新任校长应处理的几个问题

一个新上任的校长，首先摆正与前任的位置，对于原来校长正确的决定，应维持不变；特别对经济方面的决策，更要谨慎处之。新任校长要充分肯定前任校长的工作成绩，若不分场合说前任的不是，既不利于形成团结向上的工作局面，也反映出自身修养不够。     

校长评课应注意的几个问题

校长听课后,一般要给教师评课。这种评课,有的是较为详细的分析,帮助教师把握课标,研究教材;有的是针对教法,相互探讨;有的是提出问题,引领提高。评课可长可短,有时甚至利用课间交换一下意见即可。新课改背景下校长评课应注意以下三点:一、理解课堂教学活动的含义课堂教学是实施素质教育的主要渠道,课堂教学如何定位十     

校长决策前应注意的几个问题

校长决策前应注意的几个问题１、问题求明每当有问题需要校长决策时，要先看看决策对象的情况是否明晰，获取的信息是否全面。只有在对决策对象们涉及的各种情况进行了全面调查的基础上，才能进一步确定其性质、状态、原因，预测发展趋势，区分出问题的轻重缓急、关键和非...     

校长召开教师例会应注意的几个问题

众所周知,教职工例会是学校宣传政策、沟通思想、部署工作的重要阵地.作为一名校长,几乎每周都要主持召开教师例会.如何有效地发挥例会在学校管理中的作用,开好每一次教师例会呢?     

当前校长培训工作中应改进的几个问题

如今各级对校长的培训工作都比较重视,但培训效果却不尽如人意,其问题与原因主要有以下几个方面:1.培训内容:校长不感兴趣的多。现在各级教育部门或培训机构在培训校长时,都习惯请那些知名学者或专家,似乎只有这样才显得有派头和有档次。专家学者讲课当然有其优势,但也有其劣势,比如,讲理论的多,讲操作的少;讲理念的多,讲实际的少;     

校长工作应规避的几个误区

1.莫充“贤明之人”。有的人走上领导岗位后,特别有的是当上校长后,便一下子变得无所不能、样样精通,几乎成了学校的“全能人”。每次会议都要做“重要讲话”,从素质教育、学校管理、班级管理到新课程改革、课堂教学及教学评价,都能头头是道,夸夸其     

校长专业发展的几个问题

讨论中小学校校长的专业发展问题,或者说讨论教育家办学问题,首先需要对中小学校的性质进行思考。中小学校是什么?中小学校是教育机构,是国家与社会设置的以教书育人为目的的教育部门。中小学校,尤其是以公共财政支撑的公立中小学校,是社会大系统的子系统,这个子系统     

当校长应处理好的几个关系

当校长应处理好的几个关系蒋太福我担任高完中、师范学校正、副校长有２０多年，深感当好校长不易，尤其是在强调公关的当今，难度更大。身为一校之长，既要处理好对上级、对下属的纵向关系，也要处理好学校与学校、领导与领导的横向关系。这里我只谈谈对待同级和下属关系...     

校长提高培训应坚持的几个原则

“八五”校长岗位培训工作已顺利完成。按照国家教育部的规划,“九五”期间,校长培训工作的重点是校长提高培训。其指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“教育面向现代化,面向世界、面向未来”的方针,从社会主义市场经济体制下的教育改...     

校长在实现教育产业功能中应注意的几个问题

高校校长要想在实现教育产业功能中发挥作用,应具有:1)全球眼光.要进一步加大对外开放的力度,积极参与国际高等教育的竞争.2)超前意识.要制定以提高效益为中心的发展战略,把咨询工作当作战略服务产业来抓.3)经营思想.要积极拓宽社会有偿服务的渠道,大胆与国内外高新企业联姻.4)创业精神.要坚持自立的方针,优化资源配置.     

实行校长负责制中的几个问题

学校实行校长负责制是教育体制改革的一项重大措施。它有利于调动广大教职工的积极性，有利于增强学校内部活力，有利于提高学校的办学效益，但也给学校带来了许多新的问题。如学校与上级教育部门的关系．学校校长与党支部书记的关系的处理，教职工积极性的调动等。能否处理好这些问题．关系着校长负责制能否顺利实施。     

试论校长负责制科学管理的几个问题

校长负责制是中外近现代高等教育史上成功的管理经验之一,是科学管理学校的基本制度,也是合乎客观规律办学的一种有效措施。因此,为了认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,“逐步实行校长负责制”,达到多出人才,出好人才的目的,本文拟就校长负责制有关科学管理的几个问题作些初步探讨,以求得从理论上提高对校长负责制的认识,促进高等学校管理的科学化。     

校长上课需要注意的几个问题

在去年暑期的校长书记培训班上,奉贤区教育局局长陆建国针对区内许多校长脱离教学第一线,教学质量逐步下滑的严峻现实,向全体校长提出了深入教学第一线,带头上课、听课,努力提升教学领导力、指挥力的要求。     

关于实行校长负责制的几个问题

为什么要在中小学实行校长负责制? 实行校长负责制,是教育改革的实践向我们提出的课题.无论是义务教育的实践还是职业技术教育的实践,都向我们提出了提高办学效益的问题,提出了提高教育质量的问题。提高办学效益,最终还是为了提高教育质量。 怎样提高教育质量?各个地方用的方法不同,认识也不同。我觉得,提高教育质量,用片面追求升学率的办法,用频繁考试的办法是不行的,因为它违反教育规律。用大量淘汰差     

实行校长负责制应解决好几个问题

校长负责制就是学校在上级宏观领导下,以校长全面负责为核心,同支部保证监督、教工民主管理相结合,为实现学校工作目标,充分发挥行政管理功能的学校领导关系的结构体系.经过多年的实践,笔者认为实行校长负责制应处理好以下几种关系.     

试论校长负责制科学管理的几个问题

校长负责制是中外近现代高等教育史上成功的管理经验之一,是科学管理学校的基本制度,也是按客观规律办学的一种有效措施.为了认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,"逐步实行校长负责制",达到多出人才、出好人才的目的,本文拟就校长负责制有关科学管理的几个问题作些初步探讨,以求得从理论上提高对校长负责制的认识,促进高等学校管理的科学化.一、实行校长负责制的科学依据及必要性第一,马克思主义的管理学说为校长负责制提供了重要的科学依据.思格斯在《论权威》中指出:在现代社会化的大生产中,管理和组织生产需要高度统一集中领导,需     

校长评价工作应处理好的几个关系

校长的工作水平和工作表现与整个学校的办学质量密切相关。因此做好校长评价工作，有着极为重要的意义。校长评价工作应处理好如下几个关系：     

谈谈校长考核工作的几个问题

考核校长的基本目的在于了解和掌握校长的工作状况,履行校长职责的情况,区别出校长的不同的素质和工作水平,判断校长是否称职,促进校长不断提高自身的素质,提高学校管理水平,提高学校教育质量。具体来说,我认为考核校长具有以下几方面的意义和作用。 第一,考核校长是办好社会主义学校的需要。     

向校长负责制过渡的几个问题

高校实行校长负责制,这一目标已经明确。但目前实行的学校并不多,大部分是党委领导下的校长负责制,因此,怎样向校长负责制过渡,就成为一个应该研究的课题。一、过渡的必要性过渡并不是实行校长负责制的必备条件。因为有不少高校没有经过过渡这一步就     

从几个故事看校长应扮演的角色

校长是一所学校的灵魂,一位好校长意味着一所好学校。校长要想真正进入角色,承担自己应该承担的责任,使自己的工作才能真正得到发挥,就必须扮演好其角色。下面我通过几则管理故事加以说明。