不准确温度计如何准确读数

所谓不准确温度计即是指温度计的刻度是均匀的，但读数不准，它的0刻度和100~C的刻度与标准温度计不符，但由于它的刻度是均匀的，用标准温度计校准后，也能测出物体的温度，只不过读数要与实际温度进行换算，才能得出实际的准确温度。比如有一刻度均匀但不准确的温度计，在标准大气压下，放在冰水混合物中的示数是t1℃，     

不同温度下纯液体和液体混合物介电常数的计算

根据液体介电常数随温度的变化规律 ,发现介电常数ε- 1 /3与温度T之间存在着线性关系ε- 1 /3=B1 B2 T对纯液体和液体混合物不同温度下介电常数的计算结果表明 ,计算值与实验值的一致性令人满意 ,平均误差0 79% .用两个数据点确定式中的两个常数 ,即可预测其它温度下的介电常数 ,对纯液体和液体混合物的预测结果表明 ,预测值接近实验值 ,平均误差 0 83 %     

赏析求“刻度不准确温度计”实际温度的三种方法

初中物理关于“温度”章节练习中有这样一道难题：有一支温度计，虽然它的破璃管内径和刻度都是均匀的，但刻度却不准确。它在冰水混合物中的示数是-1℃，在沸水中的示数是103℃，它的示数为-6℃时实际温度为多少？面对着这道难题，由于同学们不明确实际温度与温度计示数之间的关系，同学们的思路一时打不开，题目自然也不会做了。我认为同学们不能遇到这类难题光局限在物理的方法求解，放开思路从代数、几何角度分析、思考，我相信你会有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。     

理想混合物泡点温度和露点温度的快速计算方法

本提出了计算理想混合物泡点温度和露点温度的快速计算方法，并通过实例说明了计算步骤。     

易燃液体混合物闪点的理论计算

易燃液体混合物的闪点随组成、配比不同而变化,本文根据物理化学原理,通过实例计算介绍了两类易燃液体混合物闪点理论计算方法,并对计算结果与有关文献资料进行比较,误差在允许范围之内.应用双液系的气-液相平衡理论对乙醇溶液的闪点进行修正.     

为什么没有“水温度计”

液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的.常见的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计.而水是生活中最为常见的液体,为什么液体温度计的测温物质不选用水呢?主要有下面三个原因:(1)水的凝固点与常见温度接近.人体的正常体温在37℃左右,人体觉得舒     

“不准确温度计”题型解析

在实际生活中,我们常常会遇到用不准确温度计来测量温度的问题。这种问题同学们总是感觉无处下手或解决时总是出错,我在此把这类题型的解法给大家总结一下,希望对同学们有所帮助。     

例谈温度值的计算

同学们在练习中常遇到一些习题无从下手,感到头昏脑涨,出错较多.如求温度值的问题,常见到的有用刻度均匀,但刻度线位置不准的温度计去测量物体的温度与实际温度之间的换算题目.本文介绍解这类问题的通式,希望对同学们有所帮助.……     

等效平衡计算的三种题型的解题思路

等效平衡就是在一定条件下，对同一可逆反应，无论反应从正反应开始，还是从逆反应开始，还是从正逆反应同时开始，只要反应达到平衡时，混合物中各组分的含量分别对应相等的平衡状态．等效平衡计算题主要有以下三种题型：     

温度计的量程和最小刻度

一、问题探究温度和温度计知识,是学好热学的基础.我们伟大的祖国幅员辽阔,气象万千.寒冬腊月,东北的哈尔滨正在展示冰灯奇景,而南方的广州却鲜花盛开.盛夏的新疆沙漠地区同一天还有早穿皮袄午披纱,围着火炉吃     

它们的刻度是均匀的吗

1．温度计 常用的摄氏温度计。它的工作原理是液体的热胀冷缩．将没有刻度的温度计先放在冰水混合物中,待液柱稳定时在液面处刻上“0”．再放到1标准大气压下的沸水中,待液柱稳定时在液面处刻上“100”,然后将0至100之间的玻璃柱分成100等份,每一份即为1摄氏度,由此可见,温度计的刻度是均匀的。     

温度计的使用

大家都知道我们在生活中常用冷、热、温、凉、烫等有限的词语来形容物体的冷热程度,但是这样的形容并不十分准确。所以,在物理学中,为了准确地描述物体的冷热程度,引入了温度这一概念。温度计就是用来测量温度的一种仪器。温度计的种类很多,日常生活中常用的温度计是液体温度计(例如水银温度计、酒精温度计、煤油温度计)。     

不准确温度计问题的处理

液体温度计是人们日常生活中常用的温度计,有寒暑表、体温表和实验室用的温度计等.不准确温度计是指刻度均匀,示数标的不准确的液体温度计.要知道校正不准确温度计的方法,首先应知道常用温度计的构造、原理     

温度计示数的确定方法

目前,除英美以外,世界广泛使用的是摄氏温度计.这种温度计的命名是取瑞典人摄尔修斯(1701～1744)的中国译名的第一个字.温度计在日常生活中随处可见.能正确使用温度计来测量物体的温度并能正     

热现象例题分析

例1某同学为了测一标准大气压下沸水的温度,他将如图所示温度计放入盛水容器后,过一会就拿出来读数,请分析该同学在测量过程中存在的错误。     

让计算教学有深度更有温度

数学的学习就是学生在不停地摸索规律和发现事物实质的过程,在这个过程中,教师的任务就是作为一个引导者,采用良好的教学方法来吸引学生思考,使其主动地学习,让课堂丰富生动,变得有趣味,使学生感觉上课是一种非常有趣的事。本文以几个案例入手,从众多角度来探讨实现具有深度更有温度的计算教学方法。     

插值法计算实际利率

插值法计算实际利率,其原理是根据比例关系建立一个方程,然后解方程,计算得出所要求的数据。插值法是函数逼近的一种重要方法,是数值计算的基本课题。     

温度和温度计教学设计

【教学目标】 科学概念： 1．温度表示物体的冷热程度,物体的温度可以用温度计测量。 2．常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升或下降来测量温度的。