2010年全国电子信息类优秀教材评选揭晓

由中国电子教育学会主办的2010年全国电子信息类优秀教材(硕士研究生、本科教育教材)评选活动于2010年5月启动,得到了研究生教育分会和高等教育分会的积极配合。截止到10月30日,共收到来自全国各高校选送的教材百余种。经专家组初评筛选后,共有50种教材进入终审环节。     

哈工大评选优秀教材设立教材建设基金

为了检阅十年来教材建设的成果,哈尔滨工业大学教材委员会于1989年11月评选出一批本校优秀教材,其中获一等奖的10本,二等奖30本;同时还有优秀电教教材一等奖1部、二等奖4部。通过这次评奖广大教师说,这是对我们多年来在教材建设工作中辛勤劳动的肯定。虽然钱不多,但信任和荣誉比钱更重要。今年,学校经费紧张,但为了推动教材建设,解决教材出版难的问题,多方筹集了12万元,设立了哈尔滨工业大学教材建设基金,分别用于本、专科     

全国金融类优秀教材评选揭晓

1988年12月,中国人民银行在北京主持召开了全国高等院校金融类优秀教材评选奖励工作会议。国务委员兼中国人民银行行长李贵鲜参加了会议并主持了颁奖仪式。中国人民银行根据国务院发布的《高等教育管理职责暂行规定》中关于国务院有关部委要“负     

全国优秀电教教材评选工作圆满结束 高等教育电教教材43部获奖

为检阅我国电教教材建设成果,总结编制经验,推动电化教育工作,经国家教委批准,全国优秀电教教材评选活动于去年12月中旬开始至今年3月初结束。在此期间分别对高等教育、基础教育、广播电视教育、职工技术教育几部分电视教材进行了评选。其中高等教育电教教材的评选是从各省、自治区、直辖市教育主管部门和总参军训部评选推荐的388部参选教     

银行中等专业学校优秀教材评选揭晓

中国人民银行首次于去年下半年对1985年以来出版的银行中等专业学校教材进行评优工作,业已圆满结束。这次教材评优,是对1985年以来出版的50种教材进行的大检阅。鉴于这些教材的发行量大(总发行量950万册),参加编写的人员多     

优秀教材评选的内容及实施办法

教材质量是高等院校教材建设中的一项很重要的内容。数量是质量的基础,质量赋予数量以意义,在教材具有一定数量的基础上评选出优秀教材,是目前繁荣教材建设的一种好方法。     

教材评选工作如何改进

评选教材的做法,最初大约是设想把“竞争”机制引进教材出版工作中来。按原来的设想,这种做法会比以往编写教材的做法前进一大步。然而,这项工作并非如想像的那样容易。近几年,我参加了一些教材的评选工作,切实感到其中有些问题还没有真正解决好。如果不去认真探索,逐步完善,“评选”很可能会流于形式而     

第二次全国高校金融类优秀教材评选结果

定期开展优秀教材评选工作,是不断提高教材质量的有效途径。中国人民银行教育司于1991年2月在北京召开了第二次全国高等院校金融类优秀教材评选工作会议。这次参评教材共有63本,经初审、复议,入选教材33本,会上评出优秀教材一等奖3本,二等奖5本,三等奖10本,获奖书目如下:     

全国优秀博士学位论文评选工作

研究生教育创新计划是2002年开始酝酿并提出的,2004年列入(2003-2007年教育振兴行动计划》。实施研究生教育创新计划的目的,是要深入探索新形势下研究生教育规律,更新观念,深化改革,推进创新,建立与社会主义市场经济体制相适应的研究生教育体制和运行机制;加强研究生培养基地建设,改善培养条件,促进优质资源共享;建立研究生科研创新激励机制,营造创新氛围,强化创新意识、创业精神和创新能力的培养。2002年和2003年,教育部批准并资助27所设有研究生院的重点大学启动了一批研究生教育创新计划项目。2004年11月30日至12月1日,在北京召开了研究生教育创新计划研讨会,27所高校研究生院的主要负责同志参加了会议,对已实施的创新计划项目进行了广泛而深入的交流和讨论。下面选登其中部分创新计划项目的经验,供交流和借鉴。     

评选优秀教材 促进教材质量提高——全国高等学校第二届优秀教材评审会议在京召开

国家教委主持召开的全国高等学校第二届优秀教材评审会议于1992年9月下旬在北京隆重举行。全国高校各学科的130名专家、教授应邀作为评委出席大会。全国高校优秀教材评奖工作每四年举行一次。198 7=年首次评奖教材的范围为1976年10月至1985年底正式出版的教材。本次评奖教材的范围为1986"~i989年期间总计出版的一万六千余种教材。教材建设是高等学校三大基本建设之一,是教育工作中的基础工程,党和国家历来十分重视     

评选优秀家长

要搞好学校与家庭教育的配合,还应当将激励机制引入操作过程,为此,可开展评选优秀家长活动。评选优秀家长,可每学年进行一次。这样,通过一段时间的考察,既可以比较准确地反映家庭教育的水平,又能激励家长们互相学习,取长补短,促进家庭教育质量的提高。优秀家长的评选条件,可由学生先行提出初稿,因为学生提出的条件反映了教育对象对教育者的期望,能引起家长们的兴趣和重视,然后由家长委员会讨论审定。我们考虑优秀家长的评选条件可为:     

学校2014年度优秀科研成果评选工作圆满完成

<正>2015年10月12日下午,学校在综合楼第一会议室召开2014年度优秀科研成果评审会。校学术委员会主任、校长陈建民,副主任、副校长刘兰明、冯海明及学术委员共27人参加了会议。会议由学术委员会副主任、副校长冯海明主持。本次评选共有222篇论文、34项课题参评。参评成果中,发表在核心期刊的论文64篇,被SCI检索的论文1篇,被EI检索的9     

四部委优秀教材评奖工作落下帷幕

根据国家教委关于“全国优秀教材评奖工作每四年进行一次”的规定,1991年下半年起各部委陆续展开第二届全国高等学校优秀教材评奖工作。现将国家体委、财政部、国家统计局及核工业总公司等部委的评奖情况报导如下:     

船舶类高职专业教材改革研究与实践

培养符合企业需求的高技能人才,为制造业发展提供人才保证是现阶段我国高职教育"三教"改革的重要方向.为此,基于行业大环境及"课程思政"改革的双重背景,研究船舶类专业教材改革方法路径,并以《船舶概论》教材为例从调整教材形式、引入思维导图和利用网络技术三个方面进行教材改革的实践探索.     

高等教育学优秀博士学位论文评选工作助推学科发展

一个学科的发展。既需要众多学者个人的努力、耕耘和探索．同时也离不开学术共同体的组织、倡导与引领．而在促进学术共同体成员之间的交流、实施学术奖励制度等方面．专业性学会组织的作用尤其重要。中国高等教育学会就是这样一个组织。     

开展优秀教材(讲义)评选活动 推动教材建设工作

早在1984年当时的教育部就开始酝酿开展优秀教材评选工作,煤炭部教育司教材编辑室和煤炭电气工程教材编审委员会在1985年的例行工作会议上学习和研究了有关文件,一致认为在完成了六五教材建设规划的基础上,要想使教材建设工作有一个质的飞跃,开展优秀教材评选工作是十分必要的。因此决定于1986年暑假试对工业电气化专业讲义组织一次评优。经过将近一年的工作,于1986年暑假     

全国综合性少儿期刊优秀编辑评选工作会议召开

本刊主编陈希学获一等奖,编辑王晓红、孙亮、金明、师媛、严坤等分获二、三等奖。1、全国综合性少儿期刊专业委员会第21届优秀编辑奖评选工作会议5月10日上午在杭州西子湖畔举行。今年的评选工作以综合性少儿期刊的优秀栏目为评审内容,共有来自全国33家期刊社的158名编辑报名,最终评出一等奖32个,二等奖47个,三等奖60个。     

完善优秀博士学位论文评选工作不断提高培养质量

作为《面向２１世纪教育振兴行动计划》“高层次创造性人才工程”的重要组成部分,首届全国优秀博士学位论文评选工作从１９９８年５月开始启动至１９９９年６月教育部和国务院学位委员会批准百篇优秀论文名单为止,历时１年多．参评论文范围涉及１９９５年至１９９７年博士学位获得者的论文１６７００余篇。除教育部和国务院学位委员会对百篇优秀论文的作者进行表彰外,教育部还设立了《高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金》,并于２０００年１月批准对高等学校全国优秀博士学位论文作者申请的５１个研究项目进行资助。一、全国优秀…     

美国优秀高中评选探析

从20世纪80年代以来,美国联邦政府和民间组织对高中教育质量进行积极的评估.新"蓝带学校计划"、<世界新闻与报道>和<新闻周刊>的优秀高中评选是目前美国影响较大的三种优秀高中评选项目,它们都有各自的特色,能给我国优秀高中评选提供借鉴和启示.     

全国教师教育优秀课程资源评选揭晓人教版教材、图书获优异成绩

目前,教育部在京举行“2004年全国教师教育优秀课程资源评审结果发布暨表彰大会”。教育部副部长袁贵仁发表讲话并向获奖单位代表颁奖。教育部师范教育司司长管培俊宣读了教育部办公厅印发的《全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源目录》和获奖单位名单。全国各出版社和相关单位报送的近千件教师教育