共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
作业:课程哲学意涵及改革思路 总被引:2,自引:0,他引:2
概观20世纪学生的作业史,作业有两种基本方式:一种是基于杜威实验主义的活动性的作业方式,把作业看成课程本身的一部分;另一种是基于凯洛夫认知主义的文本性的作业方式,把作业看成家庭范围内完成的课程补充内容。这两种作业方式及其课程哲学意涵启示我们:当前基础教育课程改革若要加强课程与生活的联系,为学生减负,应当重新审视作业的形式与功能,调整学生做作业的时空范围,让他们真正体会到作业带来的乐趣。 相似文献
2.
高校学生课程作业评价研究 总被引:2,自引:0,他引:2
课程作业作为一种传统的考查学生学术研究和问题解决能力的方式,在高等学校的许多课程教学中得到应用。本文针对目前课程作业评价的混乱状态,考察了国外课程作业评价的特点、表现形式及实施策略,并提出改善高校学生课程作业评价的建议。 相似文献
3.
原有的结构力学课程作业主要通过画受力图、计算推导来完成,学生在完成作业的过程中发挥创造的空间非常有限。微视频作业要求学生对结构力学的知识点开展设计验证,采用拍摄记录的方式提交,激发了学生的学习兴趣,发挥了学生的创造性。通过几个典型微视频作业的设计和完成情况的介绍,说明结构力学课程微视频作业设计的注意事项,可为结构力学课程作业模式的革新提供参考。 相似文献
4.
高等数学是理工科学生的基础课程,而数学史教育是此课程中的重要组成部分,对学生更好地学习高等数学课程有积极作用。采用"在教学过程中穿插数学史教育"、"课后与学生交流数学史"、"在作业及考核环节中增加数学史部分"等方式,对高等数学课程进行了部分改良和推动,引入了数学史教育,在学生中取得了较好的反馈,教学效果也有较大提高。实践表明,在高等数学课程中引入数学史教育,能有效地提升高等数学课程的教育水平。 相似文献
5.
林亚浓 《中国教育技术装备》2012,(11):101-102
随着浙江省教育厅对机械基础课程教学大纲和教材的更新,要求学生的学习主动参与性更高,更加体现出在教学中以学生为本的教育理念。而台州市组织的会考也是要求进行开卷考试,这就更是要求学生能进行自主学习,能认真独立地完成练习册上的作业。为了实现这个目标,首先从机械基础作业方式改进方面入手,从作业的布置分层次、作业的批改激励学生参与,到作业的讲评多表扬、多肯定,对学生进行分层次分阶段培养他们的自主学习能力。 相似文献
6.
7.
文章针对数学类课程,从教学理念、教学措施、教学效果三个方面探讨了提高学生创新能力的教学方法,并以信息理论基础课程中事件信息量和信息熵为例,阐述在课堂教学中如何用数学建模的思想构建知识,用科学研究的方式引导知识在应用领域的提升.并以开放性作业为辅助和延伸,培养学生创新能力.从教学效果看,本方法适合数学基础较好的学生,适合小班教学. 相似文献
8.
9.
随着农村课改的不断深入,数学作业已不再是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义的重要内容.作为数学教师,我们应当抓住课改契机,转变作业的观念,改革作业方式,创新作业评价模式.从第一学段开始,促进学生全面、持续、和谐地发展,为学生的可持续发展奠定基础. 相似文献
10.
孟宪坤 《中国科教创新导刊》2010,(33):128-128
职业学校的学生文化基础普遍较差,自信心不足,学生学习积极性差,主动性不高。《计算机应用基础》是国家规定的中等职业学校学生必修的一门文化基础课程。我从《计算机应用基础》课程的自主性作业设置入手,通过改变作业形式,结合办公自动化岗位的实践需求,培养学生的自主探究和创新能力,大大提高了学生的学习兴趣,从而提高了学生的实践操作能力。 相似文献
11.
<正>作业具有巩固、诊断和学情分析等功能,教师要高度重视作业的规划与设计,将其作为教学活动的重要环节,明确作业目标和设计方向,为学生的后续复习奠定基础。伴随着课程改革的不断深入,教师有必要及时转变传统教学思路和方式,采取行之有效的教学策略,变革育人方式,通过学习任务群来优化语文作业设计,引导学生自主探索,通过实践运用、内化所学知识,提升学生完成作业的效果,最大限度发挥作业的价值。 相似文献
12.
英语作业是课程知识体系的综合体,也是学生温故知新的主要方式。从学生英语学习认知需要来融合课程学习目标任务优化作业布置,更利于学生主动接受。作业布置体现了人文关怀,利于构建民主、平等、和谐的新型师生关系。 相似文献
13.
林艺辉 《福建基础教育研究》2023,(3):61-63
课程视域作业观认为,作业与教学都是课程实施的环节,能够共同促进课程整体目标的实现。在教学实施中,教师应关注课程实施不同阶段的任务需求,设计“课前导学单”,调动学生课前自主学习的积极性;以“课中作业单”的方式落实课堂教学目标;让“课后作业单”真正成为凸显学生个性的重要载体。“三单”作业的有效使用,帮助学生获得典型而深刻的学习体验,实现语文素养的提升。 相似文献
14.
龚红梅 《读与写:教育教学刊》2011,(12):32-33
教学质量一直是课程教育关注的重心,是教育的生命线,是教育成果的最终体现。会计基础课程教学质量的提高不应只体现为学生成绩的提高,更重要地是学生确实掌握了课程知识并能运用于实践。本文通过分析影响会计基础课程教学的主要因素,提出了提高会计基础课程教学质量的对策在于帮助学生树立学习的自信心,教师在讲解过程中应注重学生对讲解知识的反应,课堂讲解中应重视作业的讲评及反馈等。 相似文献
15.
小学英语作业批改是对学生学习的检测,起到总结与反思的作用。注重激励导向性和多样化方式引导学生主动发现学习问题,有利于培养他们积极学习的情感态度。探讨作业批改的有效性,是优化教学过程和促进学生英语知识技能内化生成的必然需要,是提高课程教学有效性的重要基础。 相似文献
16.
借鉴英国工程教育模式,通过增加大作业,鼓励学生参加课外实践活动等方式,来改变机械设计制造及其自动化专业机械制造基础课程的教学方法,激发学生的学习热情,弥补其工程实践经验的不足。 相似文献
17.
王生 《中学历史教学参考》2004,(8):28-29
作业是教学活动的一个重要环节 ,也是实现课程与教学资源有效配置的一种方式。但在当前落实新课程理念的过程中 ,我们却忽视了对作业方式进行改革的应有关注 ,一方面课堂教学改革搞得轰轰烈烈 ,一方面却仍在固守、延续着传统的教师为学生“规定”作业的方式(这是“灌注”式教学极端体现的一种 ) ,客观上压抑了学生的自主性和交互性发展需求 ,扼制了他们的个性创造力 ,出现了课堂教学和课后作业“两张皮”的现象 ,进而直接影响到了整个课程改革的成效。笔者在教学实践中探索出一种留置作业的新方式———“互动—生成”式作业 ,期望能有效地… 相似文献
18.
结合高师微分几何课程特点,为改变考核评价方式单一的问题,以学生为主体,设置课堂讨论、自主作业、分层作业、小组合作题等.在微分几何课程的教学中,通过对教学方法和考核评价方式两个方面的改进,激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力、培养学生创新意识和团队协作精神. 相似文献
19.
深入分析了城轨车辆检测与故障诊断技术的课程难点,探讨了传统授课方式在本门课程教学中的不足.根据课程学习难点,改革授课方式与作业方式,增加互动环节,使学生能够直观与感性的理解教学内容,激发学生学习兴趣,增加学生的学习主动性. 相似文献
20.
在中职思想政治课程的教学当中,为学生设计和布置更有完成价值的课后作业,不仅可以有效地达到思政课程的减负和增效,同时还可以让学生在完成作业的过程中重新拾起学习的信心和动力。对此,在课程教学阶段,既要求教师从扎实和巩固学生在思想政治课堂所学入手,试着设计一些基础化的课后作业,又要关注和重视对学生已有生活经验的激活,试着为学生设计一些生活化的课后作业。此外,教师还需要尝试改变部分学生对于课后作业存在的刻板印象,将课后作业的设计进行多元化处理,借此来更好地调动学生的多感官参与,让班级内更多的学生在完成作业中获得发展与提升。 相似文献