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新建本科院校公共体育课程建设与发展探析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从新建本科院校体育课程建设面临的机遇与挑战入手,探讨构建科学合理的适应新建本科院校发展需要的课程目标、课程结构、课程设置、教学组织与管理、教材内容、教学评价体系等内容,为尽快提高新建本科院校公共体育课程建设水平提供参考。 相似文献
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马翔 《宁夏师范学院学报》2015,36(1):134-137
地方新建本科院校转型发展十分必要和迫切,转型内容包括办学定位、办学理念、学科布局、专业设置、课程结构、教师队伍建设等。地方新建本科院校转型发展有其自身优势,但也应注意几个问题。 相似文献
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文章在分析新建本科院校现状特点的基础上,阐述依托行业优势、建设有特色重点学科的主要策略、内容和方法,为新建本科院校提高人才培养水平、促进内涵发展提供可借鉴的经验。 相似文献
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《高等学校转型——我国新建本科院校视角》是一本专门探讨新建本科院校转型的著作。笔者分析了本书的鲜明特点,归纳了其主要内容及核心观点,并对本书所渗透的高等教育理念进行了剖析,以期对关注我国新建本科院校发展的理论与实践工作者有所启示。 相似文献
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近几年国内高等教育的跨越式发展,出现了一批新建本科院校。对于新建本科院校来说,面临着多方面的竞争压力,因此,迅速提升其品牌形象颇为重要。新建本科院校通过借鉴企业CIS内涵,将能更好地塑造新建本科院校形象,打造院校品牌、增强新建本科院校竞争力。 相似文献
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提升教育教学质量是新建本科院校内涵发展的应然需求,提高教师教学反思能力是促进教育教学质量的有效途径。从反思认知、反思行为、反思内容与形式以及影响教学反思的因素等方面对新建本科院校教师教学反思现状进行调查,并基于调查结果和分析,提出了提升新建本科院校教师教学反思能力的建议。 相似文献
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王建平 《内江师范学院学报》2006,21(1):25-26
西部新建本科院校教育发展研讨会的主要内容是西部新建本科院校的改革发展问题和本科教学工作评估问题,重点阐述了与会专家的新观点新看法:新建院校应主动适应地方经济社会的发展,树立靠得住的发展战略;教育是一个生态环境,大家要相互支持,相互依赖,共同朝一个目标前行。 相似文献
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陈小虎 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2014,(1):1-5
新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,主要承担本科人才培养的任务,是我国高等教育大众化、普及化的生力军。针对当前地方高校,特别是地方新建本科院校的转型发展问题,从高等学校为什么要转型发展、地方新建本科院校转型发展的重要性和急迫性、高校转型发展的分类设想、地方高校怎样转型发展和地方新建本科院校转型发展的若干方面进行了较为系统的分析,提出了一些新的观点,以期对新建本科院校创建新型应用型本科有参考价值。 相似文献
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文章在分析新建本科院校现状特点的基础上,阐述依托行业优势、建设有特色重点学科的主要策略、内容和方法,为新建本科院校提高人才培养水平、促进内涵发展提供可借鉴的经验. 相似文献
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学科建设是新建公安本科院校发展的重要战略任务,加强学科建设能带动其他各项教学工作的开展,增强办学实力。本文就新建公安本科院校学科建设的地位、主要内容、原则和建设思路进行了深入探讨。 相似文献
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高等教育大众化背景下,我国新建本科院校的转型发展问题紧迫而重要。研究认为,为实现新建本科院校的成功转型,需要准确把握新建本科院校作为"应用型大学"的类型定位、"创业型大学"的发展模式和"品牌大学"的发展目标。在后续研究中,需要推进新建本科院校转型发展的过程研究、新建本科院校作为中国"新大学"有机构成与体制机制的研究、有利于促进各类高校分类发展的分类体系研究、协调新建本科院校新理念与传统大学精神的内在张力研究。 相似文献
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徐正兴 《常熟理工学院学报》2013,(6):16-19
校地合作是新建本科院校转型发展的重要选择。当前,二级学院是新建本科院校开展校地合作的主要栽体,新建本科院校要坚持客观公正、民主透明、全面考查和注重实绩的原则,兼顾工作组织、合作内容、运行管理、合作成效、工作创新等范畴设计二级学院绩效考核指标体系,并积极构建科学的运行方式。同时,新建本科院校要制定二级学院校地合作工作绩效考核的配套机制,保障和助推其校地合作工作的开展。 相似文献
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培育和提高新建本科院校辅导员信息素质,是进一步加强和改进大学生思想政治教育,提高人才培养质量的迫切要求。新建本科院校辅导员信息素质的培育,应针对新建本科院校的实际,结合辅导员工作性质,围绕信息素质的内容,从体制机制、学校实施、系院应用、个人发展层面着手,探索工作理念与工作路径的新突破。 相似文献
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明确任务不断开创新建本科院校教学工作新局面 总被引:28,自引:0,他引:28
2000年以来 ,全国已有140多所过去的专科学校升格为本科院校 ,这些新建本科院校是我国本科教育的新生力量 ,没有新建本科院校的发展 ,很难说我国高等教育发展得很好 ,没有新建本科院校办学水平和质量的提高 ,也很难说我国高等教育有较高的水平和质量。教育部高等教育司从2002年开始 ,连续三年每年召开一次教学工作研讨会议 ,交流新建本科院校办学经验 ,研讨新建本科院校在建设和发展过程中面临的新情况和新问题 ,对这些院校的改革、建设和发展起到积极的推进作用。新建本科院校的改革、建设和发展 ,始终是学校的工作重点。近几年来 ,新建本… 相似文献
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李静 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(1):140-142
制应用型学科建设,是新建本科院校发展的灵魂和生命线。通过阐述应用型学科建设在新建本科院校发展中的地位与作用,并对新建本科院校学科建设的现状进行分析,提出了新建本科院校应用型学科建设发展规划的重要性、建设原则及其建设的基本任务等问题及其理性思考。 相似文献
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贺云 《贵州教育学院学报》2009,25(2):1-3
新建本科院校作为高校扩招的生力军,近年作为我国高校的一个群体迅速发展起来。但是在发展过程中,新建本科院校在办学定位、办学理念、学科设置、人才培养等方面存在着严重的办学趋同的情况。培育办学特色是新建本科院校在日趋激烈的环境下走出院校发展新路的最佳策略。因此,分析新建本科院校培育办学特色的动因,并提出新建本科院校培育办学特色的策略,具有重要的意义。 相似文献
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新建本科院校的快速增长成为新世纪我国高等教育事业发展的重要特征,就新建本科院校事业发展的总体情况、新建本科院校的分布进行分析,对判断其发展趋势具有重要意义。 相似文献
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魏丽青 《黑龙江教育学院学报》2015,34(1):6-7
在高校实施二级学院管理体制的背景下,新建本科院校构建基于内涵发展的二级学院绩效评估指标体系,并在此基础上开展绩效评估,是规范新建本科院校教学管理、提高人才培养质量和办学水平的有效途径。为此,结合浙江越秀外国语学院的实践,探讨基于内涵发展的二级学院绩效评估指标体系设计的原则、具体的指标内容和实施中应注意的问题,以期稳步提升新建本科院校的办学质量。 相似文献
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进入新世纪以来,新建本科院校和高职院校在高等教育大众化的带动下有了长足的发展。但是,新建本科院校的内外部同质化问题较为突出,面对这个问题,国家有意推进新建本科院校转型。为此国家出台了较多地促进新建本科院校转型的政策,引导新建本科院校转型为应用型、技术型高校。在新建本科院校转型的背景下,会对高职教育的社会认可度、生源、经费、地位等造成不利影响。因此,为了避免与新建本科院校转型后的再次同质化,高职教育应该明确自身人才培养定位,深化管理体制改革,强化制度建设以及提升办学比较优势等来促进自身的创新发展。 相似文献