基于Logistic模型的大学生挂科成因分析及对策研究

本文从学生管理的角度出发,采用调查问卷法及Logistic回归分析模型,运用SPSS软件分析了逃课、学习目标、学习方法和技巧、心理困扰、自制力、家庭贫困程度、社会不良风气、归因偏差八个因素对大学生挂科的影响显著性和影响系数。结果发现:逃课、自制力和社会不良风气对挂科影响显著,是导致挂科的主要原因,进而有针对性地提出减少挂科的对策和建议。     

大一新生“挂科”原因探究及策略——基于学生工作视角

大一新生挂科现象非常严重,通过问卷访谈等方式对海南师范大学在校生进行了抽样调查。从客观环境及学生自身主观因素进行探究,分析出导致大一新生挂科的原因,并据此提出可操作和针对性的建议,进而减少下一届新生挂科,为解决大一新生挂科问题提供方法。     

高等教育“降挂、控辍”方法探索

高校扩招后,学生人数大幅度增加,然而学生素质良莠不齐,挂科辍学现象逐渐凸显.现阶段学生辍学大部分的原因是挂科太多,“挂科”与“辍学”关系十分密切,只有控制好挂科率才能控制好学生辍学率.结合实际,笔者针对目前学风涣散、学生自制力差、学生学习兴趣不浓厚、竞争意识淡泊、综合素质能力不强等实际问题,提出相应的建议:加强学生学风建设、加强对学生的监督、增强学生的自我学习兴趣、提升学生的竞争意识、提高学生的综合素质.     

“挂科哥”为何能高高挂起

据中国之声<央广新闻>报道,近日某大学的教务处公布了一份通知:本学期学校在校学生需要补考的门数超过一万门,其中有数十名学生的不及格科目达到了10门,还有一些学生达到了20门,其中有三个学生挂科达到了26门.网上将这三个学生称为"挂科哥". 对此,学校已经下发了通知,要求这些学生赶紧重修相关课程,以免影响学分,最终没法毕业.     

基于N大学新生学业适应问题个案研究

学生质量是学校发展的生命线.刚步入大学的新生面临学习方式、人际关系、社会环境等变化的客观问题,学业表现可以说是新生适应大学生活的晴雨表.通过对部分挂科学生进行半结构式访谈,发现挂科学生的群体特征为:中学教育管理相对严格或母亲陪读,学生自我管理能力弱;父亲在孩子成长过程中角色缺失;学生时间管理紊乱,沉迷于游戏追剧,运动锻...     

大学生挂科的对策研究

高校扩招后使得越来越多的学生有到大学学习的机会,但与此同时,许多高校学生出现学科考试不及格,而且这类现象在诸多学生中蔓延。针对挂科带来的影响,本文结合教育学相关理论进行分析并给出对策研究。     

挂科广告

、一谁特斯郊威:不挂手常科 健乒挂科，死一般的感觉 了亨:今天你挂了呜争 森乌:考什气，挂什么 过节不挂科，挂科只挂 肾宝:他挂我也挂 李宁:挂科，一切皆有可能 旺旺:你挂，我挂，大家挂，挂挂 弄湖山泉:你挂过科吗? 好迪:大家挂，才是真的挂! 摆 白加黑:白天挂一科，不睦睡;晚上一 龟 再挂一科，睡得香 联想:学生不挂科，学校会怎么样? 健哈哈:妈妈一我也 拉科 清嘴: 你知遨挂科 安玲:我挂科，我 NI双:Just挂it! 杯中钙:现在的挂科啊.’它含全蚤 高，挂一科顶过去五科，方便!你味我，一 奋长挂上五科，不费劲!自从挂了科，腆 不从雄不…     

“挂科哥”需补考26门 大学严进宽出助推散漫

作为学生。在学校里最重要的事就是刻苦学习取得好成绩,可现在,大学里时不时出现补考一族。他们考试频频挂科令人吃惊。近日。山东大学教务处公布一份补考通知。其中3名学生成为关注的焦点。我们看到,山大目前所有在校学生当中总共需要补考的门数超过一万门,其中有数十名学生的不及格科目达到了十门。还有一些学生可能挂科比较多达到20门,     

关于大学生因多门功课“挂科”被开除的思考

大学生多门功课“挂科”即被强制开除旨在杀一儆百,但笔者以为,大学生多门功课“挂科”,除了其自身的和某些客观的原因之外,还存在着高校思想教育方面的失误,因为学生的学习状况不好,学校有引导不够之责,而开除学生只作了单方面惩戒,因而是片面的。     

大学生挂科归因新偏差的成因评议与对策思考——基于某校高职生S的调查个案

目前,大学生挂科后的归因偏差普遍存在,并且逐渐将一种新的、危险的归因偏差由"潜"转为"显",即将考试的失败统统归结为教师的意愿,这在高职生中表现尤为突出。这种归因偏差不同于以往文献中公开讨论的任何大学生挂科归因偏差,而已有文献中提出的对策也是侧重于正确的归因训练,但对待如此简单极端的新归因偏差,其背后成因的深度思考更具现实预警意义。研究基于学生S的个案从微观个体层面、中观学校层面、宏观社会层面探讨影响S归因偏差的三维因素,认为社会不良风气引发校园考试诚信危机,学校考试机制弊端以及学生的考试道德滑坡和高职生特殊的学习心理是主要因素。并在对个案深层根源探究的基础上提出减少大学生挂科归因偏差的相应对策。     

院校

正武昌理工学院:规定挂科多门者直接留级近日,武昌理工学院期末考试成绩陆续公布,该校取消补考和清考,对多门不及格者直接给予留级处理的规定在该校贴吧引发学生热议。据了解,大学生挂科现象在高校中普遍存在,大多数高校针对挂科的学生都是实行"补考"或"清考"制度。然而,武昌理工学院出台规定:全面取消补考、清考制度,学生专业课程有多门不及格者将给予留级处理;不仅如此,该校还实行"累计制":第二学年开学前,限选课程有2门及以上不及格者,第三学年开学前,限选课程累计有3门及以上不及格者,第四学年开学前,限选课程累计有4门及以上不及格者,     

中国留学生学业失败的性别差异及其原因分析——基于在泰中国留学生的调查数据

基于对留学泰国的中国留学生的调查数据,验证了所学专业和家庭背景会影响到学业失败,以及在学业失败上存在着性别差异的假设。进一步的研究发现,学业失败的性别差异不仅在泰国语专业中得到了扩大,而且也受到父亲职业的影响：相对而言,个体户的儿子更多地挂科,个体户的女儿则更少挂科。建议从性别角色的角度寻找导致性别差异随所学专业和父亲职业变化的原因。     

浅析网络对大学生学习的不良影响及对策

随着因特网的日益普及,在充分享受网络便利的同时,网络也给大学生带来了各种影响,本文试论述网络对高校大学生学习成绩产生的不良影响,分析大学生考试"挂科"的原因,并从学生自身方面、社会方面、家庭方面、学校方面提出解决对策.     

校园流行语“挂科”及其文化心理探析

近年来,＂挂科＂一词在大学生中被广泛使用,已经成为一个校园流行词语。＂挂科＂源自＂挂红灯＂,并通过概念整合得以成词。＂挂科＂的产生及流行有其深刻的文化和心理动因。     

机器学习在数学成绩预测中的应用研究

学生的成绩是教师优化教学过程、调整教学决策的重要标准,文章运用了多种机器学习算法对学生的数学成绩进行建模,通过比较模型的准确率、精确率、召回率、F1-Score,最终确定了人工神经网络是最优的模型。通过对数据特征重要性评估,得出了影响学生成绩的主要因素是母亲的工作、父亲的工作、出勤量、挂科数、健康状况、出去玩的频率及周饮酒量的结论。     

世象拾趣（续三十五）

挂科 今天大清早就听到一个振奋人心的消息：西安交大一个美国留学生的期末英语考试挂了……竟然挂科了。’     

教师因素、学生因素对学生学业成绩影响的实证研究——基于大规模测验数据的多层线性模型分析

运用北京市义务教育阶段三年级学生大规模学业测验数据,对影响学生学业成绩的教师因素、学生因素进行分析。多层线性模型分析结果表明:学生学业成绩具有显著的班级间差异。来自于教师背景因素的教师性别、教龄和专业一致化程度,教师工作因素中的教师是否兼教等对班级学业成绩产生显著影响;来自于学生背景因素的学生性别、独生与否,学生学习因素中的学生自我教育期待、学习习惯、完成作业方式、课外阅读量、课外学习情况等对学生学业成绩产生显著影响。     

独立学院学困生帮扶探索与实践

学困生是指非智力因素导致的一些学习困难、学习成绩较差的学生。抓好学困生的教育工作是学校和社会共同关心的问题。针对独立院校学生挂科较普遍的现象,制定一系列帮助学困生＂脱困＂、＂解困＂的措施,对独立学院培养综合素质高、应用能力强的学生具有重要意义。     

解决大学生“挂科”现象的途径探究——基于重庆交通大学机电学院的数据分析

目前,大学生的"挂科"现象日趋严重,这已成为影响高校教育质量和学生正常管理的一个重要问题。要解决这个问题,可以从以下几个方面努力:端正学生的学习态度,使其不断完善自我;加强管理,改革不合理的规章制度;不断提高教师的自身素质和授课水平;改善社会风气,引导大学生树立正确的人生观和学习观。     

高校辅导员要做好“特殊学生”的思想工作

高校思想工作中的"特殊学生",主要是指思想基础差、缺点较多、发生旷课、挂科、打架、家庭贫困生活困难等问题需要重点帮助的学生。做好这些"特殊学生"的思想工作,是高校经常性思想工作的重点之一,也是预防犯罪和事故的重要环节。