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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
教学管理是一个学校管理的重要构成,它对该学校的教学发展和教学改革起着至关重要的作用,这对初中学校来说也不例外。初中阶段是学生发展的关键期和重要期,该阶段的教学管理对于学生今后的发展具有决定性作用。所以,学校必须加强对教学各环节的管理,尤其要关注教学教研活动、学科教学、班级常规教学管理等方面。然而,在我国目前的大多数初中学校教学管理中还存在着一些问题,如果不能及时解决就会极大影响最终的管理效果。以初中学校教学管理中的一些问题为切入点,来进行如何在实践中优化初中教学管理的相关探讨。 相似文献
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<正>“精细化”理念最早应用于企业生产管理,它注重管理细节,用放大理论细化每个工作环节步骤,有助于企业生产管理和创新,是一种先进的管理思维。近年来“精细化”理念被引入教育体系,对提升初中教学质量,实现有效教学管理起到积极作用。因此,制定科学有效的教学管理措施,有助于实现打造特色学校,使学校管理与教学得到有效衔接,实现教学管理与教学实践互促共赢,从而全面提升初中学校整体教育质量。笔者对“精细化”理念在初中教学管理中的应用进行了一些实践, 相似文献
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彭措扎西 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
学生从小学升到中学,心智还没有成熟,容易产生叛逆、焦躁等心理问题,因此初中班级教学管理工作的运作模式能够直接关系到初中教育功能的发挥。本文对我国初中学校教学管理模式进行了探讨,提出了一些新时期的策略与思考。 相似文献
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<正>随着现代教育的发展,新课改理念逐步渗透到初中教育中,对初中教学管理活动产生了明显的影响。在新课改理念的指导下,初中教学管理应当坚持做到以人为本,为学生的学习和校园生活提供服务。对此,本文从新课改理念的内涵出发,分析了现阶段初中教学管理中存在的问题,并结合新课改理念提出了相应的优化措施,希望通过分析可以为初中教学管理活动提供一些参考,提升初中教学管理水平。在新课程改革的推动下,教师应当以新课改理念为指导,调整教学目标和课程内容,应用新的教学模式和方法,结合学生的学习需求采取多样化的教学措施, 相似文献
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学生从小学升到中学,心智还没有成熟,容易产生叛逆、焦躁等心理问题,因此初中班级教学管理工作的运作模式能够直接关系到初中教育功能的发挥。本文对我国初中学校教学管理模式进行了探讨,提出了一些新时期的策略与思考。 相似文献
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肖玉良 《教学管理与教育研究》2021,6(14):112-113
当下,以教学目标、教育思想、课程体系、教学管理为主要内容的课程改革,为解决当前初中教学及管理中存在的诸多弊端和瓶颈打开了一扇可行之门.在新课改的推动之下,初中教学的组织机构、体系设置、内在激励机制等都发生了根本性的变化.采取弹性教学管理,不仅能够快速有效解决目前教学管理中的诸多问题,而且有利于形成先进的教学管理理念,建立现代教育管理制度,提升教学的实际效果. 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(4):19-25
各区市县教育局,开发区教育卫生局:
教学是学校对学生实施素质教育,实现教育目标的基本途径,是学校的中心工作。为了加强学校的教学管理,使学校在正确教学思想指导下,明确教学管理的目标和要求,建立教学过程最优化的内、外部条件,提高教学质量,现将我局依据国家、省有关中小学教学管理的法规条制定的《大连市初中小学教学管理工作意见》印发给你们试行,请参照本意见结合当地实际制定本地区初中小学教学管理工作规定,促进本地区初中小学教学管理工作规范化。[第一段] 相似文献
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邹美华 《中国校外教育(理论)》2014,(10):13-13
随着我国教育事业的不断发展,西部地区的教育工作得到了快速的发展。随着国家对于西藏地区教育资源的不断投入,其教学状况已经得到了很大的改观。目前,西藏地区初中数学教育工作在开展过程中遇到了一些问题,在很大程度上制约了其教学水平与教学质量的提升,如何解决好教学实施过程中遇到的问题从而推动初中教学工作的发展是当前西藏地区在发展教育工作的过程中一个亟待解决的问题。就当前西藏地区的初中数学教学的现状进行相关的介绍,并就如何进一步改进教学工作,提升数学教学的水平和质量提出一些具体的措施。 相似文献
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邹美华 《中国校外教育(理论)》2014,(29):13
随着我国教育事业的不断发展,西部地区的教育工作得到了快速的发展。随着国家对于西藏地区教育资源的不断投入,其教学状况已经得到了很大的改观。目前,西藏地区初中数学教育工作在开展过程中遇到了一些问题,在很大程度上制约了其教学水平与教学质量的提升,如何解决好教学实施过程中遇到的问题从而推动初中教学工作的发展是当前西藏地区在发展教育工作的过程中一个亟待解决的问题。就当前西藏地区的初中数学教学的现状进行相关的介绍,并就如何进一步改进教学工作,提升数学教学的水平和质量提出一些具体的措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学教育是素质教育的基础,也是实施科教兴国战略的必经之路。而做好小学教学管理工作,是促进小学教育改革的必要手段,教学管理工作直接关系教学质量和教学效率。在小学教育全面改革的过程中,存在很多教学管理方面的问题。通过分析小学教学管理工作中的一些常见问题,提出针对性的解决对策,从而提高小学教学管理水平,加快教育改革的进程。 相似文献
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教学工作是学校工作的中心,按教学规律办事,逐步实现教学管理的科学化,是学校工作中需要解决的实际问题,也是教育科学中的一个理论问题。教学管理涉及的问题很多,本文仅从校长职责的角度,就工作中遇到的一些问题,谈点粗浅看法。 相似文献
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高校二级学院教学管理是高校整体教学工作中特别重要的一个组成部分,同时它也是高校教学管理工作中的关键一环,更是高校提高教育教学质量的基本前提。在本文中,本人对高校二级学院教学管理的重要性及存在的问题进行了深入的研究,并有针对性地提出了一些解决方案。 相似文献
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李兆雄 《教学管理与教育研究》2021,6(8):121-122
在当前新课程改革的背景下,教育教学工作开展还需要重视质量管理,而教学管理水平作为对学校教学质量的评判标准,要求各项教学活动开展实施需要以提高教学管理质量作为基础.综观目前初中教学管理工作实际,还存在理念、环境、方式等方面的问题,所以需要通过优化教学管理理念、营造良好教学环境、完善课堂教学策略以及加强教师队伍建设等方面着手解决,力求全面提高初中教学管理工作质量水平. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
初中教育属于义务教育阶段且处于小学与高中的过渡阶段,当前我国的初中教学仍然是以班级为单位来展开教学和管理。科学化的初中班级管理不仅能够为初中生提供一个良好的学习环境营造良好的学习氛围,同时也有利于不断提高初中班级管理水平从而带动整个初中阶段的教学管理进步。对当前我国初中班级管理当中所存在的问题进行了简要的分析,并根据实际问题提出了相关对策来促进初中班级管理的科学化。 相似文献