我对高中化学教学中心理换位的思考

化学高考考试说明明确指出：化学科考试旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。也就是说,我们应及时调整教学策略。笔者认为在化学教学中应注意思路教学和教师的心理换位。     

对小学语文教学中心理教育的思考

当今世界,心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容。小学语文教学,理应关注学生的心理健康,塑造学生健全的人格。语文课程中的心理健康教育,主要指在语文课程中挖掘心理健康教育的因素,渗透心理健康教育。受应试教育的影响,长期以来,小学语文教育偏重教学内容的工具性,而忽视了人文性。不能全面发挥语文学科陶冶情操、发展个性、培养学生人格素质的特殊功能。语文是一门飞扬着作者灵     

以己度人 换位思考——浅谈教学中教师的心理换位

<正>在教学工作中,教师往往在不同程度上存在着以自己为中心的倾向。一个人只从自己的角度,用自己的眼光和感情来看待学生,来处理遇到的问题。这种情况不利于全面了解学生,也妨碍了师生之间的感情交流和相互了解,进而影响教育效果。那么如何改变这种现状呢?具体的做法和措施是多种多样的,而心理学中提出的"心理换位"就是其中一个行之有效的方法。所谓"心理换位",就是要克服"自我中心",也就是说,一个人应该常常设身处地地站在他人的角度去感     

中小学心理教育的若干思考

中小学心理教育的目标是促进学生的心理发展，优化学生的心理生活，为学生追求完满的生活作准备。中小学心理教育必须依据心理教育的特点和学生的心理发展状态及需要，科学地组织心理教育过程，通过提高教师的心理教育能力，科学地选择心理教育的内容，善用各种心理教育的途径和方法，努力开发校本资源，才能保证心理教育行之有效。     

我理想中的小学教育——对小学教育的若干思考

<正>鉴于本人十七年的初中学校工作经历,对中考给学校教学及管理带来的压力深有感受,小升初采用免试就近入学,小学不再承担选拔甄别的功能,基本任务是激发兴趣,养成习惯,传授知识,培养能力,升学压力明显减轻,最有可能实施素质教育,实现教育的理想状态。一、不戴着镣铐跳舞由于应试教育这个大背景还没有发生根本性变化,中高考仍是分数为王。所以人们仍然高度关注分数,已经从初中蔓延到小学,甚至幼儿园,     

课堂教学中教师的心理换位

教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化。在课堂教学过程中可以从以下几方面与学生进行心里换位:     

关于心理教育若干问题的思考

关于心理教育若干问题的思考赵普光近年来，高校对心理教育越来越重视，比较突出的是心理咨询机构纷纷设立，这是高校重视心理教育的结果，是社会进步的表现。但与此同时出现的一些问题必须引起有关方面的注意，并认真研究，采取积极有效的措施，防患于未然，使心理教育健...     

小学语文情感教育若干思考

语文不仅仅是一门学科,它更重要的作用是学生通过对它的学习可以陶冶情操,交流感情。所以教师在语文的教学过程中不能只重视学生的读写教育,还要加强语文教学中的情感教育,让学生在情感教育中得到心灵的净化,认识到"美"的存在。     

小学语文情感教育若干思考

情感教育作为新时期教育教学的重点内容,在培养学生高尚的情操,提升学生的学习积极性等方面发挥着巨大的作用。小学语文作为一门培养学生语文思想感情的重点学科,在情感教育中的地位更是不可忽视。新阶段的小学语文课程发展中给小学语文教师提出了新的实践性要求,要求语文教师在课堂中关注学生的情感发展特点,以情感教育为主线,真正走进小学生的心灵深处,及时了解学生的学习状况,在给学生进行更好地引导过程中促进学生健康成长。     

关于中央苏区小学教育的若干思考

中央苏区小学教育是中央苏区苏维埃革命工作的重要组成部分。中央苏区小学教育的成就主要表现在：涤清错误思想的影响,坚持小学教育的导向性;加强立法工作,重视小学教育的法规性;坚持群众路线,体现小学教育的群众性;积极创造办学条件,确保小学教育的长效性;理论联系实际,注重小学教育的实践性。     

对小学英语课改中若干问题的思考

[实例]课堂上，在教师新授完句型Can you…之后，安排了这样一个拍手或跺脚的游戏，即当教师问Can you water the flowers?会的同学拍三下手，反之则跺三下脚。没想到，以后的课堂，拍手声、跺脚声此起彼伏，从未停息，教学无法延续。     

教育工作中的换位思考

所谓“换位思考”,是指在教育过程中．当教师主体和学生客体双方发生矛盾时．能站在对方的立场上思考问题。通过换位思考,教师可以突破固有的思考习惯,学会变通,解决常规性思维下难以解决的事情：可以了解学生的心理需求,感受到学生的情绪,将沟通进行到底;可以揣摩到学生的心理,达到说服学生的目的：可以欣赏到学生的优点．并给予对方真诚的鼓励．激发其潜能和创造力;可以让教师更好地进行“服务”定位．成功销售我们的“产品”．     

教育沟通中的换位思考

教育离不开沟通．沟通又需建立在换位思考的基础上。教育沟通中的换位思考有着极其重要的作用和意义．如何更好地在教育沟通中进行换位思考,面临着一系列瓶颈,本文通过分析教育沟通中需要换位思考的原因．提出了几个可行性建议,以期为推动教育沟通中的换位思考贡献力量。     

小学心理教育的现状与思考

目前,小学生的心理健康问题不容乐观。辽宁曾对58所小学的数万名小学生的心理素质进行过一次综合检测,结果表明:小学生普遍存在不同程度的心理障碍,其中心理素质处于不及格水平的小学生占29.97％,而达到优秀或良好的仅占8.2％。因此,学校教育要高度重视学生健康心理、健全人格的塑造,促使其更好地适应社会的发展和进步。仔细审视当今小学心理教育的现状,笔者认为存在如下误区:     

对高职教育中若干问题的思考

对高职教育在实践过程中出现的一些问题进行思考和剖析，并提出了若干建议。     

小学心理教育的现状与思考

目前,小学生的心理健康问题不容乐观。辽宁曾对58所小学的数万名小学生的心理素质进行过一次综合检测,结果表明:小学生普遍存在不同程度的心理障碍,其中心理素质处于不及格水平的小学生占29.97％,而达到优秀或良好的仅占8.2％。因此,学校教育要高度重视学生健康心理、健全人格的塑造,促使其更好地适应社会的发展和进步。仔细审视当今小学心理教育的现状,笔者认为存在如下误区:     

对成人教育中政治性教育的若干思考

成人作为已经参与社会公共生活的“公民”，必然同国家的政治架构发生政治关系，对成人教育开展政治性教育有利于和谐社会的构建。成人教育具有现实功能和经济发展作用，因此，在成人教育中开展政治性教育是完全可行的。方法和原则主要是：改变传统的灌输式的教育方法、开设政治学课程、开展思想政治教育，并坚持以人为本的原则。