关于高校经济管理专业实践教学体系的剖析

专业实践教学是高校人才培养体系的关键组成部分,通过专业实践教学来培养和提高大学生的动手实践能力和创新能力,有利于增强高校大学生的综合素养。本篇文章就是从高校经济管理专业实践教学的实际出发,对经济管理专业实践教学的体系进行分析和研究,提出经济管理专业实践教学体系建设的几点建议,希望能够对以后的高效教育提供一定的启发和建议。     

基于应用型人才培养目标的财务管理教学改革的探讨

财务管理实践性教学有利于财务管理理论和实践的紧密结合,本文通过分析现阶段财务管理教学存在的问题,结合财务管理专业应用型人才培养目标,提出了关于财务管理专业教学改革的几点建议。     

高师院校信息与计算科学专业实践教学的改革与探索

信息与计算科学专业是为适应社会经济发展需要设置的新专业,很多高校对信息与计算科学专业的专业内涵、人才培养目标、课程设置、实践教学等缺乏足够的认识,尤其在实践教学环节暴露出了不少问题,影响了人才培养质量。结合湖南第一师范学院信息与计算科学专业实践教学改革情况,主要从优化实践教学环节,分模块构建实践教学体系;更新教学内容和方法,搭建实践教学平台;整合师资力量,打造高水平的实践教学师资队伍等几个方面进行了深入探讨。     

工程管理专业应用型人才培养模式的研究与实践

本文通过对工程管理专业应用型人才培养模式、课程体系设置优化、实践教学环节设计、学生创新创业活动等课外培养几方面着手,探索工程管理专业本科应用型人才培养的思路。     

浅议德国应用技术大学人才培养模式之特色

通过借鉴德国的应用技术大学人才培养的经验,探索转设后的民办普通应用型本科学校的特色人才培养模式。从生源选择、专业和课程设置、教学内容和模式设计、实践教学等几个方面提出建议：放宽入学条件;依靠地区优势,设置专业课程;教学内容与时俱进,教学模式求变求新;彻底贯彻推行实践教学;等等。通过多方面举措使民办普通本科学校的人才培养更具特色。     

通信专业实践教学改革与创新人才培养探索

实践教学在高校创新性人才培养过程中起着重要而独特的作用。本文结合我校通信专业实验室的现状,分析了当前实验教学存在的问题,提出了有利于创新人才培养的通信专业实践教学的几种方案。     

“大专业平台”人才培养模式实践教学体系的构建与实践

结合"大专业平台"本科人才培养模式改革,确立实践教学课程体系设计原则和设计主线,建构以基础实践、专业实践、行业综合、创新创业和国际合作教育实践教育平台构成的"大专业平台"实践教学体系,通过系列改革措施,在人才培养和社会回报方面取得明显成效。     

安全工程专业卓越计划实践教学体系构建与实施

本文分析当前安全工程人才培养过程中在专业实践教学中存在的问题,以山东科技大学安全工程专业实施卓越计划为例,依据卓越计划培养标准,构建了以企业深度参与为核心的卓越计划实践教学体系,并从改革人才培养方案、加强师资队伍建设、改革实践教学考核评价体系等几方面进行实施,效果良好,值得在高校安全工程专业实践教学改革中推广应用。     

营销与策划专业实践教学的探索与创新

实践教学对营销与策划专业的人才培养至关重要,本文分析了目前营销与策划专业实践教学存在的问题,从创设校内实战的实习实训机会、与企业共同培养、实战与案例教学相结合等几个方面对营销与策划专业实践教学进行了一系列的探索和改新。     

高职涉农专业实践教学改革探索

实践教学是高职院校人才培养的重要环节和特色。但目前高职涉农专业实践教学体系、管理模式、考核方式等方面还存在突出问题。要提升高职涉农专业学生的职业核心竞争能力需从以下几方面入手:构建校内、校外实践教学双平台;实施企业(基地)技术管理骨干和校内专业教师"双师指导制";构建柔性实践课程体系,实施弹性人才培养方案;构建"三级实践"教学体系,实施"三段渐进式"职业能力培养模式;探索具有职教特色的实践教学考核方式。     

农科拔尖创新人才培养模式的探索与实践

提出覆盖农科核心专业的拔尖创新人才培养模式,构建了相应的培养平台,优化了课程体系和教学内容,完善了课内外一体化的实践教学体系,创新了一批管理制度,并积极推进研究性教学.通过几年的探索和实践,该模式特色鲜明,在农科拔尖创新人才培养方面发挥了重要作用.     

计算机科学与技术专业个性化人才培养模式的研究与实践

个性化人才培养是适合学生个性发展和社会需求的多样化人才培养模式。文章分析中国计算机科学与技术专业人才培养的现状,论述基于个性化教育的多元化人才培养机制的必要性;设计分层分类的个性化人才培养方案,探讨在模块化课程设置、专业课教学、实践教学和教学管理等方面的理论和实践问题。通过专业改革和教学实践培育专业特色,为计算机科学与技术专业人才培养提供经验。     

城市地下工程建设人才培养的若干思考

针对全国开办有地下工程专业或专业方向的各个高校的人才培养实践,论述了城市地下工程建设人才培养的必要性与紧迫性,从人才培养方案、核心教材建设、教学研究与教学改革、实践教学体系与师资队伍建设几个方面分析了存在的问题,并提出了相应的措施。     

形成以实践教学为专业特色的一些探索——以资源环境与城乡规划管理专业为例

以资源环境与城乡规划管理专业为例,介绍了地方院校形成以实践教学为专业特色的具体做法,主要从制定人才培养计划、构建实践课程体系、毕业论文的指导三个方面进行详细阐述。通过几年的实践,学生的动手能力和科研能力大大提高,培养的学生受到社会的普遍欢迎,专业特色基本形成。     

谈室内设计专业教学改革实践

本文结合多年来教学过程中的实践经验,及当前本校室内设计专业教学中存在的主要问题,从人才培养方向、教学模式、课程体系和教学方法等几个方面阐述室内设计专业的教学改革实践。     

高职国际贸易专业实践教学现状研究及对策

国际贸易专门人才的培养需要通过理论教学过程和实践教学过程来实现。高职教育的目标是培养高素质的应用型专门人才,实践教学环节是否抓紧抓好,直接关系到国际贸易人才培养的质量。本文结合教学实践与调研情况,对目前高职院校实践教学现状进行了简要分析,并提出改革高职国际贸易专业实践教学的几点对策。     

对构建西藏民院民族经济硕士专业实践教学体系的思考

本文简要回顾了西藏民族学院中国少数民族经济硕士专业的人才培养尤其是实践教学的基本情况,阐述了加强实践教学、创新人才培养模式的必要性,总结了该专业研究生实践教学和人才培养模式的特点,对进一步完善该专业研究生实践教学体系提出了建议。     

产品设计专业强化实践教学改革研究——以云林科技大学工业设计为鉴

借鉴台湾云林科技大学工业设计专业(以下简称云科工设专业)的人才培养经验,结合龙岩学院产品设计专业的实际情况,从专业实践教学角度进行分析,研究产品设计专业通过修订培养方案、加强实践教学基础设施建设、完善实践教学管理等措施强化实践教学环节,为产品设计专业的人才培养模式改革的研究奠定基础.     

地矿类紧缺人才培养实践教学体系的构建与实践

加强实践教学体系建设,培养基础扎实、工程素养高、实践与创新能力强的高级工程技术人才,适应地方经济发展需要,是高校地矿类专业教育、教学过程的核心任务.在教育教学过程中,实践教学体系的探索和构建是履行核心任务的关键.通过几年的探索和实践,结合专业设置和专业特点,围绕高素质创新人才培养目标,我们开展了一系列实验教学改革,形成了“成矿预测-找矿-采矿”专业人才的创新能力全过程一体化培养的实践教学理念和体系.     

计算机专业创新型人才培养的实践教学体系的研究

通过对计算机专业创新型人才培养的实践教学的调查研究与分析,提出了构建课内课程实验、课程设计、专业实习实践、专业专题训练、毕业设计、教授和博士指导本科生学术研究团队活动、课外创新项目和科技竞赛等相结合的多层次立体化创新型人才培养实践教学体系,加强计算机专业的实践教学和专业技能培养,来提升学生的实践能力和创新能力。并结合我校计算机专业人才培养目标和实际加以运用,取得了很好的教学效果。