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曹长芳 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):125-126
近几年来,随着应用型高校对推动市场营销专业教学改革的不断深入,理论研究也日益丰富。虽然许多高校进行了积极实践,但从用人单位反馈的意见看,改革的成果却不佳,没有达到培养应用型人才的目的。这值得我们从培养的学生定位、课程设置、教学模式、师资配备、实习实训等方面再思考,加快改革的步伐,提高改革的效果。 相似文献
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实践教学是培养学生实践能力和综合应用能力与创新能力的关键环节,本文分析了我校测控专业实践教学存在的主要问题,以构建与完善实践教学体系为主要目标,针对测控专业实践教学内容设置、实践教学方法和手段、课外实践环节的开展等方面进行了探索与改革,将取得的经验和心得加以总结,以期对同类专业的实践教学提供某些参考价值。 相似文献
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信号与系统是信息类专业重要的基础课程,文章结合目前该课程在教学中存在的问题,提出了在课程中引入MATLAB进行教改的思路,从而提高信号与系统课程的教学质量。 相似文献
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基于应用MATLAB对电路分析教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
符荣 《渭南师范学院学报》2005,20(5):35-36
文章介绍了使用MATLAB进行电路分析的基本方法.将传统电路教学和应用MATLAB工具来实现现代电路课程教学进行了对比,从而将交互性、多任务、多图形功能的MATLAB软件引入到电路课堂教学中来,激发学生的学习兴趣,从而提高电路教学效果. 相似文献
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现代控制理论是大学电气控制、机电一体化等专业重要的基础课程,本文根据目前该课程在教学中存在的问题,提出了将引入现代控制理论课程教学的教学改革思路,介绍了控制系统仿真软件MATLAB的特点和功用,最后分析并用实践证明了该教学改革思路的可行性。 相似文献
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借助MATLAB软件,建立电路原理课程全方位教学体系,包括理论教学、实验教学及课外工程能力培养等部分。实践证明,该体系有效地改善了课堂教学效果,提高了学生的实际工程能力。 相似文献
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高职院校的室内设计是较为热门的专业,而要想学好这门专业,需要学生提高对理论的吸收效率,同时提升理实结合能力。因此,高职院校的室内设计专业教学要不断更新教法,以适应不断变化的外部环境。本文分析了高职室内设计专业应用型人才教学改革的必要性和关键点,强调了教学改革需满足社会对应用型人才的需求,提高学生的实践能力和创新能力。改革的关键点在于注重教学方式更新和理实结合。为了实现这些目标,本文提出了一系列具体的改革措施,旨在提高高职室内设计专业的教学质量,培养出更多优秀的应用型人才。 相似文献
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针对独立学院学生,本文结合MATLAB课程的内容和特点,在课程设置、教学内容、教学方法和考核方法等方面做了探索研究,提出了相应的改革措施,强化教育教学效果。 相似文献
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基于MATLAB教学平台的《自动控制原理》教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过问卷调查、访谈等形式了解《自动控制原理》理论教学中存在的问题,结合MATLAB语言的特点,采用实验室和普通教室相结合的新授课模式,以设计控制系统的滞后校正为例说明MATLAB教学平台在理论教学中的作用,解决了理论计算上的难点。两年的实践证明,90%以上学生对新教学模式持肯定态度。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
随着经济全球化的进程,我国对外合作交流和国际商务活动不断深入,社会对商务英语人才的需求持续旺盛,全国很多高校开办了商务英语专业。但在商务英语专业教学上还存在着许多问题,本文通过对商务英语专业定位进行分析,探讨了目前商务英语教学中的现状,并在此基础上指出了今后商务英语专业教学改革的方向和策略。 相似文献
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电气工程全面教学改革培养应用型人才 总被引:4,自引:0,他引:4
根据面向21世纪教学改革总体思路,结合黑龙江科技学院的具体情况,阐述了电气工程及其自动化专业的人才培养模式改革思路、教学内容改革、教学方法和手段改革、教材建设和工程实践基地建设等情况.经过多年探索与实践,电气及其自动化专业取得了一定的成绩,毕业生得到社会的认可. 相似文献
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随着时代的发展,应用型人才的培养日益受到重视。公共关系在应用型人才的培养方面有着独特的作用和重要价值,而以往对公共关系教学中的应用特性突出不够,为此,应当对教学内容和教学方法方面产生的问题进行探索,以提高公共关系教学质量。 相似文献
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分析了非计算机专业VFP程序设计课程存在的问题,从教学方法及手段运用方面进行改革,通过精心组织教学内容,实行项目驱动的实践教学,培养学生解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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张昊慧 《中国教育技术装备》2012,(33):130-131
为了提高MATLAB课程的教学质量,根据淮阴师范学院物理与电子电气工程学院学生的实际情况,对传统的教学方法进行改革与实践。实践证明,这些方法有助于增强学生的学习兴趣,提高教学质量,逐步培养学生的创新意识,促进学生综合能力的培养。 相似文献