小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

现在人们的生活都逐渐好起来了,手机、电脑游戏成了小学生的另外一种娱乐方式,逐渐忽略了书本给自己带来的乐趣。同学之间的交流成了游戏之类的话语,却不再是语文课文的有趣知识,不再谈及自己曾经看过的童话故事,不再提及有趣的儿歌。他们逐渐对书本厌倦,不再津津有味地看自己喜欢的书。因此,教师在小学语文教学中应该注重学生阅读能力的培养,增加学生的阅读兴趣。让学生喜欢上看书,看得懂书。     

腹有诗书语难华,缘源表达欠方法

对于小学生的作文,老师自然是大费周章,投入很多,收获就不知道了。有这样一个奇怪的现象：小学生很喜欢阅读,甚至于上课都忍不住偷看。老师真应该为孩子们喜欢阅读的劲头喝彩,可是在语文课堂上,却很少听到孩子们的高谈阔论,写出的作文也是平淡无奇。窦桂梅老师在不同的场合都讲过＂阅读是吸收,习作是倾吐＂。学生很喜欢阅读,为什么就不能妙笔生花呢？每个单元都有习作要求,就拿人教版四年级上册第一单元的习作来讲,其主题是《神奇的大自然》。     

喷香的阅读

喜欢阅读的孩子都有一双闪闪发亮的眼睛,喜欢阅读的孩子都有一颗暖暖生情的爱心,喜欢阅读的孩子都有一朵微微绽放的笑颜。于是,喜欢阅读的我就和我的孩子们捧起了香喷喷的书籍,沉浸在喷香的阅读里,     

我喜欢的一本书

在小朋友们的学习生活中,常常会出现半途而废的情形,应该怎么办?我想读了这句话,你就知道答案了:坚持到底!每个人都有自己喜欢看的一本书,我也不例外。我喜欢的书是《小学生新概念阅读》,这本书可以提高自己的阅读能力。书里有记事文章、写人文章、写景状物文章、童话寓言文章、抒情议论文章和科普科幻文章。而且,每一篇文章后面都有阅读指导、词汇积累、精彩点拨、阅读训练这几大模块儿。每次读到这本书里的文章之后,我都有许多感想。比如,我读了《爱的力量》这篇文章之后,就感到,这篇文章主要内容是让我们热爱自己的集体。我觉得我们应该…     

浅谈如何激发小学生阅读兴趣

目前有很多小学生对语文阅读有畏难情绪,教师为在课堂上如何调动学生的阅读兴趣颇费心机。针对这种状况,我尝试了一些方法,比较有成效。一、亲子共读,从小培养孩子的阅读兴趣现在很多家长也很清楚阅读对孩子成长的重要性。古今中外很多伟大人物都很重视阅读,他们中的许多人在少年时代就开始热爱阅读了,这为他们未来的发展奠定了重要的基础。在这些年的教学工作中,我发现阅读对小学生智力,性格等很多方面有重要影响,喜欢阅读的孩子在表达,理解,和对知识的接受能力等很多方面明显优于不经常阅     

编读往来

<正>尊敬的主编:你好!我是一名小学生,是你们杂志的忠实读者。我很喜欢《东方少年阅读写作版》这本杂志,内容丰富,文章精彩,语言简练,就像我的一位好朋友,陪伴我成长,带给我快乐,引领我阅读大千世界。我特别喜欢《科幻星空》和《好看小说》等栏目,每次阅读我都爱不释手,回味无穷     

让学生插上飞翔的翅膀——也谈小学生的课外阅读

小学生课外阅读是语文学习的一个重要组成部分,是一种综合的学习活动。目前,在小学生中间,有相当一部分人不喜欢课外阅读,更喜欢玩耍、上网、游戏。而一些喜欢看书的学生,也存在阅读的盲目性,收效甚微。因此,如何让小学生热爱课外阅读,懂得阅读方法,提高阅读能力,最终提升语文水平,这是小学语文教学中的一个重要课题。一、激发课外阅读的兴趣课外阅读要以小学生的兴趣为中心,开发课外阅读的源头。小学生一般都具有好奇心和好表现自己的心理特点,教师只有让学生产生阅读的内部动力,才能主动去了解、研究,在了解和研究的过程中,逐渐懂得学习的…     

悦读与阅读——小学生阅读兴趣培养略谈

有调查表明,目前,绝大多数小学生不喜欢阅读。为什么呢?小学生不喜欢阅读是因为他们还没有从阅读中体悟到阅读的好处,自然没有兴趣阅读。心理学认为:兴趣是人对客观事物的一种积极认识倾向,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。所以,兴趣是     

游弋在书海中的“鱼”

嗨、大家好。我是来自深圳中央教育科学研究所南山附属学校的小学生我喜欢读书,经常沉浸在书的世界里。让我们大家一起阅读吧。     

河南省漯河市漯河小学四(12)班赵紫璇

<正>自我介绍大家好！我叫赵紫璇，今年9岁，就读于河南省漯河市漯河小学四（12）班。我是一个阳光女孩，活泼开朗、乐于助人。我喜欢弹钢琴，从5岁开始学习钢琴，今年获得了钢琴八级证书。我也喜欢朗诵，担任了校园电视台主持人，经常参加朗诵比赛。我还喜欢阅读和写作，课余经常去图书馆阅读各类图书，坚持用笔记录美好生活、抒发真情实感。现在，我已经在《小学生阅读指南》《小读者·爱读写》等报刊发表了10余篇文章，荣获全国小学生作文比赛二等奖3次、三等奖1次。     

“语用”理念下的小学语文阅读教学策略

人们平时所讲的语用教育其实就是语文教育的本质,教师认为现在小学语文的阅读教育一定要符合小学生喜欢的阅读口味,找准小学生的阅读兴趣,因为兴趣是学生最好的老师。而且教师还要准确找到和语用相关的教育教学内容,激发小学生的思维,多进行头脑风暴等活动,还要不断探讨摸索出一套适合现在小学生语用教学的方法。     

河流的秘密

对于居住在河边的人们来说,河流是个秘密。谁能有柔软之极雄壮之极的文笔为河流谱写四季歌?我不能,你恐怕也不能。我一直喜欢阅读所有关于河流的诗文篇章,所有热爱河流关注河流的心灵都是湿润的,     

低年级语文朗读指导点滴谈

正朗读能力对于培养小学生的语文素养有着非常重要的影响,激发学生朗读的兴趣,对于扩大学生词汇积累,促进听、说、读、写能力的提高具有非常实际的作用,是乐于学习,主动学习的一种可行方法。我在教学中,积极培养小学生的阅读兴趣,运用多种方法,指导学生朗读,培养学生良好的语感,让朗朗读书声重现课堂,我在低年级学生朗读指导上做了一些探索:一、利用教材,激发兴趣"兴趣是最好的老师",小学生喜欢听故事,喜欢在文章中寻找故事,因此对文章有一定的的阅读兴趣,所以教师要根据这一特点,采用多种形式培养学生的兴趣。     

互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道

日前公布的2011全国小学生阅读状况在线调查显示,互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道,但网络使用的娱乐化倾向明显。在4～6年级小学生网民中,有47%的人把看书、看报、看期刊     

十七岁的那些假ID

我一直都很注意余芝。她是那种头发一天换三种梳法的女孩,日子过得很惬意。她喜欢在校服上画Hello kitty,在雪白的鞋子上画柯南,更喜欢拿着手机傻笑。在学校,我们都喜欢用手机上网。余芝有一个秘密花园——她的小博客。     

湖南省吉首市吉首大学师范学院附属小学四（7）班 胡庭玮

<正>自我介绍大家好，我是来自湘西的胡庭玮，是一个爱运动、爱玩耍、爱数学、爱写作的阳光男孩。好动的我只有在阅读和写作时，才能静下来，进入一个想象的世界。我喜欢把生活中的各种小发现写进自己的作文，我的多篇作文在《小学生作文》《作文周刊》《作文》《趣味作文与阅读》《小学生时代》等杂志上发表。我曾在“全国小学语文儿童阅读大行动”征文活动中获一等奖，     

我有一个好朋友

不知道你有没有读过《小学生导刊》这本刊物?这本刊物里面的内容多,既丰富又好看。我喜欢的栏目有“快乐阅读”、“大拇指行动”、“故事铃铛”、“游艺转盘”等。自从我读了第一本《小学生导刊》后,就迷上了它。从此它成了我的好朋友。“故事铃铛”里的故事非常有趣,耐人寻味,每次我都忍不住一口气读完。看了许多“发现作文”,我的作文水平有了很大的提高。书里的导读精灵大眼兔和问号狗活泼、可爱,总能给我很好的建议和提示。我认为《小学生导刊》不仅适合小朋友阅读,也适合大人们看。大人们看一看这本书,对教育自己的孩子很有帮助,与孩子…     

《我爱写作文》——我的新朋友

嗨,大家好!瞧我多开心呀,因为我认识了一位新朋友——《我爱写作文》。这本杂志上刊载了许许多多优秀的文章,特别适合小学生阅读。和她第一次见面时我就觉得跟她相见恨晚啦,我的同学们也都非常喜欢她呢。     

我的“时代”我的梦

<正>《小学生时代》是我最喜欢的杂志。妈妈手机里还有我小时候看《小学生时代》的一张照片,照片里的我才刚学会坐,手里拿着一本《小学生时代》在认真地看。要知道那时的我才8个月大,还不会认字,竟然没有把书拿倒！今年我10岁了,《小学生时代》30岁了,我仍然喜欢这个30岁的亲切“阿姨”。我最喜欢看《小学生时代》里的“围观天下”栏目,它让我大开眼界。记得有一次,我看到一位画家用自己的双手和双脚同时画出了四张画。     

小学生带手机上学好不好?

小刀客:嗨!大家好!我是北京市海淀区北大附小五(4)中队的刘书韬,也就是这期的小刀客啦!现在我们很多小学生都带手机,我每天就带着手机上学呢。那么,小学生带手机究竟好不好呢?好吧,就请我的同学陈穆卿、张仲雄和海淀实验小