班主任工作中培养初中学生良好素质的反思与研究

众所周知,初中教育在基础教育中是不可或缺的一个重要环节,因为初中阶段是学生世界观、人生观塑造培养的关键时期。要全面实施素质教育,就必须注重此阶段对学生基本素质的培养。笔者从班主任的角度出发,阐述了如何提高初中学生的思想品德素质,科学文化素质,心理素质。     

如何做好后进生的转化工作

后进生,即我们常说的“差生”,主要是表现在思想品德上的差或学习成绩上的差.转化后进生,教师需要做大量艰苦细致和复杂的教育工作.谈心是教师与学生之间的心灵的交流,是一种情感的沟通,在这交流和沟通当中,如何正确引导学生,使学生产生一种比较愿意接受的心理状态,这就需要起主导作用的班主任掌握娴熟的谈话技巧和谈话方式了.谈话效果的好与坏,直接影响教育转化工作的成败.因此与后进生谈话的时机和谈话角度需要选准确,才能取得最佳效果,达到转化后进生的目的.     

班主任做好后进生转化工作的几点思考

每个学生都有各自的经历和具体情况,各类学生都有自己的优缺点,"好"与"坏"不是绝对的,落后也是暂时和相对的,在一定条件下可以转化.所以,作为班主任要采取针对性的教育措施,进行后进生的转化工作.     

做好高职院校“问题学生”转化工作的思考

高职院校的"问题学生"给学校和家庭造成了很大的管理难度,也是班主任和任课教师最棘手头痛的教育对象.当今社会的主旋律是建立和谐社会,学校教育必须以人为本.作为教育工作者在做转化"问题学生"工作时切不可一叶障日和急躁冒进,务必循序渐进.要根据他们的特点,分析原因,用耐心和爱心去感化他们,使之转化成合格的大学生.     

对班主任工作的探讨

班集体是对学生进行德智、体、美、劳全面发展教育的主阵地,良好的班集体能产生强大的自我教育力量,使学生产生归属感和责任感,对学生的个性发展起促进作用。通过多年工作经验,努力营造积极进取,文明和谐,团结拼搏,开拓创新的氛围。就班级的一些工作谈几点体会。     

浅谈如何做好高职学生的班主任工作

高职院校是培养高素质技能型专门人才的摇篮。本文从引导学生树立正确人生观及价值观;建立和谐融洽的师生关系,提高班主任工作的时效性;加强高职学生的责任意识教育等方面论述了提高高职院校学生班主任工作能力的工作方法。     

浅谈如何做好体校班主任工作

本文阐述了班主任工作在体育运动学校的重要性,要做好体校班主任工作,必须从体校学生的身心特点和实际情况出发,了解学生思想状况和心理特点,     

关爱学生是做好班主任工作的关键

师德之魂在于"爱",爱是师生交往中的粘合剂。文章从"真诚关爱学生、以学生为本"入手,从班主任工作中如何关心学生的品德、学习、生活和情感四个方面加以阐述,把自己的爱心洒向每一个学生的心田,时时处处为学生着想,引导全体学生健康成长。     

关于做好中专班主任工作的思考

目前,由于受生源竞争影响,中专生综合素质下降,加上中专生思想不成熟,逆反心理重,自制能力差,学生管理难度不断加大,班主任只有加强工作责任心,以身作则,任劳任怨,认真做好班级管理工作,才能保障学校教育教学工作秩序的正常运转。本文结合作者多年的班主任工作经验,对如何做好中专学校的班主任工作提出了自己的看法,与广大教育工作者交流互勉。     

浅谈如何做好班主任工作

一个班级学生成绩的好坏往往取决于班主任。因此班主任要爱岗敬业;要培养出能干的班干部;要爱学生;要和学生建立平等的师生关系;要每周开班会;要做好家访工作。     

高职教育改革时期班主任工作的思考

班主任工作在高职院校的学生管理工作中起着举足轻重的作用,文章结合作者班主任工作经验,就如何做好高职教育改革时期的班主任工作进行了一些思考和探讨。     

浅谈如何做好班主任工作

教师的天职是教书育人,但怎样“教书”,怎样“育人”,却是随时代的发展不断变化的。“填鸭式”的“教”和“说教式”的“育”,已被素质教育的大潮和历史的教训所否定。培养学生“学会求知,学会做事,学会生活,学会做人”,已成为教育的主题。作为班主任,更是任重而道远。下面根据自己多年从事班主任工作的实践,从心理学的角度谈一谈粗浅的认识。     

大学班主任工作的实践与思考

大学是培养高素质专业人才的地方。大学班主任在工作中要将教书育人、管理育人、服务育人相结合,通过自己的努力培养学生,服务学校,奉献社会。     

浅议班主任工作在素质教育中的作用

班主任工作在学生的一生教育中起着重要的作用,作为辛勤的园丁,灵魂的工程师,他们的教育影响着一代人的健康成长：本文就班主任的角色及从班主任的管理角度进行了分析,并对提高学生素质的有效途径进行了探讨     

浅谈如何做好高校班主任工作

高校班主任是学校与学生联系的桥梁和纽带。其重要性是,班主任是集班集体的组织、教育和指导于一身的角色,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长过程中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,     

做好中职班主任工作的几点体会

作为中职班主任,要坚持为人师表、言传身教;时常关心爱护学生,激发学生内在的潜力;建设科学化的班级管理模式、营造良好班纪班风;培养学生正确的就业观,养成良好职业道德。     

如何做好新时期技工学校班主任工作

针对技工学校学生的特点采取有效措施,及时对他们进行教育和引导,使他们能够身心健康地成长,是班主任义不容辞的责任.     

创新工作思维,做好新形势下的班主任工作

本文以作者做班主任工作以来的心得体会为基础,结合当前学生的新情况、新特点,以及新形势对班主任工作的要求,对班主任工作的思路调整和创新的工作方法做了一个小结。主要从四个方面,即因材施教、相信班干部、多和辅导员沟通以及重视榜样的力量,阐述了对班主任工作的一些新认识和理解。     

初中班主任工作与学生心理健康教育

心理健康问题是影响学生全面发展和进步的重要因素,初中学生心理健康问题主要表现在生活、学习、习惯、心理、态度等方面。班主任要做好学生的心理健康教育工作,需要提高自身心理健康和教育教学水平、重视与学生的交流与沟通、积极组织班团活动,利用课堂教学的机会,向学生进行心理健康教育,同时加强与家庭的沟通,让学校和家庭共同来做好学生心理健康教育工作。     

如何做好班主任工作初探

一个优秀班集体不可能自发地产生,也不会随着时间的推移自然而然地形成,只有通过班集体成员的共同努力,特别是班主任的智慧和创造性的劳动,才能逐步培养和扶持起真正意义上的班集体。