在专业课程教学中培养研究生科研能力的尝试

对研究生"植物生化与分子生物学"及"转基因植物"等专业课程的教学作了一些改革尝试,通过科研案例的教学,除使研究生掌握一定的专业知识和最新研究进展外,还可以培养研究生的科研思维和创新能力,文献收集、管理和阅读能力及文献综述写作能力等科研能力.     

研究生专业课程开展思政教学的探索与实践

课程思政的理念已成为全社会的共识。研究生专业课程中开展思政教学既有现实必要性,也有理论可行性。“汉语作为第二语言教学”课程的教学实践说明,在专业课程中开展思政教学,教师要转变课程教学理念,提高思政意识;做好课程顶层设计,确定价值引领目标;发挥第一课堂主阵地作用的同时,结合第二课堂、第三课堂进行思政教学。这三点对在其他研究生专业课程中开展思政教学有借鉴作用。     

加强科研管理，提高科研水平

深入进行教育科研是推进课程改革的重要条件。要将先进教育理念化为教学实践,将课程标准变成一节节课的教学思路,要用好新教材,都必须结合本地本校的实际,结合教学实践进行教学研究,才能实现预期的转化。开展教育科研,管理要先行,要服务,要创造条件和提供保障。首先必须有组织保证。只有健全的科研组织机构,才能保证研究人力、物力和财力、资源等方面的合理配置,发挥优化功能。以我们的实践而言,区政府成立了由分管区长任组长的科研领导小组,统筹规划,协调全区科研工作,筹集科研经费。区教研室具体负责科研工作的组织管理和指导工作,并组建…     

科研促进教学 创新性教学探索与实践

本文论述了创新性教学的理念,创新性教学科研为先导,以科研成果为基础适应时代发展积极进行专业改革,走产学研结合之路,为创新性教学提供保证等方面的设想和具体实践,也是高等教育改革的一种尝试。     

依托实践教学建设师生共组科研创新团队研究

中国的高校目前极为重视应用型人才的培养,因此,会根据专业学科的需要建立实践教学平台,将师生共组科研创新团队建立起来,不仅可以促进教师在专业领域更好地发展,而且还为创新人才的培养提供了支持。本论文对实践教学建设师生共组科研创新团队进行探究。     

重视教学反思，加强校本科研

中小学教育科研只有立足本校，重视教学反思，加强校本科研，才能得到永续发展和提升。     

加强专业课程双语教学的具体措施

双语教学是我国新时期高等教育的一个重要内容,是提高教学质量的一个重要方面。该文论述了怎样重视专业课程的双语教学,阐述了加强专业课程双语教学的重要性。文中对加强专业课程双语教学的做法做了详细的介绍,建议更加重视加强双语教学。     

研究生全英文专业课程教学实践及改革探索——以Neutron Technology and Its Application为例

针对不同教育背景的外国留学生研究生和本国研究生的全英文授课问题,借鉴国际先进的教学理念和教学方法,以Neutron Technology and Its Application课程为例,采用互动式教学模式不断增强学生的英语学术交流水平,拓展其知识面,同时考虑到研究生自身的研究方向,引导其结合本课程的主要内容,增强解决实...     

重视教学反思,加强校本科研

中小学教育科研只有立足本校,重视教学反思,加强校本科研,才能得到永续发展和提升.     

基于“大教学目的”观的“教育科研”课程实践

“教育科研”这门课程的教学目的不只是要教给学生搞教育科研的基本方法,还有其它四个方面不容忽视,即：激发学生对教育研究的热爱;增强学生的教育问题意识;将“教育研究”培养成学生的一种习惯;塑造学生良好的学术道德规范等。     

在专业课教学中培养大学生的科研创新能力

通过专业课教学改革实践,使学生掌握扎实的专业知识和专业的最新研究进展,同时还可培养其科研思维、文献的查阅及科技论文的写作等科研能力及实践创新能力.     

根据就业需求改革机械专业课程教学

去年暑假以来，我校数控９６０２、机电９６２３共７１人中有５８人陆续进入几家中外合资、独资企业实习，为了更好地了解企业对毕业生的市场需求，有针对性地培养企业所需要的人才，提高毕业生的就业率和就业质量，作为这两个班的班主任，我从“企业对中专生的使用情况”、“企业对学生素质要求”和“学生对专业课教学的反映”三个方面，对学生进行了跟踪调查，以下从调查、启示和对策三个方面，谈一下我个人对专业课教学的认识。 一、调查 ［调查一］关于企业对中专生使用情况的调查 实习初期，这５８人中，从事重复、简单操作性岗位的学…     

在专业课教学中培养大学生的科研创新能力

通过专业课教学改革实践,使学生掌握扎实的专业知识和专业的最新研究进展,同时还可培养其科研思维、文献的查阅及科技论文的写作等科研能力及实践创新能力。     

科研反哺教学在《复合材料学》课程改革中的实践

针对《复合材料学》课程教学现状和不足,提出将科研精神用于教学、将科研成果引入课堂及开展科研实验、科研课题等方式,以改进《复合材料学》课程教学质量,培养学生综合素质。     

跨专业科研探究选修课程的建设与实践

充分整合高校内部的各种优质资源,适时开设"跨专业科研探究"课程,对提高高校的资源利用率有着重要的意义。结合钦州学院建设"跨专业科研探究"课程的实践对课程进行了介绍,并提出了单元建设及教学管理实施方案,为地方高校整合学校内部资源进行课程改革及转型发展提供参考。     

专业课程教学平台上的科研训练模式之探索与实践

在高校学生本科教育阶段实施科研训练计划,是提升学生科研素质和创新能力的主要手段,也受到国内外众多高校的广泛关注。探索并实践基于专业课程教学平台上的"教学渗透、问题探究、科研实践、考核评价"科研训练模式,对培养学生的科研意识、科研能力和创新精神具有重要的现实意义。     

科研促进教学的认识与实践

高校教学与科研相辅相成，而科研对教学的促进作用更加直接和明显。牢固树立科研促进教学意识，并采取营造有利于教师积极参与教育科学研究的良好氛围和政策环境，鼓励广大教师使用自编教材和大胆改革教学方法和手段等多种有效措施来保证科研对教学的促进作用，有助于提高学校的教育教学质量，从而促进学校更好地发展。     

论专业课程教学中的人文教育

目前各高校己在专业课程教学中将人教育摆到了一个相当重要的位置，各高校都明确了化素质教育的定位和内涵，指出了当前专业课程教学中应加强化素质教育工作，以提高全体大学生的化品位，审美情趣，人素养和科学素质。     

分层教学在计算机专业课程教学中的应用

本文从实施分层教学的必要性与分层教学的具体实施方法两个方面探讨了分层教学在计算机专业课程教学中的应用．     

注重教学和科研相结合的软件工程教学实践

结合软件工程课程的特点,选择软件生命周期中的软件测试阶段为突破口,介绍了把科研实践有机地融入到教学活动中的思路和方法。