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徐斌 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(6):142-144
新课改中的校长应有“以人为本”之管理意识,应具备促进学生身心健康发展之意识,应具有培养学生终生学习的愿望和能力的意识的意识。应是课改的先行者、促进者、研究者、合作协调者、评价的激励者。 相似文献
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校长专业化视野下大学校长的责任,从校长群体层面来讲,主要包括政治责任、经济责任、法律责任和伦理责任;从校长个体层面来讲,大学校长应代表本原的教育价值取向、代表先进文化的发展方向、代表理性化的人文教育观。落实大学校长责任的具体策略主要包括:更充分地落实高校的办学自主权;加强与社会及家长的沟通;构建多元化、系统性的校长培训机制;强化对校长工作的评价与监督。 相似文献
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校长既是一种职务.也是一种担负社会责任和承担历史责任的职业。在具体的实际工作中校长的责任包罗万象.大到社会责任,小到学校单项工作无处不有。因此,作为校长要在众多的责任链中从认知层面上分清主次.准确把握。经过深入的调研。结合自身的亲身经历.校长的主要责任体现在以下几个方面: 相似文献
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谢胜文 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(6):45-47
与传统媒体相比较,网络媒体承担的社会责任更加重大,它深刻地影响着青少年一代,影响着知识化群体.从深层次分析当前网络媒体社会责任的缺失及其原因,寻求构建和谐网络环境、建设勇于承担社会责任的网络媒体的途径和方法,具有十分重大的现实意义. 相似文献
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在乡村振兴战略背景下,重新唤醒乡村教师的社会责任感显得尤为重要,对振兴乡村经济、乡土文化、公共事业和教育事业以及留守儿童的精神建构具有时代意义。乡村教师社会责任的确立是基于新时代乡村现实问题的需求,其内容涵盖了物质文明责任、公共责任、文化责任、职业责任、道德责任。具体实现路径如下:着力培育内生型人才,积极引进外来人才;以优美环境为引擎,打造舒适生存空间;营造教师服务乡村的文化氛围;多方位培养乡村教师社会责任意识;赋予乡村教师在专业领域和公共领域的话语权。 相似文献
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谈学校管理中校长的角色意识 总被引:1,自引:0,他引:1
现代学校管理的重要目标之一,是最大限度地发挥广大教师的创造潜能,增强其对事业和社会的责任感。制约这一目标实现的因素很多,其中学校管理决策的程序和效度是十分重要的。校长作为学校管理决策中的主要角色,其民主意识的强弱,决定着学校管理决策过程中教师主体参与的程度,进而决定着以人为本的学校管理工作的成效。学校管理实践中正反两个方面的经验都证明:如果充分重视广大教师的主体参与,就能最大限度地调动广大教师的主动性和创造性;反之,就会给学校管理工作造成被动与困难,降低校长的威信和削弱校长的影响力。校长应自觉增强民主意识,… 相似文献
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校长是一校之魂,是学校工作的决策者、指挥者。校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定着整个学校的发展水平。在当前,学校能否顺利推进课程改革,能否通过改革提高课程实施水平,提高教育教学质量和办学水平,固然受到师资力量、教育设施、课程资源、地方文化环境等多方面的制约,但关键在于校长的意识和责任。 相似文献
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辛旭 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(1):78-79,82
文章根据党和国家的有关方针政策,阐述了建立高校校长经济责任审计制度的重要意义,认为这样有利于高校财产物资的安全完整,有利于正确评价和合理任用领导干部,有利于改善高校管理,提高办学效益。文章还对高校校长经济责任审计的内容进行了具体说明。 相似文献
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新闻工作者在当今社会的信息传播活动中承担着重要的社会角色,肩负着宣传报道、舆论引导、评价教育等重要的社会责任。这种特殊的社会角色与社会责任,要求新闻工作者必须具有良好的职业规范和职业道德,强烈的工作责任心和使命感,以及扎实的理论修养。 相似文献