上学后玩具怎么处理

孩子度过以玩耍游戏为主的幼儿期,正式进学校读书了,不少家长赶紧忙不迭地把孩子的玩具、布娃娃、小狗熊、积木、冲锋枪、坦克甚至小人书一古脑儿全收了起来,严严实实地封存,表示玩耍时代结束了,从此认真读书。这样做是否妥当呢？孩子从游戏玩耍到适应学校学习,需要一段过渡,需要半游戏半学习的一段过程,孩子完成从游戏为主转变为学习为主的过程,一般得一年左右,有的孩子更长一些0玩具是孩子的伙伴,骤然一下子让玩具从孩子的世界里消失,会破坏孩子适应学习的自然过程,在缺乏花草、小动物的城市家庭,玩具伙伴对孩子显得更为重…     

教师要有“育人的品德”

有人说教师是＂人类灵魂的工程师＂,也有人把教师比喻成蜡烛。说是＂人类灵魂的工程师＂是因为我们的工作与其它行业不一样,我们所面对的工作对象,是一群等待教育的孩子,孩子们是一张白纸,老师可以在这张纸上画＂最新最美的图案＂,教师的职业就像一只手,而这只手所掌握的是人类的灵魂。     

游戏的灵动,课堂的生动

陈鹤琴老先生曾指出:"游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别,人们总是喜欢游戏的.假如在读书的时代,我们也能化读书的活动为游戏,那么读书不是会变得更有趣、更快乐、更有进步了吗?"孩子是在游戏中长大的,游戏化的学习和生活,使他们在模拟的社会中,学会了学习和生活.把生动的游戏引入课堂,让学生在"动中学,学中动",寓教于乐,大有裨益.下面笔者就来谈谈自己开展游戏教学的实践和体会.     

从游戏机到电脑

我的孩子曾流连于游戏机室。我发现后只提出一个建议:如果学习能达到一定要求,就奖励一台学习机。孩子学习果然努力了,还逐渐养成了自觉读书的习惯。学习机买来后,我提出由我保管游戏卡带,孩子也没异议。到了节假日,待孩子完成了作业,我就主动提出:“来,我们玩玩游戏。”我老是玩不好,孩子急得哇哇大叫,也赢得兴高采烈。通过玩电子游戏,     

小学体育游戏设计摭谈

<正>陈鹤琴先生指出:"游戏是人生不可缺少的活动,不管年龄性别,人们总是喜欢游戏的,假如在读书的时代,我们也能化读书的活动为游戏,那么读书不是会变得更有趣,更快乐,更有进步了吗?"在小学体育教学中,游戏是必不可少的一个重要环节,它不但可以激发孩子的学习兴趣,还可以锻炼孩子的智力、毅力、团体精神等。同时,游戏活动也是锻炼和培养孩子的协调运动能力、促进其健康成长的有效手段。因此,游戏在小学体育教学中占有非常重要的地位。在设计游戏时,笔者     

让阅读成为学生的一种习惯

良好的学习习惯对于儿童的学习兴趣与学习成绩有很大影响,与儿童的成才直接相关,学习成绩好的孩子往往学习习惯好,而学习成绩不好的孩子往往不是脑子笨,而是没有良好的学习习惯。说起读书,恐怕好多人都会说,读书是茶余饭后的消遣;读书是一种爱好;把读书当作消遣,可以说这种方式的阅读是可有可无的;把读书当作爱好的,那读书的意义就比较深远了。因为喜欢,所以会产生浓厚的兴趣,当一种兴趣经时间的培养下就成为了习惯。读书的习惯就这样在时     

让孩子学会玩

玩,对于孩子的成长来说,就像人体中的维生素一样不可缺少。我们发现,孩子在玩时都很投入,很快乐。虽然孩子是在玩,却像在认真做事一样。对于孩子来说,游戏并非是成人眼里的随意玩耍,而是一种“严肃的工作”。孩子是把“严肃”的目的与游戏过程中的快乐情绪结合在一起的,而成人往往只注重后者,忽略前者。苏     

当前亲子共读存在的五个问题

且对亲子共读的内容、方法、途径缺乏了解。在许多发达国家,一般在孩子1岁半时就开始培养读书的习惯,我国在培养孩子的阅读习惯上还比较落后。缺乏培养的结果就是,孩子是否有读书的习惯全靠“机遇”,“机遇”好,孩子会逐渐养成读书的习惯“;机遇”不好,孩子几乎就不读书。孩子们因为缺乏培养而无法享受到读书的权利和快乐,这是一种不公平。这个问题也让我们成年人反思,因为这不能怪孩子,这是我们成年人的问题,是我们的状态影响了这些未成年人的阅读。家长首先应该是亲子共读的积极参与人。现在有很多家长重视阅读这个问题,他们也很希望在自…     

手纸筒游戏(上)

望远镜适合年龄:1～2岁游戏目的:练习认物,发展口语表达能力。准备:手纸筒2个。玩法:孩子将2个手纸筒分别放在2只眼睛上,把它们当作望远镜。家长一件一件地说出摆放的物品的名称,孩子从“望远镜”中一件一件地辨认。提示:让孩子挑选颜色相同或不同的手纸筒,可以帮助他认识颜色。适合年龄:2～3岁游戏目的:发展手眼协调能力,训练动作的稳定性。准备:手纸筒、小娃娃若干。玩法:孩子将手纸筒竖直摆放围成一个圈,把它当作小花园。在“小花园”里放上若干小娃娃,玩过家家游戏。提示:在孩子摆放手纸筒时,家长可以告诉他手纸筒的颜色,还可以让他按照…     

让孩子在玩中长大

马老师: 我们的孩子快上学了,整天光知道玩儿.我们想让他早一点开始读书写字,可是孩子学习总是没有玩兴大.我们看一些读物上说,游戏对学前儿童有着特殊的意义.您说,是这样吗?游戏对孩子有什么意义?我们该怎样指导孩子的游戏?     

引发情感共鸣 增强互动交流——对“穿越时空的家庭教育”主题家长会的反思

家长会实录情景表演一：＂古代版＂家庭教育（王爸爸坐在椅子上,一手拿着戒尺,一手捧着书本佯装看着。这时候孩子从外面玩耍回来,王爸爸拿着戒尺,惩戒不爱学习的孩子……）王爸爸：我们再现的是古代的家庭教育情景。古代人以读书为重,这一点也影响了我们现在的家长。我特别希望孩子学习好,     

让孩子在游戏中成长

游戏是促进幼儿发展、对幼儿进行教育的重要手段,是为21世纪培养所需人才的重要途径。而现代家庭总是把学习作为孩子的必修课,限制孩子做游戏。我们知道,要想学习好一件事首先要对这件事有兴趣,而好多家长往往忽略了孩子的兴趣,总是按照大人的意思去要求和安排孩子。其实兴趣与孩子的学习有很大关系。有了兴趣,孩子就会感知清晰、思维活跃、想象丰富、记忆深刻,而游戏正是孩子最感兴趣也最能调动孩子积极性的活动。     

浅谈让孩子学会玩

玩,对于孩子的成长来说,就像人体中的维生素一样不可缺少。我们发现,孩子在玩时都很投入,很快乐。虽然孩子是在玩,去想在认真做事的样子。对于孩子来说,游戏并非是成人眼里的随意玩耍,而且一种“严肃的工作”。孩子是把“严肃”的目的与游戏过程中的快乐情绪结合在一起的,而成人往往只注重后者,忽略前者。苏联教育家马卡连柯曾说过：“游戏在儿童生活中具有极重要的意义,具有与成人活动、工作和劳动同样重要的意义。”     

游戏是幼儿最好的作业

幼儿进入大班以后,有不少幼儿家长认为孩子的玩耍、游戏纯粹是浪费时间,只有读书、写字才是学习。我认为这是家长认识上的一个问题,他们对学前儿童的教育必须要充分考虑孩子的年龄特点和发展规律这一点还不是十分了解。他们或许不明白,游戏活动就是一种有效的学习。游...     

亲子游戏:夹花生

游戏目标1.发展孩子手的控制能力、手指的灵活性以及手眼的协调性,引导孩子学习正确地使用筷子。2.帮助孩子学习数数,建立数概念。3.增进孩子与父母之间的情感。游戏准备花生30～40颗,塑料筐一个,碗两个,筷子两双,手表(或手机)一只。游戏玩法1.将花生倒在塑料筐内,爸爸和孩子一人准备一只碗、拿好筷子。当妈妈拿起手表说“开始”时,爸爸和孩子就开始夹花生比赛。2.爸爸和孩子将所夹花生放入各自的碗内。当妈妈说“停”时,二人放下筷子。3.由孩子先将自己碗内的花生取出来点数,再将爸爸碗内的花生取出来点数,比较多少,决定胜负。4.重复游戏。…     

大树屋，一个神奇的地方

<正>幼儿园,不仅是我们把孩子送去学习和生活的地方,其实也是值得我们学习和借鉴具体教育方法的地方。尤其是幼儿园最擅长带孩子们玩了,有很多游戏经验。我们这次仅以一所幼儿园的一个游戏空间为例,从老师和孩子们对这个游戏空间的拓展描述中,相信父母应该能获得一些在家里如何为孩子提供游戏空间,和孩子一起玩游戏的灵感与启发。     

不但要关注学习结果，更要关注学习过程

每个家长都很关心孩子的学习，这是无可非议的，可是有些家长因为工作忙，加之生活的压力都把关注孩子考试分数的多少看得比什么都重要，而忽略了孩子的学习过程，更忽略了孩子在学习过程中的情感体验。我们做家长的更应关心孩子的学习过程，特别是在实施素质教育的今天显得尤为重要，因为过程和分数，其实是一种因果关系。     

幼儿——游戏的主人

刚走上工作岗位的时候,我最感头痛的是组织幼儿游戏。经过一段时间的实践,现在我觉得组织孩子游戏是件非常快乐的事。这是什么原因呢?归根结蒂是我改变了工作方法,让孩子做游戏的主人。游戏是孩子获得知识、了解社会的一种学习形式,它不同于其它学习形式。它既不要求务必达到某项已定目标,又没有什么严格的方式和程序。和其它活动相比,游戏最自由,孩子最感兴趣。在创造性游戏中,孩子自选主题、扮演角色、反映愿望、表现生活,这一切给孩子带来极大快乐。如果我们忽视孩子的创造性,想当然地规定游戏主题,其结果必然是老师费劲,孩子没劲。如何避     

享受与承受

享受与承受是最精确无误的等价交换.天下从来没有免费的午餐,也从不会有无尽的磨难. 你享受了这世上的好,也要承受这世上的坏.当我们从呱呱落地到豆蔻年华,我们享受父母无微不至的溺爱,也承受着他们在这时期最严厉的责骂.因为他们要教会他们的孩子在这世上做人的基本准则,为人处世得当,将来才可更好地生存.当我们从读书时代一路到高考,我们享受着父母提供的物质条件,不用担心吃喝住,可是也承受着每日披星戴月,整日学习的巨大压力,我们肩上是我们的命运.没有谁会替我们承担,因为高考总要独自面对.而当我们从风华正茂走向为人父母,我们享受着自由和欢笑,但我们承受了更多:房子、车子、保险和孩子的教育等.这世上没有无缘无故的美,也没有无缘无故的坏.如果你从小就享受父母溺爱却不听责骂,长大后你便是不会飞的鸟.如果你只享受父母提供的物质条件,靠山山倒,靠人人跑.迟早有一天父母没了经济能力,你就一无所有,受人歧视.如果你只享受自由和孩子带来的欢乐,迟早你会老无所依,甚至为孩子的前途伤心落泪,是的,享受与承受这精确无误的等价交换令人心惊胆颤.你一来到这世上,交换便开始了.当你一静下来,未来的压力便扑面而来,像在黑暗密室中一只无形的手掐着你的喉咙.所以享受与承受教会我们,你想要什么,你就要为之付出什么.     

生本教育中初入学儿童基本学习能力的培养

对于初入学的儿童来说,趁早培养孩子的学习能力,将使孩子受益无穷。因为学习能力远比学习成绩重要,在孩子的一生中,读书并不是最重要的事情,书读得好,进入好的大学,只意味着孩子将面临更多的选择机会。学习能力强,这是孩子学习成绩提高的前提保证。所以,在生本教育改革的今天,在提高学习成绩之前,一定要培养好孩子的学习能力。