摄影艺术在广告设计教学中的作用

社会主义市场经济的发展对广告设计人才的需求日益增加,作为为社会培养广告设计人才的职业学校,如何提高广告设计教学的质量?笔者认为,让摄影教育介入广告设计教学能大大促进学生广告设计的质量.因为,摄影教育能树立学生高尚的审美理想,培养学生良好的道德情操,激发学生的创新能力,更新学生的设计理念,而这一切正是高质量的广告设计所需要的.     

关于广告设计与实践教学的若干问题分析

广告设计课程具备较强的实践性,需要根据市场环境和职业岗位需求的变化,对专业知识技能进行不断更新和创新。为了培养出符合社会需求的应用型广告专业人才,学校必须强化广告设计实践教学环节,转变传统重理论、轻实践的教学观念,强调学生实践能力和综合素质的提高,培养学生成为学以致用的广告设计人才。基于此点,本文对广告设计与实践教学存在的问题,以及强化实践教学的策略进行分析。     

高职院校新媒体广告设计教学提升路径研究

在信息技术飞速发展的新时代,高职院校新媒体广告设计教学必须适应当今社会的发展趋势。在新媒体广告设计教学领域,不仅对专业广告知识、技术和实践能力提出了更高的要求,而且对新媒体和学生的适应性也提出了更高的要求。鉴于新媒体广告设计专业的发展现状和存在的问题,必须采取有效措施手段对教学高职院校新媒体广告设计教学进行创新和改革。与此同时,要保证学生的专业技能和实践能力的培养,提高学生在新媒体时代的适应能力,满足社会发展对广告设计人才的要求。     

构成理论在广告设计中的应用

正现代商业竞争的愈演愈烈促进各大商家在商品广告与宣传上狠下工夫,从多年的商战经验中也可以看到广告的巨大作用。而广告设计也作为一门专业课程面向社会进行招生,这也让越来越多的人熟悉了广告,了解了广告设计。如何做好广告设计,让学生们掌握广告设计的方法与技巧已经成为广告设计人重点解决的课题。本文主要从构成理论出发,重点探讨平面、色彩以及立体构成在现代广告设计中的应用。一、构成理论的概念所谓构成理论是指将各类设计元素按照设计者的不同设计理     

高职广告设计人才培养的创新实践研究

随着国内经济的快速发展,广告产业也随之快速地发展起来,同时,促使国内广告行业急需大量具有创新实践能力的高职广告设计人才。高职院校应以培养高技能应用型人才为培育目标宗旨,高效率地对广告设计专业学生进行全方面地创新实践能力的人才培养,根据广告设计专业培养特点为基准,通过多种教育途径培育出符合新型的高职广告设计专业人才,促使优秀人才完成广告设计专业化的发展。     

广告设计专业实践教学模式研究

广告设计类专业是应用性极强的专业,要求学生具备很强的实践能力。在大学阶段对本科生进行广告设计与制作的专业实战训练具有很重要的意义。广告设计专业的课程既有全面系统的理论性,又有很强的实践性,我们不但要传授学生设计方面的基础知识,更重要的是通过"专业体验"着重提升学生的专业素养,加深他们对广告业务流程的了解,培养商业广告的创意与制作能力,全面塑造和提升学生的综合职业能力以及项目规划与管理能力。在当今广告设计发展的大背景下我们要努力建设"毕业就上岗,创意与制作同行"的实践型人才培养模式。     

审美教育在小城市中职学校广告设计专业教学中的应用

近几年,随着我国经济的快速发展,广告设计专业成为热门专业。许多小城市的中职学校也纷纷开设广告设计专业课程,培养了大量广告设计毕业生,以满足社会职位空缺需求。小城市的中职学校要如何提高学生的审美能力,为社会提供审美与技能兼具的复合型人才,成为该专业教学亟须解决的关键问题。一、审美教育在小城市中职学校广告设计专业中应用的意义审美教育是通过艺术鉴赏学习培养学生良好的审美观和对美的灵敏触觉。     

广告设计专业实践教学模式研究

广告设计类专业是应用性极强的专业,要求学生具备很强的实践能力。在大学阶段对本科生进行广告设计与制作的专业实战训练具有很重要的意义。广告设计专业的课程既有全面系统的理论性,又有很强的实践性,我们不但要传授学生设计方面的基础知识,更重要的是通过"专业体验"着重提升学生的专业素养,加深他们对广告业务流程的了解,培养商业广告的创意与制作能力,全面塑造和提升学生的综合职业能力以及项目规划与管理能力。在当今广告设计发展的大背景下我们要努力建设"毕业就上岗,创意与制作同行"的实践型人才培养模式。     

广告设计课程中立体式教学改革探索

广告设计是广告学、设计学专业最重要的专业课之一。在商业高速发展的今天,现代广告设计对高校的人才培养提出了更高的要求,然而,目前高等院校广告设计教学中却显露出某些欠缺和滞后。笔者针对当代广告设计的特点与广告设计教学现状,结合近年来教学实践,提出立体式教学改革,分别从选题、教学、作业、评分等方面进行探索,着眼于全方位、宏观地培养和提高学生的专业实践能力,并综合学校、教师、企业等层面提出了宏观、立体的改革建议。     

我国广告设计教育的现状与改革创新

文章通过分析中国广告设计教育的现状,提出了我国广告设计教育改革与创新的若干观点,并指出要解决广告设计教育中的一系列问题,就必须本着潜心务实的教育原则对学科定位、师资队伍、学生思维和培养体制进行改革和创新。     

高职广告设计与制作专业课程体系改革与实践——以柳州职业技术学院为例

现代媒体传播的多元性促进了广告行业的不断发展,因此,广告设计与制作专业课程体系的改革显得尤为重要。现代广告设计课程教学体系,应以提升学生的行业就业技能为基础,以学生为本,培养出高技能的复合型应用人才。     

构建中职广告设计与制作专业工学结合人才培养模式——工作室建设的实践与探索

阐述了中职广告设计与制作专业办学过程中如何依托广告设计与制作工作室服务校园广告需求,实现以培养学生综合职业能力为目标的工学结合学习领域课程的尝试过程及方法.     

论广告设计专业中的色彩教学

现代广告设计中的色彩应用要同产品属性、产品企业VI色彩、消费市场地域文化相符,在主色系基础上进行创意。广告设计专业教学应注重色彩心理效用的应用,指导学生认识与掌握配色规律,创新教学形式,带动教学成果的多样化。     

国家示范性高等职业院校建设项目 广告设计与制作专业建设

一、专业简介 广告设计与制作专业在以培养创新型的广告设计高技能人才为目标,依托广东特别是广州创意产业背景,借助广州发达广告业的区域优势,在广告、设计行业的参与下,以学生就业及发展为本,将专业教学改革重心指向课程建设、学生就业力与创新力培养、“双师”教学团队建设等内涵建设,实现改革与管理的示范。     

广告设计课程教学方法探索

广告设计课程是一门综合性、交叉性和操作性极强的应用学科,是平面设计专业方向的主干课程,它强调对学生的创意思维能力和市场应用能力的培养.对广告设计课程教学方法探索有助于为我国广告设计输送合格的人才.     

高职广告设计与制作专业学生创新能力培养探析

对高职广告设计与制作专业学生能力需求进行分析,提出高职院校的教师应创新教学方式、创新评价与考核方式等,营造有利于高职学生创新能力发展的环境.     

广告设计教学的改革与探讨

广告设计是一门重要的平面设计专业课,是视觉传达设计课程中的主干课程之一。课程体系以广告创意、印刷媒体的设计与制作作为课程的重点,兼以广告策划、广告语等内容为辅。培养学生广告创意的能力,印刷媒体的设计与制作能力,熟悉一般策划性广告的具体操作程序,是广告设计课程的主要教学目的。本文主要从广告创意和与电脑设计软件结合教学两方面,针对广告设计教学进行了初步的探讨。     

高职广告设计与制作专业学生创新能力培养探析

对高职广告设计与制作专业学生能力需求进行分析,提出高职院校的教师应创新教学方式、创新评价与考核方式等,营造有利于高职学生创新能力发展的环境。     

广告设计教学中的创造性思维能力培养探析

构建广告设计专业创新人才培养教学体系的关键,是着重培养学生的创造性思维和创新能力,从而引发学生们自觉尝试并完成对广告设计的创意与塑造。本文试从综合类院校广告设计教育的现状出发,分析其中关于创造性思维能力培养的因素,提出加强和改善创造性思维培育方面的一些建议。     

广告设计教学中关于广告创意的思考

广告设计教学中广告创意这一环节非常重要,因为在创意思考和表现上不是没有约束的,有广告定位的要求,因此在整个广告设计教学过程中要让学生明确这个问题并且在创意过程中要时刻以此为标准进行创意,因此,在广告设计教学中广告创意的探讨研究就显得十分的必要了.