基于核心素养的初中物理实验教学

物理学科的核心素养包含"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"四个维度。在初中物理实验教学中教师主导地位和学生主体地位的缺失,导致学生实验探究能力差,核心素养的培养不到位。实验教学中充分发挥学生的主体地位,培养学生的团队意识,扩展学生的实验视野是培养学生物理核心素养的有效途径。     

新课标下物理实验教学的思考

物理实验在物理教学中占有重要的地位，它既是物理教学的基础，也是物理教学的内容、方法、手段。实验教学是物理教学的重要组成部分。在新课程标准的物理教学中倡导学生自主学习、研究性学习，加强科学探究，实验在物理教学中的地位不但没有削弱，还大大加强了。实验既能为学生的自主学习、科学探究打下基础，又能为学生的自主学习、科学探究提供物质的保证．对于物理实验的教学，本文从教师在实验教学上应有所创新、着重加强对学生物理实验技能的培养两方面，谈谈对新课标下物理实验教学的思考。     

物理实验教学中创新能力培养初探

物理是一门实验科学,因此在物理教学中开发学生的创新思维能力,离不开实验教学。学生在实验中通过观察、动手发现问题,再通过思考、分析、动手解决问题,从而不断提高思维创新能力。本文就物理实验教学中如何培养学生的创新能力谈几点看法。     

谈物理实验教学法的有效实施

物理是一门以观察和实验为研究基础的学科,而实验在中学物理教学中有非常重要的地位,它是培养学生操作技能和探究能力的重要手段,也是学生科学情感态度和价值观养成的主要途径。本文在阐述实验教学重要性的基础上,结合实际教学探讨了如何引导学生参与实验、如何整体性提高物理实验教学效果,提出了一些有效实施物理实验教学的措施。     

浅论初中物理实验教学的改进与创新

初中物理实验教学是物理教学的重要组成部分,是物理教师教育教学的重要手段之一,物理实验改进在物理实验教学的地位和作用更凸显。作者从多年的物理实验教育教学中,对现有的实验进行了改进和创新,让学生体验科学探究的过程,掌握科学探究的方法,培育学生科学探究的精神、实践能力和创新意识。积极创造实验条件,改进实验方法,提高教育教学质量,培育学生发现问题、提出问题、研究并解决问题的能力。     

对高中物理实验教学的几点认识

物理学是一门以实验为基础的自然科学。在高中物理课程的各个模块中都安排了科学探究或物理实验．这些物理科学探究或物理实验在培养学生科学素养的过程中具有独特的地位和全方位的功能。高中物理实验教学要体现新课程的基本理念,在实验教学过程中要关注学生生活、注重学生的亲身体验和学生情感意志的培养,最终使学生养成不畏挫折、乐于探究、尊重科学、实事求是的科学态度和科学精神。     

单元设计视域下的初中物理实验教学

单元设计视域下构建初中物理实验教学,有利于为学生搭建探究、自主的学习空间,帮助学生构建知识体系,理解物理概念,对培养学生物理素养具有积极的意义。物理实验教学应以多元智能理论、认知理论为依据,坚持系统性、趣味性、探究性、学生本位主义原则进行物理实验教学。但是从现阶段单元设计视域下初中物理实验教学存在实验内容缺乏整合规划、实验内容不丰富等问题,这些都不利于保证物理实验教学质量,教师应从单元设计视域下,加强物理实验整体规划,丰富实验内容、创设物理实验情境等,基于单元设计形成科学的物理实验教学,为促进学生物理核心素养能力的提升创造有利条件。     

物理实验教学中如何进行科学素质的培养

物理学是一门实验学科,物理实验是建立和检验物理理论的基础,在物理实验教学中应培养学生的科学精神与科学态度,使学生掌握科学方法,发展思维能力,获得全面发展的基本途径。     

浅谈农村物理实验教学的重要性及创新性

物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中利用实验,有利于激发学生学习物理的兴趣,有利于培养学生独立思维能力和实践操作技能,有利于学生深刻理解和牢固掌握正确的物理概念和规律。实验教学有利于调动学生的主观能动性,是发展学生智力的重要途径。实验教学是帮助学生树立正确观点,养成科学态度和科学作风的有效措施。     

初中物理实验教学的困难与解决措施

物理是一门实验的科学,实验是研究理论的基础。初中是学生物理学习的起点,是培养学生物理学习兴趣的重要阶段,实验教学对学生兴趣的形成将起到不可替代的作用。目前初中物理的实验教学结果却不太理想。本文主要分析了目前初中物理实验教学普遍存在的困难,并提出了具体的解决措施。     

初中物理实验教学措施及效果

实验教学是物理教学中的重要环节,教师在指导学生学习物理知识的过程中,一定要重视实验教学,指导学生在实验中巩固知识、强化技能,形成严谨的科学态度和唯实的学习作风。实验教学可以为学生进一步强化物理概念和规律的认知提供感性认知环境,实验教学可以强有力地激发学生学习物理科学的兴趣,实验教学有利于培养学生的实践能力和创新能力。     

在物理实验教学中培养学生创新能力的探索

物理学是一门以实验为基础的科学,在物理教学中培养学生的创新能力是非常必要的.本文从优化演示实验、倡导学生自主实验等方面,结合具体实验事例,论述了在物理实验教学中培养学生创新能力的具体方法和途径.     

浅谈基于核心素养下的中学物理实验教学策略

物理是一门以实验为基础的学科,教师需要用多种教学策略将核心素养融入日常物理实验教学中,将物理观念、科学思维、科学探究能力和科学态度与责任的培养落到实处,文章主要阐述了在中学物理实验教学中培养学生核心素养的途径与方法。     

浅谈农村物理实验教学的重要性及创新性

物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中利用实验。有利于激发学生学习物理的兴趣．有利于培养学生独立思维能力和实践操作技能．有利于学生深刻理解和牢固掌握正确的物理概念和规律。实验教学有利于调动学生的主观能动性．是发展学生智力的重要途径。实验教学是帮助学生树立正确观点．养成科学态度和科学作风的有效措施。     

初中物理课堂实验教学低效现象分析

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中占有重要的地位,它既是物理教学的基础,也是物理教学的内容、方法、手段。课堂物理实验教学是训练学生科学思维,培养学生操作、观察、分析等多种能力,逐步形成自主学习、科学探究习惯的基本途径。实现这一目标的关键在于课堂实验教学的有     

初中物理实验探究教学的基本途径

在物理课程中,实验和科学探究有着紧密的联系。从科学探究的角度看,实验是科学探究的重要方式之一,是物理教学中实施科学探究活动的主阵地;从实验教学的角度看,物理实验中的演示实验和学生实验跟科学探究一样,也具有多维的课程目标,除了学习知识、训练技能以外,物理实验还在发展学生实验能力、提高学生科学素养方面发挥着重要作用。因此,在实验教学     

如何促进初中物理实验教学创新

21世纪是科学教育的时代,我国教育改革的长期指导理念是培养学生的科学素养。通过物理的学习可以帮助学生明白生活中的一些现象原理、发现活动规律,物理是一门以实验为基础进行科学研究的学科。本文主要以实验教学创新为切入点,围绕课堂物理实验教学中营造自主探究为中心,简要论述如何促进初中物理实验教学创新。     

利用物理实验教学培养学生创新能力

新物理课程标准提出了新的课程理念,其中之一为"从生活走向物理,从物理走向社会",物理学研究的是自然界最基本的运动规律,生活中的物理现象妙趣横生,自然界的神奇现象震撼人心,而初中生是初次接触物理。在初中物理教学中,尤其是实验教学中,注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段,科学想象、科学推理使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑、勇于创新至关重要。本文论述了初中物理实验教学中培养学生创新能力的重要性和可能性,提出物理实验教学对于培养学生的创新能力有重要意义。     

实验教学对初中物理课堂的重要性

物理是一门工具学科,它能让学生看清现象的本质,解决生活中的难题,在认识世界的基础上去改造世界。实验教学是让学生用物理理论来指导实践的过程。实验教学对初中物理课堂具有重要的导向作用。学生在物理实验中掌握科学的物理方法,有助于学生利用物理解决一些生活中的难题,进行更好的生活。     

浅谈初中物理实验教学的经验与方法

物理是一门以观察和实验为基础的科学.然而由于受应试教育思想的影响,实验教学未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节之一.本文从演示实验、学生实验和课外实验三个方面,阐述在初中物理教学中如何运用实验手段,充分发挥实验教学的作用,以提高初中物理教学效果.