小学语文古诗教学策略探究

古典诗歌是中华民族传统文化的精华之一。古典诗歌易学易记,读起来朗朗上口,此时正是孩童时期接受古典诗歌教学的良机。本文对小学语文古典诗歌教学的策略进行了探究。     

小学音乐有效教学策略探究

音乐教育作为美育的重要组成部分,在小学教育中发挥着不可替代的作用,是提高小学生综合素质的重要课程。如何提高小学音乐教育的有效性成为小学音乐教师关注的热点问题。激发学习兴趣,创设教学情境,开展小组合作,加强师生互动,重视教学评价等策略对提高小学音乐课堂教学有效性具有不可替代的作用与效果。     

小学语文有效教学策略探究

本文探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括增强课堂趣味性,培养学生兴趣;正确看待考试;课内外结合;提高学生自主学习能力等策略,并提出一些具体实施的办法和途径。     

小学科学有效教学策略探究

当今时代是一个知识的时代,也是一个科技的时代,因此,教育肩负着培养高素质社会劳动者的重要责任.本文对于小学科学学科如何进行有效教学进行了简要探究.     

小学数学有效教学策略探究

小学数学知识是学生学习数学的起点,也是学生学好数学的基础和前提。针对小学数学有效教学,从"加强课堂互动,尊重学生主体""借助现代手段,激发学习兴趣""创设问题情境,锻炼逻辑思维"三个方面展开探究,旨在提高小学数学的教学效果,促进学生的发展。     

小学语文有效教学策略探究

语文课堂教学是一种有目的的、讲求效益的活动。提高小学语文课堂教学效率,追求的就是小学语文教学的“有效性”。也就是“有效教学”。随着课程改革的不断深入,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,“有效”日渐成为广大教师的追求,成为评价语文课堂教学效果的关键词。那么,在当前的小学语文教学中,如何实施有效教学呢？     

小学语文课堂有效教学策略探究

小学语文课堂有效教学离不开必要的教学策略。基于此,就如何构建有效课堂教学模式提出了几点建议,包括巧用课程导入、创新教学方法、引导自主探究、注重课后练习等。     

小学语文有效教学策略探究

语文课堂教学是一种有目的的、讲求效益的活动。提高小学语文课堂教学效率,追求的就是小学语文教学的有效性,也就是有效教学。随着课程改革的不断深入,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,有效日渐成为广大教师的追求,成为评价语文课堂教学效果的关键词。那么,在当前的小学语文教学中,如何实施有效教学呢?     

小学音乐有效教学策略探究

音乐教育作为美育的重要组成部分,在小学教育中发挥着不可替代的作用,是提高小学生综合素质的重要课程。如何提高小学音乐教育的有效性成为小学音乐教师关注的热点问题。激发学习兴趣,创设教学情境,开展小组合作,加强师生互动,重视教学评价等策略对提高小学音乐课堂教学有效性具有不可替代的作用与效果。     

小学数学有效教学策略探究

小学数学是我国义务教育阶段的重要组成部分。小学数学教师肩负着启蒙学生的重任,对数学改革有关键的作用。教师要将新课程改革教学理念渗透到具体教学中,注重培养学生的综合素质,让学生在学习过程中感受学习的乐趣,从而全面提高课堂教学有效性。为此,文章从联系生活创设情境、加强合作探究以及利用多媒体设计练习等方面对小学数学有效教学策略进行了探究。     

小学科学有效教学策略探究

<正>科学作为小学一门重要课程,对于培养学生的科学素养和全面发展意义重大。本文结合小学科学教学实践,对有效教学的策略进行了探索研究。科学是发展学生科学素养,促进学生全面发展的重要课程。那么,如何提高小学科学教学的有效性,更好地促进学生发展呢?一、结合学生年龄特征,组织多样探究活动小学生活泼好动,喜欢各种探究活动,为此,教师可以结合学生的年龄特     

小学体育有效教学策略探究

在小学课程教学中,体育课是重要构成环节,是增强学生体质、提高学生体育技能、培养学生坚强意志力、促进学生身心健康发展的重要途径。因此,在小学体育教学中,教师需要运用有效的教学策略,以激发学生的体育学习动机,使其积极融入体育锻炼与学习活动中,获取体育知识,获得身心锻炼。一、做好教学准备,有序教学所谓"凡事预则立,不预则废"。因此,小学体育教学中,教师若想确保有效教学,则需做好教学准备,全面考虑     

小学古诗教学策略探析

中国古典诗词是中华民族宝贵的精神财富,源远流长,历经数千载沧桑仍熠熠生辉。而从小学语文部编版教材来看,对其中的古诗文进行"增量编排",古诗文在教材当中的地位得到有效提升,其目的是引导学生从其博大精深的人文内涵当中,汲取到优秀、丰富的民族文化营养。笔者结合教学实践,探析小学古诗教学有效策略。     

小学语文古诗教学策略

古诗是中国古典文学的重要组成部分,含金量较高。纵观现在的小学课堂,大都把一首诗拆解得支离破碎,让孩子们把古诗的意思生硬地记下来,整节课还纠结在理解作者当时的心理状态和诗的思想感情上,好像非要让孩子能够灵魂出窍和诗人交流不可,那理解的程度深到不像是小学课堂,像是大学生在做研究。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白快三十     

浅谈小学古诗教学策略

在小学教材中古诗教学内容占很大比例,对培养学生人文素养和情感有着重要作用。但课堂教学的时间很有限,如何达到有效、高效,在文化传承的同时,让学生有更多的语言知识和能力上的提升,让学生有更多的收获是值得探讨的问题。我认为指导朗读、体会情感,欣赏意境、创设情景是古诗教学的重要抓手。     

古诗群文教学策略探究

诗是最美的语言。古诗群文教学通过一篇引出多篇,让学生比较阅读,使古诗阅读从量到质发生变化,从而提高课堂质量。在群文阅读教学中,教师应通过巧选组诗、比较阅读和知人论诗等三种教学策略,引导学生沉入古诗的海洋,获得对古诗的理解感悟,从而自觉传承中华经典文化。     

探究小学信息技术有效的教学策略

随着互联网信息技术的不断发展,小学教育已经全面开设计算机课程。作为教师,想要学生在小学信息技术课程中正确的学习计算机知识,应当采取科学的教学措施。生活化的教学模式作为高效教学措施的一种,它在小学信息技术教学过程中呈现出了十分重要的角色。本文以从生活化教学策略为主,探讨其策略在小学信息技术教学过程中实际的教学意义。     

小学语文有效教学策略的探究

本文首先叙述了小学语文教学的现状,即教学方法过于单一、教师水平参差不齐,然后通过理论与实际相结合的方式,有针对性地提出了能够提高小学语文教学效率的策略,希望可以在某些方面给小学语文教师以启发,为教学活动的顺利、高效开展提供帮助。     

新时期小学数学有效教学策略探究

新时期下的小学数学更加注重教学的有效性,这不但是小学数学教学改革的内在要求,更是时代发展的必然趋势,这就要求数学教师通过多种有效教学策略来确保顺利达成此目标。文章从我国小学数学教学存在的问题出发,就数学教师如何实施有效教学进行了探讨研究,希望能对改善当前小学数学教学低效的状况有所帮助。