任工作经历,应确立和谐理念,建立班主任与学生、班干部与同学、同学与同学之间的和谐关系;运用心理调适方法,愉悦地实现群体目标;＂硬管理＂与＂软管理＂双管齐下;要倡导全班团队学习,培养学生的团队协作能力和创新意识,建设一个学习型的班级组织。     

关于中学班主任工作实践探索

在我们班主任的工作中一定要抓好学生的思想的工作,我们要把思想教育的工作渗透到我们的日常管理工作中。我的方法就是:优化班级的管理,选择合适的班干部,进行一些有意义的班级活动,在平时我们就要积极地关心爱护学生,主动地引导学生们来提高自我的控制力。     

浅谈班干部的培养与任用

要想管理好一个班级,要注意以下两个方面:一是班主任的管理方法,二是学生的素质和能力。如果在班级管理中完全依靠班主任一个人来进行管理,那么班主任就是有三头六臂也管不过来。如果能恰当地运用好学生进行管理,管理者就会由一人变成多人,班级管理就容易多了。因此,在班级管理中,班干部的培养与任用问题则显得尤其重要。     

向左走,向右走——谈谈班干部的选择、培养和管理

班级,是学校教育教学的基本单位.班主任要组织和领导班集体,落实学校教育计划,从学业、思想品德和生活上培养学生成为符合社会和时代要求的新人.每一位班主任,都面临着班干部的选拔、培养和管理的问题.要让班干部如己所愿,就应该尊重学生自我表现,鼓励学生毛遂自荐;自己成为班干部榜样,利用身教培养学生;公平对待班级成员,严格利用班规管理学生.