湘西少数民族地区中小学生身体发育现状

因为更多地注重智力的投资和开发,忽视了体力投资,忽视了提高人体素质在科教兴国中的重要作用,使湘西少数民族边远山区部分中小学生的体育处于荒芜状态,造成广大学生身体活动严重不足、身体形态与机能发育不良,体质普遍下降。     

知识工作者体育文化现状及对策研究

在调查研究、文献整理和实地访问的基础上,对涉及知识工作者体育文化中的体育观念、体育意识、体育知识、体育锻炼情况及体育消费等方面展开分析与探讨。提出加强体育场地设施建设、重视体育竞赛、加强体育指导宣传、创建良好的环境、改善消费行为等建议。     

2008年北京奥运会对青少年奥林匹克知识教育的意义

现代奥林匹克运动作为人类历史上规模最大的社会文化活动，具有强大的教育功能。以2008年北京举办奥运会为契机，在青少年中开展奥林匹克知识教育与传播，对提高青少年体育文化素养、促进道德品质修养、培养体育精神，并使其成为合格的青年奥运志愿者有着深远的意义。     

后奥运时代如何对中小学生进行奥林匹克教育

前言：2001年7月13号,北京在赢得第29届奥林匹克运动会举办权的同时,也向世界郑重承诺：北京奥组委将举办一系列的传播教育活动,从而使奥林匹克精神在中国4亿青少年中得到最广泛的普及。为实现这一承诺,2005年,教育部、北京奥组委联合制定并启动了《＂北京2008＂中小学生奥林匹克教育计划》,面向全国青少年开展声势浩大的奥林匹克教育活动。这一教育计划的目标是：在青少年学生中普及奥林匹克知识,弘扬奥林匹克精神;拓展青少年学生国际视野,培养青少年学生文明素养;推动校园体育运动,培养青少年学生锻炼习惯;开展奥林匹克教育系列活动,为奥运会和残奥会留下人文遗产。     

为迎接2008年北京奥运会学校体育要多向学生传播奥运知识

国际奥林匹克运动会，是规模最大，水平最高的综合体育运动会，现代奥运会至今已举行了28届。它的规模之大，影响之广，是受世人瞩目的。哪个城市能举办这样的伟大盛会是这个城市的骄傲，也是这个国家的荣耀。我们经历了申办奥运会的失败，但我们没有放弃，北京终于以决大的优势成功申办2008年第29届奥运会。当时宣布北京胜利的欢乐场面至今仍然浮现在眼前。[第一段]     

奥运遗产:等待挖掘的宝藏

奥运遗产是奥林匹克运动实践发展过程中,逐步形成的具有普遍价值的物质与精神遗产,是自然或人类遗存给后人的有价值的产品。研究通过对奥运遗产的阐述,指出应从多角度对奥运遗产进行研究,并积极探索我国举办奥运会的模式,利用北京举办奥运会的契机,向国际公众展示自己古老与现代相融的风貌。     

宁波地区体育彩票消费市场的调研

采用问卷调查的方法,对电脑型体育彩票消费者的年龄、动机等13个因素进行调查与分析统计,掌握宁波地区电脑型体育彩票消费市场的基本特征.调查发现,仅有18.3%的人对体育彩票较了解,75.1%的人消费动机以试运气和消遣娱乐为主,仅7.1%的消费者明白体育彩票是体育事业的集资途径.文章针对体育彩票市场的经营策略提出了若干建议.     

幼儿体育教育现状及对策分析

本文对幼儿体育教育的现状进行了分析,分析结果显示：幼儿体育活动形式应更多样化,增加时间配比;体育教研活动开展不足,所需场地器材差异也较大;师资队伍建设有欠缺;教学方式和手段缺乏系统研究。笔者针对幼儿体育教育存在的问题提出了对策分析,以期更好地促进幼儿体育教育研究,为其发展完善提供一些依据。     

湖北省农村中小学体育现状及对策

运用问卷调查、文献资料、访谈及统计分析等研究方法对湖北省农村中小学体育现状进行了调查,并从体育教育观和体育教育思想、师资、场地、教材、教学实施等情况进行分析,从而对湖北省农村中小学体育现状提出了改良对策:更新教师的教育观念;改革课程内容,构建新的课程体系;建立新的考核评价体制;开发体育教师资源工程;改善体育设施工程等.     

论体育健康教育对于文化知识教育的科学功能性

学校常规性地组织学生参加体育健康教育中的运动训练与比赛,不仅不会影响和阻碍学生文化知识教育,造成彼此间的互相脱节和耽误,相反主观上还有助于发展和提高学生体育核心素养中的运动能力、健康行为、体育品德,良好养成体育运动习惯,促进学生修身养性、逆境奋起、人格健全、现代社会适应等;同时体育健康教育在客观上又能有效促进对学生文化知识教育的效率与各科学习成绩的整体性提高。     

对后奥运时代高校深化奥林匹克教育的思考

2008年北京奥运会作为一个契机推动了高校奥林匹克教育的开展,然而目前高校奥林匹克教育存在的一些难题包括观念和认识上的局限性制约了奥林匹克教育,本文对此进行了分析,指出其中的问题所在,并给出相关的建议,以期推动高校奥林匹克教育的持续性和良性发展,使得奥林诬克教育真正在高校中扎根。     

我国岭南地区开展休闲体育教育的现状及途径

采用文献资料法、专家访问法、问卷调查法、现场调查法以及数理统计法,阐述了岭南地区休闲体育教育的意义、需求以及现状,分析了岭南地区休闲体育教育的特点及存在的问题,并提出岭南地区休闲体育教育的目标、任务以及实现途径。     

高校体育教育的现状及改革思路

高校体育教育是贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的高层次的社会主义建设者和接班人的重要组成部分。强健的体魄是大学生服务于社会,承担四化建设重任的基本保证,体育素质更是大学生整体素质的重要体现。但是,由于受传统的教育观念和落后的体育思想的束缚,大学生的体育素质严重滞后于德育和智育等素质的发展;存在着学生自主锻     

农村学校的奥林匹克教育现状及对策探析

一、前言 北京市委书记、第二十九届奥运会组委会主席刘淇说：“北京奥运会的举办要在世界人口四分之一的13亿中国普及奥林匹克教育，传播奥林匹克精神。”学校是普及和传播文化知识的主要阵地，担负着培养社会发展人才的义务，它的作用决定着社会进步方向。学校奥林匹克教育状况是衡量向13亿中国人普及奥林匹克教育，传播奥林匹克精神目标实现与否的重要标准，将直接关系到能否举办一届历史上最出色的奥运会，应引起高度的重视。     

湘鄂渝黔四省少数民族地区中小学体育教育的调查分析

运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等,对湘鄂渝黔四省少数民族地区中小学体育教育基本状况进行调查研究。结果表明:在体育教育的场馆、设施、器材、师资队伍建设和培养,教育观念、方法等方面城镇与农村之间还存在较大差距。     

江苏省中学体育教育现状及对策研究

目前，江苏省中学体育教师的年龄和职称结构基本合理，但女教师比例较小，学历层次偏低。中学体育课教学情况基本正常，但课外体育活动时间不足，导致学生每天进行体育锻炼的时间不到1小时，体育场地器材缺乏。江苏省中学的体育教学仍没有摆脱应试教育的模式，体育教师对体育教学的目标还停留在传授“运动技能”上，体育教师中有一定比例的教师师德素质较差。对江苏省中学体育教学的改革和中学体育教师的继续教育已势在必行。     

奥运文化在学校体育中教育价值的实证与对策

以雅典奥运会中国与国外运动员部分夺冠场景为实验信源(剪辑),采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,探究奥运文化在学校中传播的意义,与学生体育学习动机和行为关系,以及爱国主义教育关系等,以此来证明奥运人文要素的教育价值。     

试谈提高中小学体育教学质量的途径

近年来，中小学教学改革已在全国普遍展开，如何根据体育教学的自身特点，适应时代的要求，在较短的时间内使学生获得更多的知识，掌握更多的技术动作；如何提高45分钟的教学质量，这是摆在中小学体育教育工作面前的一个亟待解决的问题。通过对影响中小学体育教学质量的途径分析，旨为中小学生体育教学质量的提高提供参考。     

长沙市中学体育教育现状及对策研究

文章采用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法等研究方法,对目前长沙市中学体育教育的现状进行分析,在教学环境、教学模式、教学内容、师资力量和学校政策五个方面进行探讨分析并提出相应的对策,为长沙市中学体育教育的改革、提高学生体质提供理论参考依据。     

我国西部地区学校体育现状及发展对策研究

运用文献法、调查法和实证分析法，探索我国西部地区社会、经济环境现状及对学校体育的影响，并寻找发展对策，结果显示：我国西部地区受社会、经济条件的制约，学校体育发展滞后。建议：转变观念，加强师资建设，抓住机遇，加大投入，改善办学条件，以推动我国西部地区学校体育的发展。