浅谈一个良好班集体的建立

班级管理是一项琐碎而繁杂的工作,班主任是班级管理的直接领导者、组织者和实施者,更是沟通学校、家庭和社会的桥梁。作为班主任,要选拔和培养班干部,培养班风,抓学风,确立班级奋斗目标,注重与科任教师和家长的沟通,从而建设良好的班集体。     

关于培养与建立良好班集体的探讨

班集体的建设是加强和改进学校德育工作,全面贯彻教育方针,使学生在德、智、体等方面得到全面发展的重要途径。班集体建设的好坏直接关系到校风的优劣、学风的好坏和学生素质的高低。本文在分析了良好班集体的特点后,提出了良好班集体构建的策略,以期能起到一定的理论与实践指导作用。     

班主任如何营造良好班集体氛围

一个人的生长环境对其一生发展起着非常大的作用。对于学生来说,班级集体氛围的好坏直接影响其健康成长。作为班主任营造一个好的集体氛围非常重要。如何营造？这需要班主任用心来经营,笔者根据经验,觉得可以通过以下几个方面去尝试：     

浅谈班主任在班集体管理中的作用

班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量,因此,班主任在学校工作中有着举足轻重的地位和作用。班级是组成学校的"细胞",细胞的优劣直接影响"机体"的健康与活力;班级又是学生的第二个"家",这个家管得好坏,直接影响"家"庭成员的健康成长。班主任是班级的组织者,是学生的第二个"家长",所以担当班主任工作就是勇挑重担,搞好班主任工作是光荣的,也是艰辛的。     

浅谈优秀班集体的创建

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,它是班主任工作的对象,又是学生活动和自我教育、自我管理的基本组织形式。一个优秀的班集体不仅可以有效的培养学生的集体主义精神和社会主义思想觉悟,而且对更好地发展学生的人格、个性和才能有重大的影响。在现实生活中,很多人在离开学校生活多年之后,仍念念不忘当年的班级。可见一个优秀班集体对学生个体影响之深远。     

浅谈良好班集体的建立

班级是学校教育教学的基本组织形式,班级工作是学校工作的基本组成部分,班级的教育教学工作质量直接影响学校的办学水平,因此,组织和建设良好的班集体,对学校工作有着极其重要的作用,是学校工作的重点。那么如何才能建立起一个良好的班集体呢?作者通过长期实践与研究,与大家分享班级工作经验,以促进班级管理水平的提高。作者认为,一个优秀的班集体必须具备一个团结一致的班集体领导核心和一支积极学生队伍;有丰富多彩的课外活动;有优良的班风、学风;有严格的组织纪律性。     

浅谈如何营造良好的班风

班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。作为班主任,要想营造良好的班风须做到以下几点:1.同学们有共同的座右铭;2.巧用奖励培养班集体意识;3.成长记录袋的建立使班级学风更浓。     

怎样建立一个良好的班集体

良好的班集体,是学生身心健康成长的优良土壤。马克思说过,只有完善的集本,才能造就完善的人。学生要在这个集体里学习、生活、成长、要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。良好的环境能够激动人,可以改造人,因此班主任     

浅探如何建立良好的班集体

良好班集体的建立将为学生的管理工作带来积极的作用,对于发展学生的智力、能力和个性,促进他们身心和谐健康地发展都有着十分重要的意义。     

培养良好班风 打造优秀班集体

良好的班风、班集体是学生快乐学习、健康成长的 摇篮,它对学生的思想、学习和生活都有极其重大的影响。班 主任一定要注意把培养良好的班风、营造良好的班集体工作放 在首位,注重培养学生骨干、树立学生榜样,要抓好后进生的辅 导工作,还要协调科任之间、学生之间、师生之间的关系,这样 才能促进班集体各项工作的顺利进展,营造一个充满生机活力 的班集体。     

建立良好班集体的一些探索

本文探讨了做好班主任工作的几点成功作法。     

谈良好班集体的建立

根据《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，聋校要坚持以人为本，遵循聋生身心发展的特点和规律，使聋生适应社会、经济和科学技术发展的要求，培养自尊、自信、自强、自立的精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。     

浅谈聋校低年级班主任如何建设良好的班集体

一个良好的班集体是促进聋生个性全面发展的重要条件,是教育学生的重要手段,能积极促进聋生健康成长。良好的班集体使低年级聋生尽快适应环境,养成刻苦学习的精神。只有根据聋生的心理特点及时进行各方面教育,才能尽快组织一个具有良好风气的班集体。     

加强班主任工作,创建良好班集体

班集体是学生学习活动的主要载体,也是学校的重要组成部分,因此构建良好的班集体是构建和谐校园的重要基础,也是实现学生发展的重要支柱。     

良好班集体的建立与形成

作为一名班主任,应该懂得班级中的学生并不是孤立存在的,他们通过相互交往、共同活动,对不同的个人目标不断调整,最终达到群体发展的高级阶段,形成班集体。教师发现学生在学校中的表现往往比在家庭中要好。所以,如何利用学生的这种集体意识来建立一个良好、有效的班集体,让其所产生的积极影响力促进学生的学习与健康成长也就成为班主任工作的一个重要方面。     

打造良好班集体的策略——我的班级我做主

每个孩子的内心都有一颗梦想的种子。育人者需要做的就是给其“温暖的关爱”、“水分的支持”和“空气的呵护”。作为一名班主任,我们充当着许多的角色：严厉的老师,体贴的母亲,知心的姐姐,无所不谈的朋友……作为一名班主任深知自己身上的责任。如何打造良好班集体．如何让每一个学生健康全面发展．是我们时时刻刻都要思考的问题。