我国网络信息资源的结构及其优化

本文结合网络信息资源的调查,描述了我国网络信息资源的结构和分布状态。作者分析了影响网络信息资源结构和分布的几个因素,并对如何优化我国网络信息资源的结构进行了探讨。     

浅析多媒体网络教学课件的结构形式

随着计算机的不断普及和网络技术的飞速发展,为网络教学准备了必要的物质基础.近几年网络课件纷纷展露在各个高校的教学领域当中,所以越来越多的教师开始关注网络课件的内容和结构的研究,结构包括界面布局结构和链接结构,它决定了网络课件的认知度和使用效果,是一个优秀网络教学课件的重要组成部分.     

自适应网络课程的结构分析

自适应网络课程代表了网络课程的发展方向。从自适应网络课程的基本概念出发,分析了自适应网络课程的结构要素,然后从学习者的角度阐述了自适应网络课程的结构流程。     

基于B/S结构网络教学的研究与实践

随着网络技术的飞速发展 ,新一代的B/S结构网络教学模式的出现令网络教学开始风行起来 ,本文着重讨论了基于B/S结构的网络教学系统在网络教学方面的优越性 ,并以自行开发的基于B/S结构的《大学英语在线教学系统》为例 ,详细介绍基于B/S结构网络教学系统的功能及使用该系统开展网络教学的经验和体会     

基于网络社会的高校实验室内外部组织结构分析

结合实验室内外部组织结构现状与特点,运用网络社会方法构建了实验室内外部组织结构网络关系图,分析了实验室内外部组织结构网络关系。通过定量分析把握实验室组织结构特点与规律,并与定性分析相结合,最终得出更科学、更客观的优化实验室组织结构的结论。     

高校网络课程的功能与结构设计

分析了网络课程在高校教学中的功能,提出了高校网络课程的设计原则,并由此提出了网络课程的一般结构和在web页面中结构的设计。     

网络课件结构及设计策略的研究

网络课件是网络教学的资源基础。本文主要讨论了导航式和同步式网络课件结构的基本类型,分析了它们各自的特点,探讨了它们适用的范围和对网络课件设计的作用。在分析网络课件结构特点基础上,文章也对网络课件结构设计的基本策略进行了分析。     

网络学习认同感结构初探

远程学习者对网络学习的认同感是影响网络远程学习顺利开展的重要因素.本研究首先对网络学习认同感的概念进行界定,在这一基础上提出了网络学习认同感的结构构想.通过编制网络学习认同感量表.使用探索性因素分析的方法对这一结构构想进行验证.因素分析表明,网络学习认同感的结构包括情感、行为和认知三个因子,与网络学习认同感的结构构想基本一致.     

网络课程的生态系统结构及模型

网络课程的学习是学习者参与网络课程学习环境的过程。生态学为人们研究网络课程学习环境提供了新的视角。从生态学的基本概念和原理出发,分析了网络课程学习环境的特点和构成要素,在此基础上设计了网络课程的生态系统结构及模型,通过对模型结构的生态分析,阐述了基于生态学的网络课程特征。     

网络学习资源共享平台结构研究

构建网络学习资源共享平台是实现网络学习共享的有效途径.在归纳总结网络学习资源共享平台基本功能的基础上构建了其结构模型,并分析了实现这种结构的网络学习资源共享平台需解决的若干关键问题及其解决方法.     

Packet Tracer软件在无线网络技术实验教学中的应用

介绍了Packet Tracer软件包含的无线网络仿真设备及其加密认证技术。借助Packet Tracer软件完成了无线网络技术课程的实验教学,由无线网卡、无线接入点和无线路由器构成无线网络,通过对无线网络的配置介绍了仿真实验过程。学生通过完成仿真实验,培养了组建、使用和管理无线网络的技能,加深了对无线网络技术理论及概念的掌握和理解。     

高校校园计算机网络可靠性研究

首先阐述了影响计算机网络可靠性的诸多因素,使用新型分层模型将计算机网络分为网络拓扑层、网络设备层、网络运行层、网络业务层和网络管理层等五个层次,结合高校校园网络运行现状,对现有的计算机网络可靠性进行综合分析和评价,总结现有校园网的运行可靠性状况及存在的问题,探讨如何有效提高计算机网络的可靠性,最后使用层次分析方法(AHP)对网络可靠性进行了分析评估,为网络可靠性优化设计提供了参考.     

网络教学平台搭建研究

网络教学代表了高等教育的一个发展方向，科学合理的利用校园网开展网络教学具有重要意义。笔者依据近两年来利用校园网开展网络教学实践中出现的问题和取得的成果作为切入点，阐述了利用校园网进行网络教学的具体建设办法，有助于更好的开展网络教学。     

网络对教师的挑战

本介绍了网络的基本概念，网络技术的特点和提供的服务，讨论了网络技术对传统教育模式的影响，并就将网络技术引入教学活动对教师所产生的影响进行了探讨。     

大学生网络安全面临的问题及对策探析

大学生在学习和生活的方方面面都面临着安全问题。由于网络迅速发展及其对大学生影响的深刻性和广泛性,使得网络安全所面临的问题已经成为大学生安全问题中一个重要的方面。大学生网络安全面临的主要问题有网络成瘾,网络受骗和网络失范等。面对大学生在网络安全方面所存在的问题,我们需要积极应对,通过加强加强网络思想道德教育,加强网络法律法规宣传教育,创造网络文化的健康环境,使大学生在网络时代能更加安全的利用网络。     

基于BP网络的零件外圆面加工方案决策研究

基于人工神经网络中的BP网络建立了零件外圆面加工方案决策模型.把一系列推理规则转化为网络权值,并设计了BP网络.然后利用MATLAB软件中的神经网络工具箱编程,对网络进行训练,应用训练好的网络生成零件外圆面的加工方案,示例验证网络运行可靠.     

基于粒子群算法优化的城市供水量预测模型研究

鉴于BP神经网络、RBF神经网络在城市供水量预测精度上的不足,利用粒子群算法优化两者相关参数,实现更高预测精度,并通过建立BP神经网络、RBF神经网络、PSO-BP神经网络、PSO-RBF神经网络分别对城市供水量数据进行仿真预测。最终测试样本统计结果显示：RBF神经网络比BP神经网络平均相对误差（MRE）低约1%,在拟合度（R2）上高约0.014;PSO-BP神经网络比BP神经网络在MRE上降低约1.25%,在R2上提高约0.05;PSO-RBF神经网络比RBF神经网络在MRE上降低约0.3%,在R2上提高约0.072。由此说明RBF神经网络比BP神经网络在城市供水量预测方面更有优势,并且利用粒子群算法优化神经网络模型参数可有效提升神经网络预测精度。     

"学教并重"网络教学结构中教师网络素养浅谈

“学教并重”的网络教学结构既重视学生的学习主体地位,又强调教师的教学主导作用,能较好地适应网络教学模式的需要。网络教学环境的特殊性,要求教师具备全方位的网络素养以正确实施这种网络教学结构所需的教学行为。教师网络素养主要由网络意识、技术、信息、交往和教学素养等内涵构成。     

“自我同一性”理论视阈下高校校园网络文化建设路径探究

当前的大学校园网络是一把双刃剑,在为大学生提供信息与拓展知识、促进学习与便利生活的同时,不良网络文化在思想、精神、生活、学业、人际等方面对"网生代"大学生所产生的负面影响也日益显现,校园网络文化的良性发展受到挑战。文章结合埃里克森(E.H. Erikson)"心理社会性发展理论"的相关研究,剖析了高校校园网络文化与大学生同一性形成具有的关联性,并指出应通过提升网络信息素养,发挥大学生的主体性作用;加强校园网络文化基础设施建设、制度建设,完善校园网络文化赖以存在的客观环境;引导并监管校园网络内容建设,优化校园网络文化的内容三个方面,构建有利于大学生自我同一性形成的高校校园网络文化,以促进高校"立德树人"核心任务目标的实现。     

论网络道德建设及网络主体调适

随着网络的产生,发展与普及,网络已经成为人们工作、学习和生活的一个重要的方面。可以说21世纪是网络时代,人们的交往也越来越依赖于网络,加强网络道德建设的作用也日益重要。网络道德建设的核心是网络主体的调运,提高网络主体的自律性,实现网络主体在网络中真正的“慎独”。