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小学生具有爱玩的天性,而新课标游戏教学模式可以将教学内容与游戏有效结合,能够让农村小学生通过游戏学习英语,在娱乐中掌握语言,在游戏中找到学习英语的兴趣,真正“寓教于乐”。正是游戏教学模式的优越性和小学生的特点决定了游戏教学模式应用于农村小学英语教学的可行性。 相似文献
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小学生爱玩,爱唱,爱画,爱游戏,对英语学习充满好奇心。如果词汇教学枯燥无味,势必会挫伤孩子们学习英语的积极性。小学英语教师可根据孩子的天性,设计形式多样的游戏去进行词汇教学。下面介绍几种专门为词汇训练而设计的游戏。 相似文献
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爱玩是小学生的天性,因此,教师可以在小学英语课堂教学环节融入游戏化英语教学模式,这样,不仅可以降低英语知识学习难度,同时也可以激发学生自主学习英语知识的意识,确保学生的英语知识学习能力可以通过英语有效教学得到突破性提升,也可以提高小学英语教学效率和质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
很多人的人生观、世界观以及价值观很大一部分都是来自于小时候对一些事物的认知,这样一来,小学生的教育就显得尤为重要。但是,爱玩是所有小孩子的天性,"寓教于乐"则是很好的一个教育方法,可以提高小学生学习的积极性,同时让孩子在玩耍的时候以期能学到知识。有利就有弊,围绕对小学生"寓教于乐"这样一个游戏化教学方式展开探讨,并提出建议,希望对小学生今后的教育有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
游戏教学是在快乐教育的科学理念基础上,将教学与游戏相结合,在满足小学生爱玩游戏天性的同时顺利地实施并完成教学任务的一种教学形式。尤其是在小学数学课堂上,小学生学习能力弱,积极性和主动性较差,再加上数学知识本身又较为枯燥、抽象,游戏教学有着其他教学方法所不可替代的教学功能和价值。从实施游戏教学的角度出发,对于提高小学数学课堂教学效率进行了些许探索和尝试。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学生天性爱玩、爱闹,他们对体育课是充满无限期待与兴趣的,但是在长期的保守常规的教学模式下,使得小学生逐渐对体育学习丧失兴趣,甚至产生了厌倦心理。针对这一情况,教师在组织小学体育教学活动的时候需要从学生的兴趣爱好入手,将游戏融入体育活动之中,以此在游戏中激发学生的体育参与积极性。 相似文献
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丁昱雯 《当代教育理论与实践》2016,(7):20-22
小学英语教学游戏化基于小学生爱玩、好动、好奇心强等心理特征,将教学与游戏相结合,能有效激发小学生学习英语的兴趣与主动学习的意愿,使其在轻松愉悦的环境下学习语言知识,提升语言表达能力,有利于构建小学英语优质课堂,真正体现“寓教于乐”的教学理念. 相似文献
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孙国权 《中国校外教育(理论)》2014,(8):151-151
一、体育游戏是小学生喜闻乐见的体育活动
1.爱玩是小学生的天性,因为小学生处在好动的阶段,并且不想受约束,根据我的教学实际观察得到,体育游戏课是他们最喜欢上的,也最爱与教师配合的。
2.少年时期的学生好奇心强,注意力集中时间短,运动的形式体现运动兴趣爱好上,这样就要求我们教师进行教学时,要充分根据学生的爱好兴趣采用丰富多样的运动变化,游戏变化,方能取得很好的教学效果。因为游戏体育游戏是多样化的,趣味性很浓厚,竞争性很强,很受小学生欢迎。 相似文献
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周迎春 《中小学信息技术教育》2004,(10):28-29
爱玩是小学生的天性。一些教师因势利导,将“玩游戏”作为一种奖励手段,激发学生的学习积极性。现在更有一些教师积极探索将游戏化学习方式引入信息技术课堂教学的途径和方法。下面谈谈我在《翻转与旋转》一课中所做的尝试。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
英语教学在义务教学中占据重要地位,如何提高小学生学习英语的兴趣与积极主动性成为小学英语教师的关注重点,游戏教学与小学生的发展天性具有较强相关性,将其应用于小学英语教学,有利于提高课堂教学质量与效率。重点阐述游戏在农村小学英语课堂中的应用方法,以期提高小学生英语学习兴趣。 相似文献
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儿童是从游戏开始学习的,喜欢游戏是孩子的天性。小学英语教学所面对的是天性活泼、注意力集中时间较短的儿童,只有顺应儿童的这种天性,才能使小学英语变得形象、有趣,使学生乐意学。教师可以利用小学生活泼、好胜、爱表演的心理特点,发挥游戏在教学中的绝对优势,以游戏与语言的有机结合活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的观察思维能力,提高学生简单的语言交际能力。一、表演型游戏。基础英语的倡导者理查兹(L、A、Richards)博士特别指出,在英语教学中的每个句子都要表示一个情景,这个情景要由动作、表情结合语… 相似文献
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孙国权 《中国校外教育(理论)》2014,(23):151-152
一、体育游戏是小学生喜闻乐见的体育活动1.爱玩是小学生的天性,因为小学生处在好动的阶段,并且不想受约束,根据我的教学实际观察得到,体育游戏课是他们最喜欢上的,也最爱与教师配合的。2.少年时期的学生好奇心强,注意力集中时间短,运动的形式体现运动兴趣爱好上,这样就要求我们教师进行教学时,要充分根据学生的爱好兴趣采用丰富多样的运动变化,游戏变化,方能取得很好的教学效果。因 相似文献
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游戏是儿童的天性,使儿童获得愉快、自由和满足。本文从英语教学游戏的重要性、所遵循的原则、常见的小游戏等方面对小学英语课堂游戏教学进行了探讨,并总结出游戏教学是一种激发并保持小学生英语学习兴趣的重要途径。 相似文献