讨论式教学法在高中政治课堂上的运用

讨论法是在呈现教学内容后,组织学生在小组内讨论,最后得出结论,从而掌握教学内容的教学方法,是在高中政治课堂教学中实现教师主导和学生主体有效结合的教学方法。其基本特征是教师与学生、学生与学生之间的相互交流和作用。作者就多年的教学经验和目前我省实行的新课改要求,对如何在高中政治上用好讨论法谈谈感受,不足之处希望各位同行批评指正。     

案例教学法在高中政治课堂上的合理运用

在高中政治的课堂教学中,有很多中教学方法。案例教学法在高中政治教学中是一种比较常见,但又行之有效的方法,其主要是通过案例的分析,来提高学生分析问题、解决问题的能力以及培养学生的创新能力。运用案例分析法进行课堂教学,首先要精心策划准备案例,其次要考虑如何将案例生动的展现在学生面前,再次让学生们自由的进行课堂讨论,最后教师进行点评。这四个环节都需要教师去精心的准备,合理运用,才能收到预期的效果。由此加深学生对高中政治抽象问题的理解,激发学生对高中政治的学习热情。     

高中政治课堂中案例教学法的分析

教育环境与教育理念正在发生重大变革,高中政治课堂也应该顺应新的形势与潮流。本文着重阐述了新的教育环境下高中政治课堂的案例教学方法的重要性,分析了当前的高中政治课堂案例教学方法所存在的问题,提出了做好高中政治课堂案例教学的一些基本措施。     

谈情境教学法在高中政治教学中的运用策略

政治课程是高中阶段的一门必修课程,不仅有大量的篇幅,还有大部分内容要进行背诵,偏于理论类的学习内容会相对枯燥,很多经济学、哲学、政治学的专业术语学生理解起来会有困难。为了帮助高中生提升学习政治学科的兴趣,教师可以采用情境教学法来开展政治教学,将学生带入具体的学习情境中,通过生活情境、问题情境让学生对所学习内容产生全面的认知,帮助高中生提升政治核心素养。     

问题教学法在高中政治教学中的运用

新课程背景下,教学改革不断向前推进,问题教学法为如火如荼的新课改注入了一份新的活力。在高中政治教学中运用问题教学法,要强化问题意识,改进教学方式;设计生活化问题,增强探究可信度;分组讨论问题,促进自主合作学习。     

谈情境教学法在高中政治课堂的运用

在教学课堂中把具有一定情感氛围的教学活动,称为"情境教学法"。"情境"指在实际教学期间,教师与学生的情感交流,同时也可以称之为教学双方之间的关系。情境体验式的教学模式是情境—活动—体验—反思。从某种程度上讲,课堂教学期间的情境教学法能够充分满足高中学生在认知水平以及心理特点上的需求,有助于高中政治课堂教学水平的提升。     

案例教学法在高中政治教学中的应用

案例教学法也叫实例教学法或者个案教学法,是在政治教学过程中,为了让学生更了解教学内容,教师根据教学目标和内容设置一定的案例的一种教学模式。依照实践证明所得,在高中政治教学中,运用案例教学能收到理想效果。借此,本文围绕案例教学法更有利于培养学生对思想政治课的兴趣,注重广告语的辨析,培养学生的思维能力,案例的选取要具有启发性和结合性,鼓励学生积极参与讨论等进行研究。     

案例教学法在高中政治教学中的作用

伴随着新课程改革的全面实施,案例教学已经成为新课程改革中的闪光点。本文通过对案例教学法在高中政治教学中的作用进行探讨,希望能提升教学工作者对案例教学的认识高度,实现新课改目标。     

探究合作性学习在高中政治课堂中的运用

政治教育对学生而言是思想领域的启蒙和灌输,高中的教学是不拘一格的,既有专业上的知识引领,也会有思想上的理论指导。高中政治教育一直都是学生在校期间的重点培养计划,也是学生喜欢并乐于接受的教学课程。对于心灵上的启迪和思想上的矫正,这些无疑都是政治课所带来的益处,而在新时期高中政治教育中,合作性的教学方法正在兴起,在教学的课堂中也在不断地创新与发展,为高中政治课堂带来更多的色彩。     

课堂幽默艺术在初中历史教学中的运用

随着新课改的不断深入推进,现代教育教学越来越受到人们的重视,而初中历史教学对于初中教育而言有着极为重要的意义,如何有效激发学生的学习兴趣,让学生能够愉快地进行历史学习已经成为现阶段初中历史教学的重点。而提倡的课堂幽默艺术是指利用幽默有趣的语言来进行日常教学,以此提升学生的初中历史学习质量,让学生能够在轻松愉悦的环境中掌握相关知识,从而更好地提升初中历史的教学质量。     

案例教学法在高中政治课堂的有效运用

案例教学法是通过典型化的案例引导学生学习新的内容,促进学生学习能力的提高,这是与新课改的要求相吻合的。在分析案例教学法内涵的基础上,探究案例教学法在高中政治课堂中运用的有效策略。     

浅谈案例教学法在高中政治教学中的应用

思想政治课程是高中教育体系的重要组成部分,在素质教育的背景下,高中思想政治课程的教学过程需要用更加凝练且体系化的方式来调动学生的广泛参与,而这就需要教师在落实教学活动的时候积极应用案例教学法.与传统的教学方式相比,案例教学法能够用同一个课题来将原本不同课时的知识联系起来,这能够帮助学生更好地理解和记忆学过的内容,也能够...     

如何让高中政治课堂充满魅力

高中政治教学内容大多具有理论性、严肃性、抽象性和深刻性的特点,很容易使课堂变得枯燥无味、平淡无奇,使学生在课堂上很容易产生疲劳和厌倦感。怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课上?都需要靠提升政治课的魅力实现。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?文章就此展开论述。     

模糊教学法在高中政治教学中的尝试

根据高中学生学习政治课的现状和特点,运用模糊理论的逻辑推理原理,在政治教学中采用模糊教学法,教学效果显著。结合教学实践,作者分析了如何在高中政治教学实践中运用模糊教学法。     

幽默在数学课堂中的运用

根据调查显示,未来最受学生欢迎的教师是富有幽默感的教师。幽默是教师不可缺少或必备的素质之一。教学幽默也是教师的教学机智与创新能力的展示,具有独特的教育功能。一、活跃课堂气氛只有在活跃的课堂气氛中,学生才能积极地参与教学中的思维活动,才能把课堂教学搞得有声有色,     

情景教学法在高中政治《法律与生活》教学中的运用

情景教学法能够让学生将法律知识融入生活情景中进行学习,进而提升学生的学习兴趣。教师应掌握情景教学法的基本概念与学习价值,分析情景教学法的现状问题,利用情景教学法的实施策略,提升高中政治《法律与知识》的教学质量。     

案例教学法在高中政治教学中的应用探讨

随着新课程改革的不断深化,政治课程的教学是帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观的重要途径,因此政治课程的教学在高中教学中的作用越来越突出.除此之外,政治课程教学也增强了学生对国家政治现状的了解、培养了学生强烈的社会责任感.在政治教学过程中运用案例教学法可以有效提高教学效率和教学质量.本文将主要针对案例教学法在高中...     

案例教学法在高中政治教学中的应用

案例教学法是一种创新型的教学方法。高中政治理论性较强,运用案例教学法可以使理论和实际相结合,提高学生学习的积极性。但是,案例教学法在高中政治教学的应用中也存在一些问题。立足理论,结合教学实际,研究案例教学法在高中政治教学中存在的问题及对策,使案例教学法更加完善。