《德意志、意大利的统一》一章教案

一、教学目的(一)掌握下列基础知识:1.德意志统一前的政治经济状况。2.意大利统一前的政治经济状况。3.德意志统一的过程。4.意大利统一的过程。(二)认识下列基本观点:1.资本主义的发展为德意志的统一创造了必要的条件。俾斯麦和普鲁士王朝在德意志统一过程中发挥了重大作用。2.民族意识的兴起和资本主义的发展为意大利的统一创造了必要的条件。加富尔和撒丁王国王朝在意大利统一过程中起了重大作用。加里波第为解放意大利南部建立了不朽功勋。(三)培养下列学习能力:运用对比的方法,列表比较德意志、意大利统     

德国文化与德国法

德国自十九世纪下半叶实现了国家统一,并进行了大规模的统一法制建设,到二十世纪初已建立了近代法的完整体系,成为大陆法系的典型国家.德意志民族作为世界民族中最为独特的一支,近代以来与世界格局的变化息息相关,而德意志的民族精神则对德国法产生了重要的影响.     

恩格斯说,德意志统一有三条道路;列宁说,德意志统一有两条道路,应当如何理解?

答:恩格斯根据十九世纪六十至七十年代德意志各邦力量和阶级力量的对比,指出实现德意志统一有三条道路:"第一条道路就是通过消除一切独立的邦而达到真正统一的道路,亦即实行公开革命的道路.""第二条道路是在奥地利统治下的统一.""第三条道路是:以普鲁士为首的统一."(恩格斯:《暴力在历史中的作用》,《马克思恩格斯全集》第21卷,第474—479页).列宁也指出:实现德意志的统一可以通过两种方式来实现,"即或者     

德意志和意大利统一运动比较

19世纪六七十年代,长期分裂的德意志、意大利先后实现了统一,排除了资本主义经济发展的障碍。从此,两国迅速进入资本主义先进国家的行列。德意志和意大利的统一运动主要有哪些相同点和不同点?一、相同点:1.背景相同。19世纪中期,德意志、意大利还处在严重的分裂之中。德意志在形式上是34个邦国和     

知道小道消息传播有多快吗？

假如一个人得到了一条小道消息,他偷偷地告诉了2个朋友,0.5h后这2个朋友又各自偷偷地告诉了自己的2个朋友.如果每个得到小道消息的人在0.5h内把这一消息告诉2个朋友,计算一下,24h后有多少人知道了这条小道消息?     

俾斯麦的高明之处在哪里？

俾斯麦认为德意志的统一必须在普鲁士的领导下进行。他了解到德意志的强邻俄国和法国都不希望德国统一，而在德意志内部，奥地利一定会同普鲁士拚死争夺统一的领导权，因此，普鲁士要完成德意志的统一大业，非以武力和战争为后盾不可。1862年他在议会上说“德国未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权”，“当前重大问题的解决不是用空话和多数人的决议所能解决的，要解决它只有铁和血”。他撇开资产阶级和议会的反对，擅自支付经费，进行大规模的军事改革，加紧扩军备战。他认为只要实现了统一，资产阶级就会拜倒在他的脚下。俾斯麦扫荡了阻碍德国统一的内外敌对势力，迅速走上了以王朝战争统一德意志的道路。     

“奥地利”应改为“奥匈”

课本第89页《德意志的统一》图中的“奥地利帝国”错了。分析:众所周知,德意志于1871年正式完成统一,建立帝国。而此前的1867年,奥地利和匈牙利已正式合并建立了奥匈帝国。也就是说,到德意志正式统一时,奥地利帝国已不复存在。建议:将图中“奥地利帝国”改为“奥匈帝国”。“奥地利”应改为“奥匈”$北京市首都医大附中@张江平     

德文档案中的中国留德第一人

中国人留学德国这一进程是在不同的历史背景中进行的,留德的中国人出于不同的机缘、抱着不同的目的来到遥远的德意志,在德意志的语言和学术训练使他们成为中德文化交流的当然使者和体验者。在中国人留学德国史这一研究领域,一直需要确切的历史档案材料。本文利用德文档案和已公开出版的德语出版物,对中国留学德国先行者的足迹进行了一次重现;依据目前的材料补充论证了中国留学德意志的第一人应该是广东人陈观海。     

略论俾斯麦与德意志统一运动

德意志统一的历史前提是什么?为什么德意志封建大邦普鲁士能够统一德国?为什么贵族出身的俾斯麦会成为德意志统一运动的代表人物?俾斯麦统一德国为德意志民族的发展留下了什么后果?本文就这些问题略谈一下自己的看法。     

問题解答

问:十九世紀德意志统一的兩条道路中,为什么未能“自下而上”,而是“自上而下”地由貴族地主來完成? 答:列宁在“奥古斯特·倍倍尔”一文中,关于德意志统一的两条道路問題曾指出:“当时德国的统一问题已经提到日程上来了。在当时的阶級对比关系下,这种统一可以通过两种方式来实现,即或者是通过革命,或者是通过普鲁士王朝的战爭。通过革命,就是是由无产阶級来领导并建立全德共和国;通过普鲁士王朝的战爭,就是巩固普魯士地主在統一的德国中的领导权。”(“列宁全集”第19卷,人民出版社1959年版,第292页)在德国统一的过程中,自始至終,     

浅析大学生道德需要及其培养

人的道德行为作为社会行为的一种,是以需要为基础的.道德需要具有超功利性与功利性的统一、自律性与他律性的统一、稳定性与可变性的统一等特征.大学生道德需要是人的本质和存在的体现,是其立身行事的依归,是其自我完善的精神力量.培养大学生道德需要应完善大学生的道德自我意识,强化大学生的道德责任意识,锻造大学生的道德意志品质,提高大学生的道德选择能力.     

试论德意志民族的实用主义

作为德意志文化传统之一的实用主义具有鲜明的双重性.由于中世纪以来各邦诸侯坚守的实用主义,使德意志的统一被人为地延迟了相当长的时期;因为普鲁士历任统治者信奉的实用主义,使其成就了自身的强大和国家的统一;也正是联邦德国推行的实用主义带来了二战后经济的复兴和国家的重新统一.     

对马克思主义人学基点的解读

马克思在《德意志意识形态》一文的开头即提出了其人学思想建立的基础:现实的人;肯定了人是自然存在物和社会存在物的统一;人的实践活动决定意识;以现实的人为基础提出和论证了其人的全面发展的思想。     

莱茵文明与德意志的统一和自由运动

在拿破仑改革和工业革命刺激下,莱茵地区产生了以现代工业文明为特征的莱茵文明,培育了一批依靠家族产业发展起来的德意志工业家和现代工业资产阶级,标志着莱茵资产阶级自由派的诞生.莱茵资产阶级自由派开始登上政治舞台,并领导统一和自由运动.德国民族主义运动由此进入新阶段,为1848年德意志革命准备了基础条件.     

论民族主义对德意志统一的影响

古代日耳曼人的勇猛、效忠和强烈的民族尊严共同构筑了最初的德意志民族精神，它为近代德意志民族主义产生过巨大的影响。17-18世纪出现的文化民族主义实现了德意志文化上的统一。直到拿破仑战争时期文化民族主义转变成政治民族主义，在近半个世纪的探索中形成了成熟的政治民族主义，并在其指导下德意志实现了统一．     

拉萨尔出卖德国工人运动原因探析

19世纪五六十年代，在德意志统一大潮中，出身于资产阶级的拉萨尔，却担任了“全德工人联合会”主席，而后违背马克思、恩格斯的意愿。选择了与俾斯麦的合作，客观上推动、加速了德意志的统一。拉萨尔这样做的原因，在于其对德意志民族统一任务的认识、民族主义的影响及其贵族式的英雄主义情结。     

论信仰教育

在德育过程中影响人的德育行为的决定性因素是道德意志 ,而对道德意志起直接推动作用的精神因素是信仰。信仰主要有促进情感的激化、意志的推动和知行的统一三种功能 ,在学校德育过程中必须开展信仰教育     

德意志“以普鲁士为首的统一”——历史的必然

本文论述德意志以普鲁士为首的统一并非偶然,而是唯一可能成功的道路,是历史的必然。由于普鲁士的经济、政治、军事力量在德意志邦中最为强大,国际环境对普鲁士非常有利,其外交政策极其成功,所以它能够通过王朝战争的道路去统一德意志。     

俾斯麦的性格与德意志统一新探

俾斯麦是德国乃至世界近代史上举足轻重的人物，他能对德意志帝国的统一，建立和崛起产生重大的影响，与其性格因素是分不开的，尤其在德意志统一进程中，俾斯麦的性格特点几乎影响着全部过程的方向和进展，本通过剖析俾斯麦的性格特点对德意志统一进程的影响，揭示了历史人物的个性因素对历史发展所产生的重大影响力。     

俾斯麦与德法战争

俾斯麦利用德国的内战的成果，在北德意志联邦作好战争准备之后，就挑动对法战争而后发制人，俾斯麦达到了目的，打败了法国，统一了德意志，建立了德意志帝国，“这是一个特种的革命”。德意志帝国就是这一革命的产物，俾斯麦功不可没，但他对法国攻城略地，勒索空前的巨量赔款，结下民族仇恨，播下新战争种子的罪过，应该受到严厉批判。