探寻自主创新三大要点

自主创新不是短期的策略,而是需要长期坚持的国策;不是一场运动,而是要持之以恒的战略选择;不是短期的目标,而是持之以恒的过程.……     

被慢慢地挖走

精卫填海、愚公移山，对于地球来说，这些故事里面的主人公都是非常弱小的。但是，假如持之以恒，再弱小的人物也会改变地球的面貌。我们这里要讲的故事，虽然也类似于愚公移山，但是故事的最终结果，不是地球上的巍峨高山被削平了，或茫茫深海被泥土填满了，而是地球被活生生地从太阳系中挖没了。这个结局不再是一种神话，而是人类科学技术可以达到的真实结果。     

注重社会主义荣辱观教育 努力构建和谐校园

荣辱教育不是一时热、走过场、一阵风,而是要持之以恒,长抓不懈,实实在在地落实到教育教学的每一环节之中,真正达到社会主义荣辱教育的实效,从而努力构建一个教育公平、教育诚信、教育平安、教育人文、教育和谐的校园。     

新课程·新课堂

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像寻清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。通过一年的教学我感觉到新的教材、新的理念、新的标准，带来了面貌一新的课堂教学，课堂不再是教师表演的舞台，而是师生之间交往，互动的舞台；不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；不只是传授知识的场所，更应该是探究知识的场所：不是教师行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。下面谈一谈我在教学过程中的几点体会。[第一段]     

寻找一份心灵的宁静——从哈代《远离尘嚣》所想到的

工业社会在哈代的笔下，不是文明的进步，恰恰相反，是一种倒退：当人们在恣意表演着自己的智慧与聪明的时候，人类其实已经为自己埋下了苦涩的种子：哈代的担忧在今天已经清楚的展现在现代人的面前：我们面对的不再是那美丽的绿色世界，而是钢筋水泥的丛林；我们面对的不再是灵气十足的动物，而是动物园铁笼中抑郁的生命；我们面对的不再是蔚蓝的天空，而是灰色的帐幕。     

汽车起动系四例特殊故障的排除

起动机不转，并不是启动系统的原因，而是发电机的故障；起动机打齿是常见故障，但是由花键套筒移动时有阻力和继电器的原因是很少见的；起动机励磁绕组电源端的焊接处出现裂纹，造成接触不良是少见而不易发现的。     

基于领导者-追随者混合结构模型的创新扩散实证研究

本文借用经济学中领导者、追随者的概念，建立领导者-追随者混合结构模型来研究创新扩散的行为模式。领导者和追随者区别在于他们创新采纳行为的驱动力，而不是他们采纳时间的早晚。研究结果表明：创新扩散速度不是单调的，而是经历了一个先升后降的过程，最后收敛于领导者的采用速度；扩散过程中存在“高科技裂谷”现象；领导者在创新扩散中一直起着举足轻重的作用。     

传统钢琴与数码钢琴教学比较之我见

钢琴教育，从本质上来说井不是音乐专业培养问题，而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题；钢琴技艺的养成，也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握，而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题，重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题。     

有电话号码的猫

我的电话铃经常响，但大多数不是找我的，而是找我的猫!当然，电话的那头并不是想和猫说话。而是和我谈关于猫的事。     

大国知识产权保护及其对我国的启示

从大国视角分析了美国、日本和印度等世界主要大国知识产权保护的经验和特点，结合我国的现实，提出了对我国的4点启示：完善知识产权法制，提高知识产权执法力度；加强知识产权培训、宣传和教育，提高社会的知识产权意识；持之以恒地推进知识产权国家战略；知识产权保护目标明确，“点面”兼顾，“攻守”平衡。     

贵在摆脱束缚

贵在摆脱束缚王彪成长的极限，不是资金，不是技术，也不是人才，而是思维模式的刻板化，摆脱传统思维模式的束缚，就能腾飞。思维模式刻板化的原因学校教育和思维惯性是最主要的原因。刻板化的思维模式，并不是与生俱来的，而是在人们的生活和工作中，逐渐形成的。其中，...     

把握时代特点 创新学会工作

在新的历史条件下，社会团体必须与时俱进，把握时代特点和发展机遇，用新的思维和观念，创新学会工作；用新的方式和手段，推动学会工作才能适应新形势的变化，使学会充满活力。从这意义上说，创新是做好新世纪新阶段学会工作的必然选择，它不是一般性的工作，也不是一时的权宜之计，而是关系学会生存与发展、生机与活力，使学会有更大作为的一项工作，不仅非常重要，而且十分紧迫。     

执着追求 奋力拼搏 跻身世界先进科学之林

超越了世俗杂念而致力于某一事业的人，只是梦想过自己的努力让精神自由飞翔；他们忘我地工作不是为了获取荣誉和利益，而是为了给人类创造物质财富的同时也给人类社会增添精神文明，并让自己的灵魂在这种创造性活动中得到升华。[编者按]     

品牌营销误区：市场与品牌对立追求短期效果

误区之一：市场与品牌相对立 陷入这种误区的人，一是把品牌神圣化，好像品牌不是打市场一开始就想要做的，而是等市场做大了才应该考虑，从而片面追求销量；二是把做品牌与打市场对立起来，好像打市场与做品牌分别有不同套路似的。     

把研究生培养纳入国家科技发展总体框架--论科研与研究生培养一体化

要提高研究生培养质量，根本途径不是通过政府计划手段控制研究生规模，而是实施科研与研究生培养一体化。这既需要把导师招收研究生与其科研课题和经费直接挂钩，更需要把研究生培养纳入国家科技发展总体框架：一是把研究生培养作为国家科技项目的重要方面；二是把研究生培养经费纳入科研经费的管理框架；三是鼓励企业更多地投资于高校科研。     

教育问题教育成功与否究竟该由谁判定？

我曾经说过，教育问题主要不是教育的问题．而是教育系统之外的问题。当然，这并不是说教育问题就和教育系统没有任何关系。而是分成两个层面。[第一段]     

重温校园——《我们都是好孩子》

《我们都是好孩子》延续了上世纪90年代以来的一种校园抒情气质，王筝又通过强化自我音乐中的女性温情、纯真，在这种延续中填补了其他人所缺少的女性感觉；《我们都是好孩子》不是以低龄歌迷为对象，而是以大学生及毕业后几年的年轻人为对象。     

解开名著阅读的心结

＂名著＂的范围大,容量多,教学操作难。要想搞好名著教学,教师必须充分调动学生的阅读积极性,制订切实可行的长期、短期阅读计划,辅之以现代信息教育手段,引领学生去熟读名著文本,熟悉试题类型,把握答题技巧,循序渐进,持之以恒。     

发明如写诗，其乐无穷

都说学中文的人喜欢写诗，可我却喜欢搞发明，可谓“不务正业”。其实，写诗与搞发明的都是些喜爱幻想的激情勃发的人，诗人遇美好事物，总是容易触景生情，产生灵感，于是浮想联翩，佳句喷薄而出；我也有爱幻想的习惯，但喷薄而出的不是诗篇，而是一些和我们生活息息相关的奇思异想。     

发明如写诗,其乐无穷

都说学中文的人喜欢写诗，可我却喜欢搞发明，可谓“不务正业”。其实，写诗与搞发明的都是些喜爱幻想的激情勃发的人，诗人遇美好事物，总是容易触景生情，产生灵感，于是浮想联翩，佳句喷薄而出；我也有爱幻想的习惯，但喷薄而出的不是诗篇，而是一些和我们生活息息相关的奇思异想。