物理教学中如何激发学生的学习兴趣

一、巧妙导入新课。激发学生学习兴趣导入新课是课堂教学的重要环节,精心设计的引入．可以引起学生的注意,激发学习的兴趣,使学生在学习新课一开始就产生极大的兴趣,形成一个良好的学习氛围。     

激发学习兴趣的化学课堂导入法

新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。精彩的新课导入,能迅速吸引学生的注意力,使学生由无意注意转入有意注意,进入学习新知识的最佳状态。本文介绍五种化学教学中激发学习兴趣导入新课的方法。     

浅谈化学教学新课导入的方法

课堂教学是一个整体,导入新课是教学的第一环节.导入是引起学生注意、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识问联系的教学活动方式.新课导入方法很多,但没有固定的模式,它因人而异,因课而异.教师无论以什么方法引入新课只要能迅速创造一种融洽的教学氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界,就是好的导入方法.     

让精彩导入为物理课堂引航

课堂导入,犹如乐曲中的引子,戏剧中的序幕,起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用,同时,导入又有承上启下的作用。好的课堂导入能稳定学生的情绪、引起学生的注意紧扣学生的心弦,激发学生兴趣,促进学生积极主动地参与课堂学习,如果教师引入新课枯燥无味,讲解晦涩难懂,学生的注意力就很难保持长久。恰当地引入新课,能使学生在上课的一开始就处于最佳思维状态,带着浓厚的兴趣进入新课学习。     

初中数学新课导入方法谈

良好的开始是成功的一半,新课导入的成功与否关系到后学教学中学生的学习状态。游刃有余的新课导入可以引起学生注意,激发学生学习兴趣,使学生产生学习动机,迅速进入思维状态。结合中学生年龄特征、认知能力和对新鲜事物易产生兴趣等特点,教师在引入新课时应形象、生动,语言要引人入胜,具有趣味性。下面谈谈几种新课的导入方法:动手实践导入法动手实践导入法是组织学生进行实践操作,让学生自己动手、动脑去探索知识、发现真理的导入方法。心理学告诉我们,让学生动手,不但能增强学生对所学知识的理解,而且能巩固学生对所学知识的记忆。在教学中,让学生动手做一做,有利于提高教     

初中英语有效教学方法谈

<正>一、引人入胜的导入,激发学生学习兴趣导入是上好一堂课的关键,有趣的导入可以吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,更能调动学生的思维,使学生将新旧知识有效地结合起来,更可以让学生明确本节课的学习目标。教师在课前可以将课文当中精彩内容提取出来呈现学生眼前,通过课文内容将学生吸引住,也可以向学生讲述一个与课文内容相关的故事引起学生注意,可采用复习旧知识导入,无论是采取什么的导入方式,都要注意激发学生学习的兴趣,这是教学取     

浅谈初中化学课的“实验导入”

实验导入能培养和激发学生学习的动机,进而转化为一种兴趣、乐趣、志趣,变苦学为乐学．惊奇现象导入能使学生产生强烈的求知欲望;魔术表演导入,令学生感到无比的兴奋;游戏导入,可调节学生情绪,使学生乐学;对比实验导入,使学生更直观、快捷、深刻地获取知识;实验竞赛导入,引起学生的持久注意,变“要我学”为“我要学”;学生演示实验导入,有利于培养学生观察能力、实验操作能力．如何运用“实验导入”,要依据不同的原则,处理好“注意点”．     

激发学生学习兴趣 构建政治课有效教学

一、注意随堂导入,增添课堂活力导入是构建政治课课堂有效教学的一个重要环节。依据教学内容,恰当有效地运用多种方式,如图片、漫画、录音、录像、数据计算,图表分析,典型事例等导入新课,能引人入胜,激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望,将学生引入学习情景展开教学。这些新颖多样的导入方式,教师可以根据教学内容特点和学     

技工学校专业课教学方法浅谈

专业课教学一直是技工学校教学中的难点,在专业课教学中,如何采用恰当的、有效的教学方法来提高学生的实践能力和创新能力,以适应将来的工作需要?下面结合我在《焊工工艺》教学中的体会,谈一谈在专业课的教学中应注意的问题。一、注重新课的导入无论采用什么教学法,都离不开新课导入这一环节。教师新课的导入做得好,课堂上就能唤起学生的求知欲望,激发学生的学习兴趣。所以教师要精心设计导入课,特别对于专业课的教学,更要注意新课的导入这一环节,导入新课的方法有很多,常用的导入方法有以下几种:1、提问导入法。在学生产生疑问时引入新课。…     

高中英语课的导入技巧

导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步,一堂课如果导入得当,就能吸引学生,引起学生的注意,极大地调动学生的学习积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,并有利于提高课堂效率。因此,我们应运用多种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过     

论初中数学新课的导入策略

正课堂导入策略在课堂教学中居于非常重要的地位。巧妙的导入能将学生带入到良好的学习氛围,环环推进,引起浓厚的学习兴趣,吸引注意力,激发求知欲。一、趣味故事导入法有趣的故事,是学生最喜欢听的。在数学课讲授新课时,给同学们讲与课有关的趣味性事例,能高效激发学生学习兴趣,吸引学生的注意,使学生精神饱满、急于释疑。     

浅谈初中数学新课的导入

新课的导入是激发学生学习兴趣的导火索。富于艺术的引入,可立即吸引学生的注意,唤起学生对学习的兴趣和积极性。因此,新课的导入不仅是一门科学,也是一门艺术。     

培养学生物理学习兴趣例谈

一、注意新课引入,激发学生的兴趣一般来说,新课开始时,学生受好奇心驱使,学习劲头较足,教师必须不失时机地抓住学生的好奇心引入新课,新课引入的方法很多,可根据教材和学生实际情况灵活选择。根据多年的教学实践,我下面谈谈几种新课导入的方法,供大家参考。1.实验引入。初中生的学习兴趣多数是受直接兴趣的影响,而实验最容易使学生产生直接兴趣,尤其是在新课的开始     

浅谈高中英语课的导入

导入是英语教学过程中最基本的也是非常重要的一步.一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,提高课堂效率.因此,我们应运用各种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程.     

在探求中思考 在实践中创新——论中学历史课堂导入

在历史课堂中,主题鲜明的歌曲导入,能使学生产生共鸣,引起学生的思考,活跃课堂气氛;通过视频再现情景,能引起学生注意,增强学生对知识的感性认识;图片导入,形象直观,能引起学生心灵的震撼和情感的共鸣,培养学生的思维能力。活动导入法,能充分调动学生的积极性,立刻把学生的注意力吸引到课堂中去,激发学生的"乐"与求知欲。热点事件导入,能提高学生认识问题的能力,而且能激发学生的情感和探究欲望。     

转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——谈农村中学历史课堂的有效导入

一堂课想要有高效率、高质量,科学合理有趣课堂导入设计尤为重要。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的"序幕"。好的导入能引起学生的注意,兴趣,又能激发学生的求知欲,使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应设计导入科学性、合理性和艺术性,为课堂教学整体有效创造一个良好开端。     

初中语文课堂导入举隅

课堂导入就是运用适当的方法引入课文的学习。成功的课堂导入能引起悬念,可以激发学生的问题意识,引发学生的学习动机和强烈的求知欲,使学生一开始就处于积极思维、主动探索的状态。在阅读课文的过程中能根据自己的理解和能力水平提出问题,引发对课文的自主     

抓住知识生长点导入新课

课堂教学,新授导入十分重要。好的导入能使学生对学习表现出浓厚的兴趣,积极的态度和集中的注意,它是一堂课成功的前奏。根据小学数学知识的基本结构和学生的心理特征,好的导入除了要能激发学生学习的积极性和集中学生的注意力以外,另     

浅谈小学数学课堂导入设计的激趣与激思

好的课堂导入能起到吸引学生注意,激发学习兴趣,促进积极思维的作用。因此,课堂上教师要根据教材特点和学生的具体情况,准确、灵活、有效地使用各种导入方法,通过激发学生的学习兴趣,来提高课堂教学的有效性。     

浅论《21世纪大学实用英语》课文导入法

一节课的开始,即教师进行教学活动的开始,是最基本的也是非常重要的一步,导入得法,能把学生吸引住,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率,因此,我们教师应根据不同的教学内容运用多种有效的导入手段,激发学生的学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,为整节课作好开路先锋。本文笔者介绍了在《21世纪大学实用英语》教学实践中总结出的一些课文导入方法,旨在提高课堂教学质量,激发学生参与课堂的主动性和积极性。