中小学生课业负担过重的原因及对策

一、中小学生课业负担过重的原因从社会和家庭因素来看:一是社会对学校的评价仍以升学率为主要标准,增大了师生的心理压力。二是一些单位和部门的硬性摊派,加重了学生过重的经济负担。三是家长对独生子女的期望值过高,望子成龙、望女成凤现象非常普遍。家庭间的攀比加剧,给学生平白增加了心理和学业上的压力。四是学校"减负",家长"加负",家教风愈演愈烈,致使一些家长把学校减下来的负担,又背上了更大的家教包袱。     

中学生课业负担过重的原因及对策

中学生课业负担过重的现象一直为国家、社会和学校所关注,依然是牟热点问题之一。在当前全面实施素质教育的形势下,我们应采取哪些对策,有效地减轻学生过重的课业负担,以保障素质教育的顺利实施呢？本试就这些问题作些探讨和研究。     

中小学生课业负担过重的原因分析

中小学生课业负担过重是我国教育界一个由来已久，久治不愈的“顽症”，怎样看待我国社会这一问题，笔者作以下简单分析。一、学生课业负担过重是学科中心主义的传统教育以及东方文化圈所特有的现象。因此，社会奉行的教育思想与文化观念，是造成学生课业负担过重的最深层次的原因。二、劳动人事制度，造成了不同学历的人社会地位、生活水平的差异，使得绝大多数学生都追求从小学到大学的“光明仕途”，但由于我国宏观教育结构不尽合理，真正能实现这一目的的只是极少数，这场千军万马争过“独木桥”的竞争是形成中小学应试教育，造成学生课…     

中小学生课业负担过重原因的分析

中小学生课业负担过重原因的分析上海市教育科学研究院顾志跃造成中小学生课业负担过重的原因是多方面的。各种原因之间互相联系，互相影响，互为因果。本文是在对上海市中小学调查的基础上，试图对造成学生课业负担过重的基本原因与当前社会原因两方面作出分析，以期对大...     

中小学生课业负担过重的原因探析

“中小学生课业负担过重”是个老生常谈的问题!造成这一现象的原因是多方面的和系统的：既有历史的、也有现实的原因;有外部的、也有内部的原因。阻力也是多重的：既有教育内部的,也有外部的;既来自社会,也来自家庭;既有体制机制方面的原因,也有政策和文化因素;     

学生数学课业负担过重的成因及对策

中学生的数学课业负担过重,一直以来是社会各界关注的话题.教育部曾经在教育工作要点中提出,要深入推进新一轮基础教育课程改革,着力提高教育质量,切实减轻学生课业负担.2010年《国家中长期教育改革与     

中学生课业负担过重的原因与对策

中学生课业负担过得，有其现实的社会物质根源和传统意识根源，有学校内部因素和社会环境因素的相互影响，减轻学生课业负担，需要加大教育投入，转变教育观念，创新评估机制，提高教师的职业道德素质和业务水平。     

如何减轻高中生过重的数学课业负担

近年来,我一直致力于＂减轻学生课业负担,实施素质教育研究＂的课题研究.2011年12月,我们课题组在我校高一、高二两个年级做了一个关于＂减轻学生课业负担＂的问卷调查.调查结果显示,高中数学课业负担已成为高中生的主要课业负担.因此,如何减轻高中生过重的数学课业负担是＂减负＂的关键.为此,我在任教的班级大胆进行教改探索,逐步推行有利于学生全面发展的新举措.现将一些研究成果归纳如下：     

学生课业负担过重的原因与对策

学生课业负担过重问题已成为当前许多中小学校普遍存在的问题,而且已不仅是学校问题,社会上许多组织和个人也加入到加重学生课业负担的行列,进而上升为一种社会行为。引起了全社会的关注,现就学生课业负担过重问题谈几点看法:     

中小学生课业负担过重的深层次原因探析

中小学生课业负担过重已成为影响青少年健康成长的主要障碍。本对造成中小学生负担过重的一些深层次问题进行了分析，认为造成中小学 生负担过重的原因主要有：传统化的影响，二元社会结构造成的城乡经济地位和社会地位的差异，我国选才、育才和用才机制以及教育投资负担不合理等等。     

关于学生课业负担过重的原因分析及思考

从学校教育的角度看,知识本位的课程观、作为基本学业评价制度的考试制度以及与社会发展需要不相适应的教师素质,是造成学生课业负担过重的基本原因;从社会文化角度看,国人长期以来所形成的尊崇知识（主要是实用的功利性知识）的传统和民族文化心理,作为这种实用主义的价值观和知识观的表现,家庭教育明显地暴露出急功近利和非理性的特征。从社会、学校及家庭三方面就如何有效地减轻学生的课业负担,提出自己的思考和建议。     

试析中小学生课业负担过重的社会原因

试析中小学生课业负担过重的社会原因省教委中教处张守祥中小学生课业负担过重问题是目前社会各界议论的热点问题之一，也是８０年代初以来一直困扰着教育界乃至全社会的一大难题。对于造成中、小学生课业负担过重的原因，讨论者见仁见智，莫衷一是。一种颇为流行的观点认...     

中小学生课业负担过重的历史原因和现实原因

中小学生课业负担过重问题长期得不到解决,有其历史原因和现实原因.中国是一个封建制度极长的国家,封建时代的教育,强调“师严道尊”,“教不严,师之惰”.这“严”字主要讲严格要求,包括过重的学习负担和高压手段.对于受教育者,为了参加科举考试,金榜题名,则提倡“头悬梁、锥刺股”、“囊萤”、“映雪”的寒窗苦读精神.这些一直在人们心里有深刻的影响,似乎读书越苦越能成才.今天,“科举”没有了,然而“应试教育”的思想却非常有市场.加之世界性的“学历主义”、“文凭症”的影响,人们简单地把成才与苦读划上等号.学校、家庭、社会从不同角度给学生加重负担,必然导致学生负担过重.     

学生课业负担过重的原因与对策探析

中小学生课业负担过重是近年始终被人们所关注的问题。从国家到地方各级政府都颁布了各项规定,特别是1994年国家教委颁布《关于贯彻教育方针,减轻中小学过重课业负担的意见》,为解决此问题提供了根本性建议。然而事实却并非如人所愿。—部分中小学课业负担过重,仍旧没减,反有愈演愈烈之势。其突出表现为：学校不遵守教学大纲规定的课时计划授课,随意增加课时,延长学生在校学习时间,占用学生休息时间为学生进行补课;资料泛滥,考试、竞赛频繁等等。如何解决这一问题,本文结合自己工作经验就乡村中小学生课业负担过重的原因及管理对策作一探讨。     

中小学生课业负担过重的原因与对策探析

中小学生课业负担过重的原因与对策探析吉林省磐石市第二十七中韩延江中小学生课业负担过重是近年始终被人们所关注的问题。从国家到地方各级政府都颁布了各项规定，特别是１９９４年国家教委颁布《关于贯彻教育方针，减轻中小学过重课业负担的意见》，为解决此问题提供了...     

学生课业负担过重的原因与对策探析

中小学生课业负担过重是近年始终被人们所关注的问题。从国家到地方各级政府都颁布了各项规定,特别是1994年国家教委颁布《关于贯彻教育方针,减轻中小学过重课业负担的意见》,为解决此问题提供了根本性建议。然而事实却并非如人所愿,—部分中小学课业负担过重,仍旧没减,反有愈演愈烈之势。其突出表现     

中小学生课业负担过重面面观

近年来中小学生的课业负担过重，严重地阻碍着全面贯彻教育方针和全面提高教育质量，损害了青少年的身心健康发展。这个问题引起了广大教师、学生和家长的不满，成为全社会普遍关心而始终未能解决的热点问题。尽管党中央、国务院多次要求采取措施加以解决，国家教委也相应地制定了若干规定，各地教育行政部门和学校也做了大量的工作，并取得了一定的成效。但是目前在相当一些地方学生学业负担过重的问题仍然比较严重，究其原因是多方面的，它涉及到教育宏观结构与教育体制、办学的指导思想、教师素质及教育观念、教育方法等诸多问题。     

我国中小学生课业负担过重

2009年2月25日的《光明日报》发表了教育部原国家副总督学郭振有的《“减负”应从深层原因入手》一文。文章指出，我国中小学生课业负担过重是个不争的事实。多年来的“减负”工作，没有取得理想的效果。当前我国中小学生课业负担过重主要集中在三个方面。一是教学“超标”（或超纲），即超出课程标准（教学大纲）的基本要求，     

减轻学生过重课业负担

昆明市五华区武成小学把减轻学生过重课业负担作为一件大事来抓,做到了“五落实”。